四年级语文下册第二单元《中彩那天》导学案

1、5、中彩那天学习内容5、中彩那天课时安排2课时学习目标 1认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。3体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。学习重点体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵学习难点对“道德难题”这一意思的理解。课前准备中彩那天课件 搜集诚信的名言或故事第一课时课时目标1认识6个生字，会写14个生字

2、。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、预习检测（课件出示）检测10分钟（1）小组内正确读出以下词语维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解（2）小组内轮读课文，要求读正确、流利。（3）（小组合作完成）查字典或联系上下文理解下列词语。拮据： 精湛： 梦寐以求： 馈赠：（3）师生共同解决同学们提出的不理解的词语。（4）小组内交流：课文讲了一件什么事？1读懂课题

3、，理解“中彩”的意思。2默读全文，画出生字新词，查字典或联系上下文，自学生字词，然后提出不理解的词3读通、读熟课文。4提示：按故事发生、经过、结果列出故事的提纲。文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。 二、设问导学自主学习1、再读，思考，在书上圈点批画：（15分钟）（1）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”。（2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？(3)父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化?画出有关的句子，想想为什么会这样（4）父亲中彩后，他的心情怎样？画出有关的句子，小组内试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。（5）谈谈你对“一个人只要

4、活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。（6）文章开头和结尾有什么联系？二、小组讨论展示教师评价点拨1、小组内试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。2、展示读，师生点评。全班赛读合作学习1、一对一之间互相有感情地对读课文。3分钟2、小组内交流预习问题中不理解或未完成的问题。组长记录全组都无法解决的问题。5分钟三、达标检测1、各小组听写词语5分钟2、智能闯关5分钟（课件出示）1、比一比，组词填空 梢( ) 驶( ) 捎( ) 使( ) 痕（ ） 忆（ ）狠（ ） 亿（ ）小组合作以闯关的形式检测，对共性的错误及时反馈矫正并及时给以评价赠（ ） 据（ ）增（ ） 剧（ ） 2、复述

5、故事内容 5分钟四、总结提升各小组用一句话小结这节课，说说获得了哪些知识。这节课我们不仅学习了生字词，理清了课文的发生、经过、结果还熟读了课文，为下节课的学习做好了铺垫。五、拓展延伸搜集有关诚实守信的名言或查找与诚信有关的故事。板书设计5、中彩那天发生：父亲中彩 中彩经过： 经过：父亲面临道德难题 结果：库伯领车父亲高兴第二课时课时目标1、理解故事内容，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。2体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。导学环节 学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、温故互查1、听写词语和生字2、

6、说说课文的主要内容（3分钟）小组合作检测二、设问导学1、.合作学习，深入探究。（20分钟）探究问题一：“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么?为什么说这是一个难题?探究问题二：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗?为什么?1、这些问题是本课的难点。首先要让学生反复阅读7、8自然段，懂得道德难题指的是什么，然后围绕(1)学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。(2)小组内讨论交流。(3)各小组推荐代表在班上交流展示，在交流中鼓励学生说出自己的真实的想法，教师可将学生的想法加以归纳，引导学生讨论。2、.读课文的开头与结尾。(1)本文开头与结尾写法叫做 。(2

7、)说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻?(理解这个“富有”的特殊意义)（3）你想对父亲说什么？联系生活实际说说你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”的理解。“最后父亲是怎样解决这个道德难题的？父亲这样做值得吗？”采用师生合作解疑的方法。2、如果大部分学生感觉此题有困难。用课件出示分解问题。以上问题的学习过程中一定注意朗读，通过多种形式的读来把握文中人物思想感情的变化。三、达标检测达标测评：10分钟一、根据意思选词语。拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解1心事重重，烦闷不快的样子。（ ）2缺少钱。（ ）3睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（ ）4教

8、导。（ ）5辨不清是非，让人很难理解。（ ）6面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（每组3号选手回答 ）2、摘录喜欢的句子。3.讲讲你搜集的诚信的故事或讲讲身边诚信的事例。二、读一读，选一选 这位好心人的馈(gu ku)赠令灾区人民感动万分。 贫困山区的人民生活十分拮据(j j)。 我梦寐(mi wi)以求的是2008年和父母一起去北京看奥运会 三、读一读，仿写句子 中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻 星期五那天_ 的时候，是我最_的时刻。四、总结提升精神财富比物质财富更为珍贵,“父亲”虽然放弃了奔驰车，可他得到的是真正的朋友和朋友的信任，这些是金钱买不到的。正如“母亲”说的那样，一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。（2分钟）师生共同总结五、拓展延伸 “小练笔”(5分钟)我能想象库伯先生派人把