示范课个人总结.doc

1、示范课个人总结示范课活动总结示范课活动总结为了更好的发挥骨干教师的示范作用提高教师的整体素质研究和交流高年级阅读教学落实“打造高效课堂提高课堂效率”这一教学工作理念探索并构建适合我镇小学英语教学实际的教学模式特组织“骨干教师示范课”活动。本次骨干教师示范课活动达到了预期的促进教师专业发展的目的也帮助教师们消除了许多困惑对课标的理解又有了质的飞跃。执教老师课前悉心准备从课件的制作、教学过程的设计无不体现老师的认真和用心。我们可喜地发现新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为学生的学习方式也随之发生了的变化。一.本次活动无论从执教的老师还是听课的老师都是一次学习和提升。首先对执教骨干教师自身是一次

2、检阅和提升。教无定法课堂教学是无止境的艺术所以尽管每一位作课教师自身的教学艺术已相对成熟但这样的示范课仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台通过示范课将自身的教学水平推向更高的层次。其次对全体听课老师是一次学习、提高和成长的过程。本次示范课对全体教师课堂教学起到较好的示范和引领作用。应该说本次示范课具有较强的示范、研究作用常常使听课教师觉得受益匪浅为今后的教学活动拓展了思路提供了经验。课后骨干教师的经验介绍、教师的评课增进了教师之间的交流和相互学习。二.新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为。1.创设真实的、贴近学生生活实际的主情境关注语用。古人有云：“学以致用”让学生能够把所学的知识

3、在实际生活中运用能够用所学的英语做事情。这要求我们要创设真实的贴近学生生活的情境让学生知道什么时候用如何用使语言的学习和运用达到高度的统一。从本次活动中教师们能够围绕主情境这一话题进行教学和讨论为教师们在今后的教学中如何设计主情景起了一定的指导作用。2.更进一步了解了兴趣的重要性也让教师们对兴趣有了一个新的认识。学生对学习有了兴趣教和学才不是一种负担而是一种兴趣。所以激发和培养学生的学习兴趣是我们的首要任务。另外要培养学生对英语兴趣的持久性。那么怎样培养学生长久的兴趣呢？关键是教会学生如何学英语不断地告诉学生学英语的奥秘帮助学生找到学英语的方法从而找到自信让学生感受到学习英语的快乐。3关注学生

4、关注对学生自主能力的培养。新课标明确提出：“提倡转变学生的学习方式培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。通过本次活动老师们意识到要转变自己的思想转换自己的角色真正发挥学生的主体作用围绕学生设计课堂才能真正达到高效课堂。总之本次活动促进了教师们的成长提高了教师的整体素质。当然我们也应该清醒地看到本次示范课并非完美无缺不可否认很多课的整体构架思路还可以更精妙更自然课堂细节还可以进一步精雕细琢课堂效率还可以进一步提高。有效教学仍然是我们必须不断追求、不断挑战的境界。教学是一门的艺术值得我们向着完美的境界不懈地追求教师示范课活动总结教师示范课活动总结根据学校工作安排我校教师示范课活动取得了

5、圆满成功。通过本次活动充分发挥了骨干教师的带领作用较好的提高了任科教师的教学业务水平。在本次活动中讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用而且在教研活动中展示了结合汝南课堂教学模式给我校教学质量提高工作起到了模范作用。听课活动结束后学校组织召开了教师研讨会首先讲课教师进行说课再让每位听课教师研讨参加本次活动的收获和体会参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念交流各个年级教学之间的差异进一步研究了教学先进经验较好的调动了任课教师教研教改的积极性为提高我校教学质量奠定了有效的基础。一、骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥1、两位授课教师高度重视

6、这次活动对自己的课做了精心的准备。从教学设计到课件制作下了很大的功夫。私下了解大多数人用了三天以上的时间去准备教学设计和课件这也是取得较好的教学效果的原因之一。2、汝南课堂教学模式在授课时得到了很好的落实。这几位教师的课堂充满着生机和活力体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念对于知识传授来说或迁移或自然生成绝不是灌输。使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果。3、提高了课堂的实效性。几位教师的课件设计和制作很有功底对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用。骨干教师驾驭课堂的能力充分发挥让老师们看到了他们是如何向40分钟要效益的。二、听课教师在听评课中得

7、到了收获和启迪1、教师们听课的积极性很高当堂无课教师积极参与。大家认真听、仔细记对照自己的教学找差距。2、教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性。在研讨会上骨干教师介绍自己的教学设计思想反思自己的教学行为；听课教师点评骨干教师的教学学习骨干教师的教学方法。3、教学体会认识深刻无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识真情实感收获颇丰。三、不足和缺点1、教师的参与面略窄有的课只有少数人去听没有起到应有的作用。2、部分教师的研讨存在着走形式、走过场的现象。示范课活动总结示范课活动总结_年10月我镇组织教师参加了“市教学能手”观摩活动。我园六位老师参加了此项活动为了实现

8、资源共享给广大教师搭建一个平台为实现教师的专业成长提供一次机会能促使广大教师上好一节课共同提高教学水平我园组织了示范课活动并取得了很好的效果。一、课堂反馈：丛丛老师的给我们帮助的电话号码本节课幼儿知道了110、119、120这些特殊号码和它们的作用。遇到特殊情况时能准确的拨打急救电话。但是这些特殊的电话号码不能随便拨打。运动是孩子们比较感兴趣的一项活动宋老师的身体骨碌碌主要是根据孩子的年龄特点根据他们的需求来实施的其主要目的是让他们了解自己身体上有哪些部分是可以做运动的？并让他们知道在游戏中不要发生碰撞。一首歌曲动一动来进入本次活动的因为这首歌曲当中主要设计到了今儿个部位的动作比如：头部、脚、

9、屁股、腰、小手等的动作能很好的与主题衔接起来孩子们做的特别的认真接着又引出另一个游戏：小手小脚。首先是老师先演示了一遍让孩子仔细的看老师是如何做动作的？然后让孩子跟着做虽然内容比较多但是孩子们做的还是相当不错的在最后一个环节当中主要是让孩子体会在游戏中不要与他人发生碰撞由于垫子太小以至于使孩子活动起来不大但玩的不尽兴。赵老师的调皮的风以多种形式让幼儿感受风的好处与坏处启发幼儿讨论如何只让风作好事不做坏事孩子们在试一试、玩一玩、做一做中学的了知识。杨老师的树真好以游戏贯穿课堂与电教器材紧密结合让幼儿在游戏中掌握了枯燥的数学知识。以上的教学活动不完全是预设的而是在课堂中有教师和幼儿的真实的、情感的

10、、智慧的、思维的、能力的投入有互动的过程气氛相当活跃。这些教师没有固有的框子有干劲有闯劲善思乐思勤学好问并勇于实践：一是注意教学内容的整合化将知识、情感、态度等加以整合将多种智能加以整合；二是注意教学策略的综合化综合运用各种教学手段优化教育资源发挥教育的整体效能；三是注意教学过程的动态化从幼儿的兴趣出发既注重面向全体又注意个体差异在积极有效的互动中在富有弹性的目标追求中促进幼儿在原有基础上得到相应的发展；四是注意教学评价的多元化让幼儿相互之间、教师和幼儿一起进行集体的、个别的评价使评价起到应有的激励功能。二、提出几点建议与大家共勉:1、课堂教学中要多关注孩子的反应及内在变化。2、课堂教学中兼顾有差异的孩子是不同层次孩子都有所得。3、多探索教师和孩子提问的质量使课堂体现思维的深度拓展孩子学习知识的深度和广度。4、注意教学过程各环节之间的过渡要自然流畅。5、多学习现代教学方法并不断运用到课堂教学中。三、教育新理念下我们共勉的几点建议：1、教育不能只面向少数幼儿也不能只面向多数幼儿而要面向每一个幼儿。2、教师的真正本领不在于他是否会讲述知识而在于是否能激发孩子的学习动机唤起孩子的求知欲望让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。3、教师在课堂