运动训练专业学校体育学教学大纲

1、运动训练专业学校体育学教学大纲（36 学时）绪言第一篇，学校体育概论。1、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 我国学校体育特征与发展趋势；学校体育的功 能、地位、目标及实现学校体育目标的基本途径与要求。了解我国近代学校体育的形成与发展， 以及新中国建立后学校体育的发展。并对我国现阶段学校体育的特征和发展2、教学的重点和难点： 重点在于把握 学校体育的功能、地位、目标及实现学校体育目标 基本途径与要求。 难点在于把握 新中国建立后学校体育的发展。 并对我国现阶段学校体育的特征 和发展3、时数： 1 学时第一章我国学校体育发展概况第一节 我国学校体育的沿革一、我国古代学校体育简况二、我国近代学

2、校体育形成与发展概述三、新中国成立以来学校体育的发展概况（一）初创阶段 （1949 1957）（二）曲折发展阶段 （1958 1965）（三 ）严重破坏阶段 （1966 1976）（四 ）改革开放，新的发展阶段 （1977 年至今 ）第二节 我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势一、我国现阶段学校体育的主要特征（一）学校体育的社会主义方向性特征（二）学校体育发展的不平衡性特征（三）学校体育的统一性与灵活性特征二、我国现阶段学校体育的发展趋势（一）学校体育目标向多元化方向发展（二）学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展（三）学校体育向着与健康教育相结合的方向发展（四）学校体育教学方法

3、与手段向多样化、现代化方向发展（五）学校体育逐渐向整体化方向发展（六）学校体育管理逐渐向科学化发展第二章 学校体育的功能与目标l、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 我国学校体育的功能、地位以及学校体育的目 标和实现我国学校体育目标的基本途径与要求。2、教学的重点和难点： 重点在于把握 学校体育的功能、地位以及学校体育的目标 难点在于 把握学校体育目标的基本途径与要求。3、时数： 1 学时第一节 学校体育的功能一、学校体育功能的概念二、学校体育的本质功能学校体育的健身功能主要表现在以下几个方面：（一）提高大脑的工作能力（二）促进有机体的生长发育（三）提高人体功能（四）调节人的心理（五）提高

4、人体的适应能力三、学校体育的一般功能四、学校体育本质功能与一般功能的关系第二节 学校体育的地位一、学校体育与全面发展教育二、学校体育与全民健身三、学校体育与健康教育四、学校体育与竞技运动第三节 我国学校体育的目标一、学校体育目标的一般概述二、确定我国学校体育目标的理论依据三、我国学校体育的目标四、实况我国学校体育目标的基本途径与要求（一 ）实现我国学校体育目标的基本途径（二）实现我国学校体育目标的基本要求第二篇 学校体育教学本篇包括体育教学目标、过程与基本规律、体育教学内容与手段、发展学生的体能、体 育知识与运动技能教学、思想品德教育与发展个性、体育课教学和学校体育教学工作计划与 考核等 7

5、项主要阐述体育教学的特点、基本规律、内容与手段；体育教学的教育、教养与发 展的原则、方法；体育课的类型、体育实践课的结构、组织、密度与负荷和体育教学工作的 计划与考核等。第三章 体育教学目标、过程和基本规律l、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 体育教学的特点、基本规律、内容与手段；体 育教学的教育、教养与发展的原则、方法；体育课的类型、体育实践课的结构、组织、密度与负 荷和体育教学工作的计划与考核等。2、教学的重点和难点： 重点在于把握 体育教学的内容与手段；体育教学的教育、教养与发 展的原则、方法；体育课的类型、体育实践课的结构、组织、密度与负荷和体育教学 工作的计划。 难点在于把握

6、体育实践课的结构、组织、密度与负荷和体育教学工作的 计划。3、时数： 2 学时内容提要 本章主要阐述体育教学特点；体育教学目标及制定教学 目标的依据和要求，体育教学目标的内容和结构；体育教学过程及其基本规律。第一节 体育教学特点和目标一、体育教学特点二、体育教学目标1小学阶段2初中阶段3高中阶段第二节 体育教学过程一、体育教学过程的一般概述（一）体育教学过程的实质与特点 （二 ）体育教学过程的概念二、体育教学过程的基本要素三、体育教学过程曲基本规律（一）体育教学过程的一般规律（二）体育教学过程的特殊规律1动作技能形成的规律。2人体机能适应性规律。3 人体生理机能活动能力变化的规律。第四章 体育

7、教学内容与手段l、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 体育教学内容的概念与意义及其发展中小学体 育教学大纲和教材的基本内容与特点2、教学的重点和难点： 重点在于把握 体育教学内容的概念、 意义、教材的基本内容与特点。 难点在于把握 教学手段及其在体育教学实践中的运用。3、时数： 2 学时内容提要 本章概述体育教学内容的概念、意义及其发展，重点阐述我国现行中小学体育教 学大纲和教材的基本内容与特点，同时简述了常用教学手段及其在体育教学实践中的运用。第一节 体育教学内容的概念与意义一、体育教学内容的概念与意义 第二节 我国现行学校体育教学大纲一、体育教学大纲的结构三、教材纲要体系（一）体育教材

8、的分类方法（二）教材比重第三节 我国现行各级学校体育教材一、小学体育教材特点1体育与卫生保健常识。2游戏。游戏是小学体育教材的主要内容，它是由一定的情节、动作、 规则和结果等构成性体育活动。3基本运动。4韵律活动和舞蹈。5基本体操。6 . 小球类。7 民族民间体育二、中学体育教材特点1，体育基本理论知识。2跑、跳跃、投掷。3体操4球类。5韵律体操和舞蹈。6民族传统体育。7，发展身体素质练习。三、高等学校体育教材特点1基础课教材2选项课教材。3选修课教材。4保健课教材。第四节 体育教学手段一、体育教学手段的概念和意义二、体育教学手段的分类三、体育教学手段的选用（一）体育教学手段运用的基本模式（二

9、）体育教学手段的安排与运用（1）演播法。（2）插播法。 第五章 发展学生的体能l 、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 体能的概念，体能发展的生物学基础知识，井 对发展体能的原则与方法。2、教学的重点和难点： 重点在于把握 体能发展的生物学基础知识。 难点在于把握 发 展体能的原则与方法。3、时数： 2 学时 内容提要 本章阐述了体能的概念，介绍了体能发展的生物学基础知识，井对发展体能的 原则与方法进行了阐述。第一节 发展体能的概述一、体能的概念二、发展体能的意义三、发展体能的特点四、运动能力与身休素质的关系 第二节 发展体能的生物学基础 第三节 发展体能的原则 第四节 发展体能的方法 第

10、六章 体育知识与运动技能教学 l 、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 动技能教学的意义与特点；体育知识与运动技 能教学的原则；体育知识与运动技能的教学方法2、教学的重点和难点： 重点在于把握 体育知识与运动技能的教学方法 。难点在于把握 体育 知识与运动技能教学的原则。3、时数： 4 学时 内容提要 本章韦主要阐述体育知识与运动技能教学的意义与特点；体育知识与运动技 能教学的原则；体育知识与运动技能的教学方法等。第一节 体育知识与运动技能教学的意义与特点一、体育知识教学的意义与特点二、运动技能教学的意义与特点（四）运动技能形成的过程及各阶段的教法特点1 粗略掌握动作阶段。 2改进与提高动

11、作阶段。 3巩固与运用自如阶段。第二节 体育知识与运动技能的教学原则第三节 体育知识与运动技能教学方法一、体育与卫生保健知识教授方法（三）演示法（四）讲练法二、运动技能的基本教授方法（一）语言法（二）直观法（三）完整法与分解法（四）预防与纠正错误法三、体育知识与运动技能的学练法（一）自学法（二）自练法（三）自评法第七章 思想品德教育与发展个性l、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 思想品德教育的原则、内容及途径与方法。2、教学的重点和难点： 重点在于把握 思想品德教育内容及途径。 难点在于把握 思想品德教 育的方法。3、时数 2 学时内容提要 本幸阐释了思想品德教育的原则、内容及途径与方法

12、，并介绍了体育教学对 发展学生个性的作用。第一节 体育教学中思想品德教育的原则一、方向性原则二、正面教育原则三、尊重学生与严格要求相结合原则四、集体力量教育的原则五、知行统一的原则第二节 体育教学中思想品德教育的基本内容、途径和方法一、体育教学中思想品德教育的基本内容三、体育教学中思想品德教育的方法第八章 体育课教学1、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 学校体育课的基本类型、结构、组织形式、 教学常规、 密度、 负荷和评析课等基本理论知识， 重点介绍测定课密度、 负荷与评析课 的基本方法。2、 教学的重点和难点： 重点在于把握 学校体育课的教学常规、密度、负荷和评析课等 基本理论知识，

13、重点介绍测定课密度、 负荷与评析课的基本方法。 难点在于把握 测定课 密度、负荷与评析课的基本方法。3、时数： 4 学时内容提要 本章主要阐述学校体育课的基本类型、结构、组织形式、 教学常规、密度、负荷和评析课等基本理论知识，重点介绍测定课密度、负荷与评析课 的基本方法。第一节 体育课的类型与结构一、 体育课的类型（一）体育理论课 1讲授课。2考核课（二）实践课1新授课2复习课3综合课4考核课二、 体育实践课的基本结构1学生生理机能活动能力变化规律2学生的心理活动变化规律。3教学过程的一般规律。（三）课的结构1、课的基本结构 2课的微观结构。第二节 体育课组织一、概念二、体育课组织的内容 1体

14、育理论课组织工作的内容。2体育实践课组织工作的内容。三、体育理论课的组织四、体育实践课的组织1 体育课堂常规。（1）课前常规。（2）课中常规。（3）课后常规。2教学场地器材的布置。3队伍、队形安排与调动。4体育教学的组织形式第三节 体育实践课的密度与负荷一、体育实践课的密度（一）概念（二）体育课密度的安排与调控（三）体育课密度测定与评价方法二、体育实践课的负荷（一）体育课的生理负荷（二）体育课的心理负荷 1心理负荷的概念。2体育课心理负荷的安排3体育课心理负荷的测定。4体育课心理负荷的分析与评价。第四节 体育课准备与分析一、体育课前准备工作（一）体育理论课的准备（二）体育实践课的准备二、课中的

15、工作1理论课堂工作2实践课课堂工作。三、课后工作四、评价体育课效果的意义与内容 第九章学校体育教学工作计划与考核I、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 制定体育教学工作计划文件的基本知识和 方法，以及体育教学工作考核的意义、种类、内容与方法 -2、教学的重点和难点：重点在于把握 制定体育教学工作计划文件的基本知识和方法。 难点在于把握 制定体育教学工作计划文件的方法。3、时数 6 学时内容提要 本章主要阐述制定体育教学工作计划文件的基本知识和方法，以及体育教学工作考柱的意义、种类、内容与方法。第一节 学校体育教学工作计划一、全年度体育教学工作计划（一）全年体育教学工作计划的概念和意义（二）

16、制定全年教学计划的要求（三）制定全年教学工作计划的步骤与方法二、学期体育教学工作计划（一）学期体育教学工作计划的概念与意义（二）制定学期体育教学工作计划要求（三）制定学期体育教学工作计划的步骤和方法三、单元教学工作计划（一）单元教学工作计划的概念与意义（二）制定单元教学工作计划的要求三、体育教学工作考核的内容与方法（一）学生体育课成绩考核的内容与方法（二）教师工作态度与质量的考核内容和方法第三篇 学校课外体育课外体育 （活动 ）是学校体育的重要纽成部分， 它与体育课教学一道共同构成了学校 体育的总体。 课外体育 （活动 ）包括课外体育锻炼、 课外运动训练和课外运动竞赛三个方面： 本篇主要阐述了

17、课外体育锻炼的地位、特点、目标与原则、内容、组织形式与方法、计划 与评价；课外运动训练的特点、目标、原则、方法，内容及计划与评价和课外运动竞赛的 特点、种类与方法等。第十章 课外体育锻炼1、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 课外体育锻炼的目标、内容、组织形式与 方法，以及课外体育锻炼的计划与评价。2、教学的重点和难点： 重点在于把握 课外体育锻炼的目标、内容、组织形式与方法。 难点在于把握 课外体育锻炼的计划与评价。3、时数 2 学时内容提要 本幸在概述课外体育锻炼地位与特点的基础上，阐述了课外体育锻炼的目 标、内容、组织形式与方法，以及课外体育锻炼的计划与评价。第一节 课外体育锻炼的地

18、位及意义一、课外体育锻炼的概念与地位（一）课外体育锻炼的概念（二）课外体育锻炼与体育教学和课外运动训练的关系第二节 课外体育锻炼的目标与原则一、 课外体育锻炼的特点（一）内容的丰富，睦与组织形式的多样性（二）自愿性与规定性相结合（三）自主性与指导性相结合（四）空间的广阔性与时间的广延性（五）独立性与补偿性相结合二、 课外体育锻炼的目标 （任务）第三节 课外体育锻炼的内容、组织形式与方法一、 课外体育锻练的内容二、 课外体育锻炼的组织形式与方法（一）校内体育锻炼一、课外体育锻练工作计划第十一章 课外运动训练I、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 课外运动训练的特点与目标，课外运动队的组 建、

19、课外运动训练的原则、内容与方法。2、教学的重点和难点： 重点在于把握 课外运动队的组建、课外运动训练的原则、内容与 方法。 难点在于把握 课外运动训练的原则、内容与方法。3、时数 2 学时内容提要 本章在概述课外运动训练的特点与目标的基础上，主要阐述课外运动队的组 建、课外运动训练的原则、内容与方法。简述课外运动训练的计划与评价。第一节 课外运动训练概述一、课外运动训练概念二、课外运动训炼的特点（一）课外运动训练与一般运动训练的共同点1训练内容的专门性：2科学地安排生理负荷。3个别针对性。4训练成绩的表现性。（二）课外运动训练的特点1 课外运动训练的基础性。2课外运动训练对象的广泛性。3运动训

20、练时间的课余性。三、课外运动训练的目标 第二节 课外运动队的组建（一）学校体育活动开展的水平（二）教育和体育部门布置的任务（三）要考虑本校的师资力量、场地器材和生源情况二、运动员选材一是经验选材；二是科学预测选材。（一）身体形态指标1身高（1）从遗传方面预测身高。（2）从现在的身高推算未来身高，（3）从骨龄预测身高。（4）从手长、脚长预测身高。2体围。3身体充实度：4、跟腱及足弓。5臀部。6体重。（二）生理机能指标（三）身体素质指标（四）基本技术三、运动队的规章制度第三节 课外运动训练的原则一、一般训练与专项训炼相结合原则二、系统性原则三、周期性原则五、区别对待原则第四节 课外运动训练的内容一

21、、身体训练二、技术训练三、战术训炼四、心理训炼第五节 课外运动训练的方法一、变换训练法二、持续训练法三、循环训练法四、竞赛训炼法第六节 课外运动训练的计划与评价（一）多年训练计划（二）全年训练计划（三）阶段训练计划（四）周训练计划（五）训练课计划二、课外运动训练的评价 （一）课外运动训练评价的内容1对运动员训练水平的检查与评定。（1）身体训练水平的测量与评价。（2）技术、战术训练水平的测量与评价。（3）心理训练水平的测量与评价。2对运动队的检查与评之 （2）训练课质量的检查。（3）运动成绩的评定。（4）运动队各种规章制度的检查。（二）课外运动训练评价的种类 1基础评价2平时评价3总结评价（三）

22、课外运动训练评价的方法l 测定法。2观察法。3 调查法。第十二章 课外运动竞赛l 、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 课外运动竞赛的意义、特点、原则、种类与 方法，组织与基本要求，运动竞赛的常见形式、计划与规程等内容。2、教学的重点和难点： 重点在于把握 课外运动竞赛的原则、 种类与方法， 组织与基本要求， 运动竞赛的常见形式、计划与规程。 难点在于把握 课外运动竞赛的方法，组织、计划与 规程。3、时数： 2 学时 内容提要 本幸主要阐述课外运动竞赛的意义、特点、原则、种类与方法，论迷课外运 动竞赛的组织与基本要求，介绍课外运动竞赛的常见形式、计划与规程等内容。第一节 课外运动竞赛的概述

23、 一、课外运动竞赛的意义 （一）普及方面（二）提高方面二、课外运动竞赛的特点三、课外运动竞赛的目标四、课外运动竞赛的原则 （一）小型多样 （二）业余自愿（三）公正合理（四）健康安全 第二节 课外运动竞赛的种类与方法 一、 课外运动竞赛的种类1 对抗赛。2友谊赛和邀请赛。3测验赛。4选拔赛。5表演赛。6等级赛。7通讯赛。二、课外运动竞赛的方法（一）比赛的方法1 淘汰法。（1）单淘汰法。（2）双淘汰法。2循环法。（1）单循环。（2）分组循环。（3）双循环。3顺序法。4轮换法。 5游戏法。（二）评定运动成绩和名次的方法l 评定个人运动成绩和名次的方法。2评定团体运动成绩和名次的方法。第三节 课外运动

24、竞赛的组织 一、运动课外竞赛的组织与领导 二、运动课外竞赛的常见形式 （一）田径运动会（二）单项运动比赛（三）达标测验赛 （四 ）教学比赛（五）体育节（六）冠名体育比赛（七）体育知识比赛三、运动课外竞赛的计划和规程 （一）年度竞赛日程计划四、运动课外竞赛的基本要求第四篇 学校体育管理本篇包括学校体育管理概述、 我国学校体育的行政法规、 体育教师、 学校体育工作 计划与评估等 4 章内容，分别论述了学校体育管理的意义、目标和原则，学校体育管 理体制，学校体育管理的内容和方法；学校体育行政法规的基本概念， 学枚体育工作 条例与学校卫生工作条例 ，大、中、小学体育合格标准 ，以及与学校体育有关 的体

25、育行政法规；体育教师的地位和作用，体育教师的）作特点、职责和条件，体育教师的继续教育； 学校体育工作计划的概念、 意义与制定方法， 学校体育工作的评估依据、 内容和方法。第十三章 学校体育管理概述1、教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 我国学校体育的行政法规、体育教师、学 校体育工作计划与评估等内容。2、教学的重点和难点： 重点在于把握 我国学校体育的行政法规、学校体育工作计划与 评估等内容。 难点在于把握 我国学校体育的工作计划与评估等内容。3、时数： 2 学时内容提要 本幸阐述学校体育管理工作的概念特，良、意义、目标、依据和原则，并介绍我国学校体育管理的体制、内容和方法等问题。第一节

26、学校体育管理的目标和原则 一、学校体育管理的概念、特点和意义 （一）学校体育管理的概念（二）学校体育管理的特点（三）学校体育管理的意义 二、学校体育管理目标三、学教体育管理的依据和原则（一）学校体育管理的依据（二）学校体育管理的原则 第二节 学校体育管理体制一、学校体育宏观管理系统第三节 学校体育管理的内容和方法一、学校体育管理内容（一）学校体育宏观管理（二）学校体育微观管理 二、学校体育管理方法（一）法律法（二）行政法（三）宣传教育法（四）奖惩法第十四章 我国学校体育的行政法规1、 教学目的与要求： 通过学习，使学生把握 学校体育工作条例、学校卫生工作条 例、大、中、小学生体育合格标准等学校体育行政法规的意义、特点和主要内容。2、教学的重点和难点： 重点在于把握 学校体育工作条例 、学校卫生工作条例 。难 点在于把握 大、 中、小学生体育合格标准等学校体育行政法规的意义、 特点和主要内 容。3、时数： 1 学时内容提要 本章阐述我国学校体育工作条例 、学校卫生工作条例 、大、中、小学 生体育合格标准等学校体育行政法规的意义、 特点和主要内容， 并对与学校体育有关的 体育法、国家体育锻炼标准 、全民健身计划纲要做概括性的介绍。第一节 学校体育行政法规概述 学校体育行政法规概念第二节 学校体育工作条例和学校卫生工作条例二、两个 （条例 ）的基本内容（一）（学校体育工作