岳麓版历史必修一夏商制度与西周封建岳麓版共

1、第1课 夏商制度与西周封建 导言： 什么是历史？ 历史孕育了真理：他能和时间抗 衡，把遗闻旧事保藏下来，它是往古的 迹象，当代的鉴戒，后世的教训。 塞万提斯（西班牙） 第1课 夏商制度与西周封建 夏夏 商商 周周 春秋春秋 战国战国 秦秦 汉汉 三国两晋南北朝 隋 唐 五代十国 宋宋 元元 明明 清 古代中国的政治制度 专制主义中央 集权制度 早期国家 政治制度 夏、商、周 （公元前2070年 公元前221年） 秦至清 （奴隶社会、 封建社会形成） （封建社会） （公元前221 年1912年） 夏商周的政治制度 第1课 夏商制度与西周封建 第1课 夏商制度与西周封建夏商制度与西周封建 课标要求

2、： 了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点。 第1课 夏商制度与西周封建 （一）夏朝（一）夏朝 1、时间： 2、地位： 3、特点： 约公元前2070年 古代中国第一个国家政权 一、夏商两代的政治制度一、夏商两代的政治制度 夏的 统治 范围 夏的国都变迁 华夏第一都河南 偃师二里头遗址 第1课 夏商制度与西周封建 （一）夏朝 1、时间： 2、地位： 3、特点： 约公元前2070年 古代中国第一个国家政权 （1）出现）出现公共权力 （2）出现王位继承的传子制度 一、夏商两代的政治制度一、夏商两代的政治制度 什么是公共权力？ 公共权力一般指由立法、行政、执法、司法等国家和 社会的

3、公共机构行使的权力。 第1课 夏商制度与西周封建 （一）夏朝 一、夏商两代的政治制度一、夏商两代的政治制度 （二）商朝 1、建立时间： 第1课 夏商制度与西周封建 （一）夏朝 一、夏商两代的政治制度一、夏商两代的政治制度 （二）商朝 1、建立时间： 2、政治制度： 约公元前1600年 内服与外服制度 商 了方 土方 鬼方 内服 外服 周 王畿 商朝政治制度商朝政治制度:内外服制度内外服制度 各附属国基本 是独立的，有 的还经常与商 处于战争状态 （一）夏朝 一、夏商两代的政治制度一、夏商两代的政治制度 （二）商朝 1、建立时间： 2、政治制度： 3、政权特点：（在书上画） 约公元前1600年

4、内服与外服制度 1）商王具有支配内服与外服的实际权力 2）商王对附属国的控制力是有限的 3）商朝弥漫着神权色彩，商王通过垄断神权以 强化王权 第1课 夏商制度与西周封建 殷殷 商商 时时 期期 占占 卜卜 用用 的的 龟龟 甲甲 甲甲 骨骨 文文 卜卜 辞辞 第1课 夏商制度与西周封建 1.用铜钻在甲骨上钻出深而圆的孔。 2.在钻孔的一侧凿出枣核形的槽。 3.用燃炽的木枝或金属在钻凿处灼烧， 甲骨就会爆裂，出现兆纹“ 卜” 形裂纹。 4.根据兆纹判断吉凶，把卜辞刻在兆 纹附近。 商人占卜刻字过程 2 3 4 第1课 夏商制度与西周封建 商代，河南安阳殷墟 王陵区祭祀坑中的无头奴 隶遗骨。 商代

5、，河南安阳殷墟 后岗墓葬区祭祀坑中的奴 隶遗骨。 第1课 夏商制度与西周封建 二、西周的政治制度二、西周的政治制度 （一）建立：（一）建立： （前1046年-前770年） 第1课 夏商制度与西周封建 第1课 夏商制度与西周封建 第1课 夏商制度与西周封建 第1课 夏商制度与西周封建 第1课 夏商制度与西周封建 前 1046 年 纣王临时拼凑的军队倒戈，纣王逃回王宫，自焚而死，商朝灭 亡。这是一次著名的战争，因为商朝最后一个王纣奢侈荒淫，广建亡。这是一次著名的战争，因为商朝最后一个王纣奢侈荒淫，广建 宫殿园林；用严刑酷法镇压人民，商朝统治已成为阻碍历史前进的 障碍，因此，引起人民的强烈不满。周武

6、王顺应民心，讨伐商纣， 经这次战争取得了胜利，解除了商朝统治者对人民的残暴压迫。 第1课 夏商制度与西周封建 二、西周的政治制度二、西周的政治制度 （一）建立：（一）建立： （前1046年-前770年） （二）制度（二）制度： 1、分封制 西周政治制度的 主要制定者周公 第1课 夏商制度与西周封建 周公长子伯禽封国 功臣吕尚封国 周的同姓召公封国 成王弟叔虞封国 武王弟康叔封国 纣王兄微子启封国 思考：西周实 行分封的目的 是什么？分封 有哪几种类型? 第1课 夏商制度与西周封建 （）目的： （）对象： （）权利与义务： （）作用： （）弊端： 巩固周朝的统治 同姓亲族、功臣、姻亲、殷商降族等

7、 1、 、分封制 第1课 夏商制度与西周封建 “周公兼制天下，立七十一国， 姬姓独居五十三人” “封建亲戚，以蕃屏周封建亲戚，以蕃屏周” 第1课 夏商制度与西周封建 异姓的封国 第1课 夏商制度与西周封建 庶民 士 卿大夫 诸侯 得田而耕， 缴税、服役 天子 管辖国邑 管辖食邑 服务，食禄 公 侯 伯 子 男 天子统治天下， 管辖王畿。 周 代 分 封 制 度 天子把土地连同土地上 的人民分封给诸侯，建 立国家。诸侯等可以如 法炮制。 第1课 夏商制度与西周封建 （）目的： （）对象： （）权利与义务： （）作用： （）弊端： 巩固周朝的统治 同姓亲族、功臣、姻亲、殷商降族等 权利诸侯建立诸侯

8、国 义务诸侯要服从周王、朝觐、纳贡、出征 周人的势力范围扩大 周王确立天下共主的地位 形成“周王、诸侯、卿大夫、士” 的等级序列 地方上诸侯强大，威胁中央 1、分封制 第1课 夏商制度与西周封建 周天子年老了，打算立下继承人。他膝下有四个子女，周天子年老了，打算立下继承人。他膝下有四个子女， 大儿子二夫人所生；二儿子二夫人所生；二儿子 大夫人所生；老大夫人所生；老 三三大夫人所生的女儿；小儿子大夫人所生的女儿；小儿子 大夫人之子。大夫人之子。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所

9、谓巾帼不 让须 眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父 王一定会挑我的。 请问:王位和家业应该由谁继承，你的依据是什么 呢？ 第1课 夏商制度与西周封建 二、西周的政治制度二、西周的政治制度 （一）建立：（一）建立： （前（前1046年-前770年） （二）制度（二）制度： 1、分封制 2、宗法制 第1课 夏商制度与西周封建 2、宗法制（目的、核心、体系、作用、特点？）、宗法制（目的、核心、体系、作用、特点？） ）目的：解决继承与分配的问题，巩固分封制 形成的统治秩序。 ）核心：嫡长子（即宗子）继承制度 ）体系：大宗和小宗 西 周 宗 法 制 (原则：“立嫡以

10、长不以 贤，立子以贵不以长”) ) 第1课 夏商制度与西周封建 2、宗法制（目的、核心、体系、作用、特点？） ）目的：解决继承与分配的问题，巩固分封制 形成的统治秩序。 ）核心：嫡长子（即宗子）继承制度 ）体系：大宗和小宗 4）作用：当时：（对家族）凝聚宗族，防止内 部纷争，保证“世卿世禄”； （对政权）强化王权 对后来： 重家庭；利于提高家族、民族凝聚力 裙带意识浓厚，不利于民主法制意识的培育和 民主法治建设 第1课 夏商制度与西周封建 5 5）特点）特点 A、嫡长子继承制为核心 B、大宗、小宗的关系是相对的 C、血缘关系与政治关系相结合 D、形成森严的社会等级 第1课 夏商制度与西周封建

11、观察下表：周天子年老了，按照西周观察下表：周天子年老了，按照西周 宗法制的规定，谁有资格继承王位？宗法制的规定，谁有资格继承王位？ 妻妾 一般称谓 妻 A、三哥（20岁） B、四哥（14岁） 妾一 C、大哥（25岁） 妾二 D、二哥（22岁） 第1课 夏商制度与西周封建 趣味题：带有宗法色彩的词汇趣味题：带有宗法色彩的词汇 “四海之内皆 ” ；“光 耀 ” ； “国有国法， ”；“家 处置” “一人有罪,株连 ” 手艺“传 不传 ” “ 堂 谱族田” “任人唯 ” ；打虎 ，上阵 。 “君 ，臣 ，父 ，子 ” 第1课 夏商制度与西周封建 判断判断宗法制的标准 （1）看题干中的材料内容是否与“

12、血 缘”“亲情”“宗族”有关，如有便是宗 法制。 （2）判断大小宗的标准：关键看其所在范 围。如：在周朝内，周王是大宗，其他诸 侯是小宗；在各诸侯国内，诸侯是大宗， 卿大夫是小宗。 （3）判断谁继承王位、财产和土地的标准： 嫡长子继承，即正妻长子继承。 第1课 夏商制度与西周封建 西周分封制 西周宗法制 性质 确定家族间关系和家族 内财产继承关系 目的 巩固周朝的政权 和统治 巩固分封制度与周朝统 治 内容 周王把土地等分给诸 候,诸候对下属进行分 封 规定嫡长子继承,嫡长子 为大宗有特权,其兄弟为 小宗 核心 分封土地 嫡长子继承 特点 在中央控制之下 ,地方 有实权国家控制有限 血缘关系与

13、政治关系相 结合 确定国家统治阶级 内部权力分配关系 第1课 夏商制度与西周封建 二、西周的政治制度二、西周的政治制度 （一）建立：（一）建立： （前（前1046年-前770年） （二）制度（二）制度： 1、分封制 2、宗法制 3.礼乐制度礼乐制度 实质是维护分封制与宗法制的工具分封制与宗法制的工具 第1课 夏商制度与西周封建 ?什么是礼乐制度？起了什么作用？什么是礼乐制度？起了什么作用？ 维护宗法分封制度的工具 礼：泛指宗法等级制度的各种典章、规则、 礼节、仪式；乐：指音乐、舞蹈、歌咏等。 晋侯苏编钟 （西周） gu? 西周利簋及铭文拓片 （陕西临潼出土） 第1课 夏商制度与西周封建 湖北随

14、县出土的战国编钟湖北随县出土的战国编钟 第1课 夏商制度与西周封建 西周一般贵族服饰 衮服 是西周统治阶级的 最高一级礼服。 第1课 夏商制度与西周封建 周礼歌舞队的规定是：天子用六十四人， 列成八行，称为“八佾（yi）”；诸侯用三十六 人，列成六行，称为“六佾”；卿大夫用十六 人，列成四行，称为“四佾”；士用四人，列 成二行，称为“二佾”。春秋时季孙氏也用 “八佾舞于庭”，孔丘斥责说：“是可忍也， 孰不可忍也！” 孔子为什么如此愤怒？由此来看，周礼有什么作 用？ 作用：维护宗法分封制度，防止僭越行为。 第1课 夏商制度与西周封建 分封、宗法、礼乐制度的相互关系是怎样的？分封、宗法、礼乐制度的

15、相互关系是怎样的？ 宗法分封互为表里，相辅相成 分封制是宗法制在政治上的体现，形成了贵 族间的等级秩序； 宗法制是分封制的内在依据，使西周的等级 秩序得以巩固； 礼乐制度：为维系宗法分封制度，作为各级 贵族必须遵从的政治和生活准则。 宗法制 礼乐 制度 分封制 政治上表现 权力分配 权力继承 内在依据 活动 准则 维护 工具 第1课 夏商制度与西周封建 宗法制 分封制 礼乐制 互为表里 维 护 的 工 具 维 护 的 工 具 第1课 夏商制度与西周封建 三、中国早期政治制度的特点 第1课 夏商制度与西周封建 根据下列材料分析：中国古代早期政治制度的特点 材料一：及禹崩，虽受益诸侯皆去益而朝启，

16、曰：吾 君帝禹之子也，于是启随即天子位，是为夏后帝启。 材料二：国之大事，在祀与戎。殷人尊神，率民以事神，先 鬼而后礼。 材料三：下面三幅图。 甲骨文卜辞 西周宗法制示意图 商巫师立像 第1课 夏商制度与西周封建 ? 1.神权与王权相结合 ? 2.以血缘关系为纽带形成国家的政治结构 ? 3.最高统治者尚未实现权力的高度集中。 ? 4、等级森严 三、中国早期政治制度的特点三、中国早期政治制度的特点 课堂小结课堂小结 第1课 夏商制度与西周封建 课堂练习 1王位世袭制取代禅让制不是 （ ） A私有制发展的结果 B阶级对立的产物 C巩固部落联盟的需要 D历史的进步 C 2西周的封国与商代附属国本质的差别是（ ） A宗法制 B支配与被支配的关系 C