2020年小学一年级语文世界多美呀教案

1、小学一年级语文世界多美呀教案以指导学生自能读书，不断发现为基本思路（老师指导学生一 遍遍读书，让学生体会怎样读懂课文， 在学习过程中就能体会 “认真” 的好）。感受读书的乐趣。1 、能正确、流利、有感情地朗读课文。2 、学会本课 16个生字，会写、会认7个生字。认识1个偏旁， 理解由生字组成的词语。3 、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激 发热爱大自然的感情1 、以读为主，结合挂图，了解文中小鸡的表现，从中感受世界 的美好。2 、识字、写字，积累词汇。教学难点：1 、 体会小鸡出生后见到世界的喜悦与兴奋之情2 、 激发学生对生活的热爱之情1 、今天我们继续学习一个有趣的童话故

2、事（读题）世界多美呀。故事是从蛋壳里的小鸡说起的。 瞧，它们正在母鸡怀里睡觉呢！（播放第二自然段配音、配乐及动画）2 、蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想？（蛋壳外面是不是也黄乎乎的？蛋壳外的世界又是怎么样的？）1 、第二自然段。（1）（播放啄壳动画及啄壳声）随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。仔细看。（播放蛋壳裂缝动画）师述并出示： 它啄呀啄呀， 啄了很久，（播放啄出洞眼的动画，并引出下句）才啄出了一个小小的洞眼请小朋友自己轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读来告诉大 家小鸡啄洞的样子？谁来大胆地读给大家听？（评议：你们听出了小鸡是怎么啄洞 的了吗？为什么？）小鸡的确是用了很多力气、很多时间呀

3、！我们一起来读一读。（2）小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？（映示插图，仔 细观察）谁来说说？（指名说，随机显示：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄）出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是 碧澄澄的。我们和小鸡一起看到了这么美的景色。愿意读这句话的小朋友 喜欢怎么读就怎么读，但要想想你这样读的理由。 谁愿意来读给大家听？（评一评：大家听到的这景色美吗？） 说说你为什么这么读？请同桌的两个小朋友再一起读上一遍小鸡看到这么美的景色， 既高兴又惊奇， 老师给大家配上音乐， 一起美美地来读一读。（3）（出示小鸡想的两句话） 师：小鸡在蛋壳里的时候以为 “整 个世界都是黄色的呀！”从小洞眼里一看，

4、才明白“原来世界这么美 丽呀！”这时小鸡又会怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美 丽）2 、第三自然段。（1）小鸡和大家想的一样，急着要出来啦！快看（播放小 鸡出壳的动画）出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫 着，慢慢站了起来。（2）现在你就是那只急着要出壳的小鸡了， 跟你的好朋友们一起演演看，是怎么钻出壳的？ 指名一人上台演。（钻出来时你心里是怎么想的）生演，老师 念。小朋友边演边念。（3）过渡：钻出了壳，小鸡还会怎么想？（四处走走看看）3 第四自然段。（播放动画）师：看，小鸡多快乐呀！它走呀，看呀，看见天 空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。叽 叽，叽叽，小

5、鸡是在说：（出示齐说） 世界多美呀蓝湛湛的， 绿茵茵的，碧澄澄的1 、小鸡往前一看，田野里更美了！（看图说话）（出示）太阳 油菜花 山坡师：叽叽，叽叽，小鸡是在说生：世界多美呀红艳艳的，黄灿灿的，绿油油的。2 、小鸡还想环游世界呢！ 它会到什么地方？看见些什么呢？小 组讨论一下。（播放欢快的音乐，师巡视了解、指导）交流（花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点）（随机奖给学生大自然风景邮票）3 、小鸡来不及看，我们来不及帮它说呀！因为小鸡看到的是一 个五彩缤纷的世界；（引说）红彤彤的、黄灿灿的、蓝湛湛的、绿茵 茵的、紫微微的、 红艳艳的让我们和小鸡一起从心底里说世 界多美呀！1 、过渡：课文读美

6、了，我们还要把字写美。2 、看笔顺表，自学“世界”两字的笔顺。3 、电脑显示笔顺，再说一说。4 、教学新笔顺“羊”（羊字头），电脑显示“美”的笔顺。5 、范写“美”字，并仔细看四横的变化。6 、按正确笔顺在书上描红。7 、在习字册上描红、临写。（播放轻柔的写字音乐，提醒 注意写字姿势）1 、把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。2 、邀请自己的好朋友编一编、演一演课本剧。3 、写话：小鸡来到 ，看见 ， ， 。小鸡来到 ，看见 ， ， 。小鸡来到 ，看见 ，o叽叽，叽叽，小鸡说：世界多美呀！小结；小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！”从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么美

7、丽 呀！”请你们仔细观察身边事物会有更多发现。1 ：通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激 发热爱大自然的感情。 生活中许许多多有取的事， 下课后能主动向老 师说。体现学生对身边事物的热爱。2 ： 这节课通过朗读课文，使学生了解小鸡的孵化过程，感受 大自然的美，激发了学生热爱大自然的感情。 在指导学生自主读书时， 不断发现基本思路。3 ：情境体验，美读课文了解小鸡的孵化过程， 感受大自然的美， 激发热爱大自然的感情。 生活中许许多多有取的事， 下课后能主动向 老师说。体现学生对身边事物的热爱。1 、 复习旧课：躲在蛋壳的小鸡原以为世界是什么样的？钻出 蛋壳后，小鸡才发现了什么？它

8、的心情怎样的？2 、 指名发言，评议3 、 学生有感情地朗读课文。4 、 教师引言：小鸡眼里的世界这么美丽，其实还有更美的， 他还没发现。 小朋友们， 赶快把你们收集到是美丽世界的图片展示出 来，让小鸡好好欣赏。5 、 学生出示图片，欣赏交流，感受世界的美好、神奇。6 、 教师消极：欣赏完这美丽的世界让我们来识记文中的生字。7 、 开火车抽读本可课生字，并练习扩词。1 、 从课文中画出表示色的词语，读一读。2 、 想想，还有那些东西也是这些色的？3 、 学生自由发言，评议。4 、 引导学生选其中的一个词语练习说话。5 、 读一读文后“词语花蓝”中的四个词语。1 、 出示田字格中的 7 个生字。2 、 指名认读并纩词。3 、 弄清各个生字的结构及笔画笔顺。（1）、独体字：乎用（2）、左右结构：鸡站地（3）上下结构：空高4 、 学生逐字书空，教师强调关键笔画： 乎：第一笔为短平，第四笔要写长。5 、 逐字指名说说各笔画在田字格中的具体位置6 、 教师逐字范写，学生防写小结：这节课，我们不仅欣赏了美丽的世界，还学会了书写文中的七个汉字，真是收获不少，希望大家以后能继续努力，用心地写 字，用心地去发现世界。5 、世界多美呀天空（湛蓝）世界多美呀树木（绿色）小河（碧清）1 ：通过课文的学习，学生能够图文结合，联系生活，启发想象， 去理解文本及识记生字