小学体育篮球行进间运球水平三教材分析

1、 小学体育篮球行进间运球（水平三）教材分析 篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，同时篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有极强的吸引力，深受小学生的喜爱。行进间运球动作技术难度不大，便于小学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神，是一项具有很高锻炼价值的运动项目。 小篮球行进间运球单元教学计划（水平三） 单位 任课教师 上课年级 五年级 学生人数 40人 单元时数 本单元共有五课时 单元教学 总目标 采用

2、游戏化的教学形式，引导学生掌握小篮球运球的基本技术和技能；激发学生对小篮球的学习兴趣和主动参与意识，培养学生的反应速度、灵敏等身体素质。 课次 教学教学目标 内容 重点、难点 教学策略 一 1、体验球性，学习运球的基本方法，初步掌握运球的技能，发展手的小肌肉群与走动中关节的协调、灵活性和时空 运球 感知能力。2、感受运动的快乐，培养 学生学习篮球的兴趣。、增强与同伴合作的意识3 和能力。 重点：掌握手按、手腕拍指方的球基本球控制好法， 的落点。 拍难点：按手正的球部位合脚配手，确 协调。 1、复习原地运球。 2、学生尝试练习走动中运球。 3、教师做直线运球教学示范。 4、学生分组练习，教师巡视

3、纠错。 5、教师引导，学生尝试进行运球练习。 6、按教师要求进行创造性地练习。 、练习比赛。7 二 直线 运球 、体验球性，复习运球的1基本方法，基本掌握运球的技能，发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空 感知能力。 2、提高行进间运球能力、感受运动的快乐，培养3 学生学习篮球的兴趣。、增强与同伴合作的意识3 和能力。 重点：球反弹，控制的高度。好球的落点察周围抬头观情况， ：手按拍难点正的球部位确，手脚配合协调。 1、教师提出练习要求。 2、学生在老师的引导下，创造性地进行熟悉球性的各种练习活动。 3、原地高、低运球。 4、学生练习走动中运球。 5、教师点评，做教学示范。 6、学生练习快

4、速直线运球 7、学生分组练习，教师巡视纠错。 8、教师引导，学生沿篮球场边线和三分线进行运球练习。 9、运球接力游戏。 三 曲线 运球 1、培养体育学习兴趣,发展 自主学习能力。、通过合作探究学习，初2步掌握行进间运球的动作方 法。、能够主动观察评价同伴3的动作，在活动中掌握所学动作、增进健康。 4、引导学生在活动中养成动脑学习的好习惯，培养学生在一定的困难条件下进行体育活动的意志品质。 、激励学生在体育活动中5表现出合作行为，培养良好 的合作意识。 手球点重：运位的球部按拍好制，控确正 球的落点。 配难点手脚：作动调合协， 连贯。 1、教师提出练习要求。 2、学生在老师的引导下，创造性地进行

5、熟悉球性的各种练习活动。 3、原地高、低运球。 4、向不同方向运球的练习：a、师生互动、教师语言诱导学生探究练习.b、发挥学生的想象力，发展个性、培养创新精神。 5、行进间运球：a、教师设疑，让学生带着问题去进行探究练习。b、组织学生在几何图形场地上练习，使学生通过体验理解动作方法和规律。c、学生合作、互动、探究、 体验发现。 6、游戏：运球接力：a、教师讲解游戏方法、规则并提出练 习要求。b、学生主动参与、创造性地完成运球接力游戏。 课 次 教学 内容 教学目标 重点、难点 教学策略 四 变向 运球 、通过自主玩球、熟悉球1性、变向运球的学习和游戏的各种练习形式，培养学习篮球的兴趣,发展自主

6、学练的能力。 、能够主动积极的进行各2种练习，使学生在活动中对 篮球有一定的感觉。、引导学生在体育活动中3养成动脑学习的好习惯，培养学生在一定的困难条件下 进行体育活动的意志品质。、激励学生在体育活动中4表现出合作行为，培养良好 的合作意识。 运向重点：变拍手按球时，正部位球的球制控确，能 的落点。 、跨：难点步动侧肩、体转 作协调连贯。 1、自主、合作熟悉球性练习 (1)左右手低运球 (2)原地体前换手运球 (3)上步换手运球、 2、教师示范动作方法。 3、指挥学生分组尝试练习。 4、引导学生交流练习体会，教 师讲评并示范动作。 5、组织学生体会动作练习。、找学生演示动作，集体讲6 评。 、游戏比赛。7 五 考核：看看谁的本领大（运球 技术实践与运 用） 1、通过自主玩球、熟悉球性和游戏的各种练习形式，发展培养学习篮球的兴趣, 自主学练的能力。、能够主动积极的进行各2种练习，培养学生灵活运用所学知识进行游戏，提高学 生的运球技术。、引导学生在体育活动中3养成动脑学习的好习惯，培养学生在一定的困难条件下 进行体育活动的意志品质。、激励学生在体育活动中4表现出合作行为，使学生学会正确、客观地评价自己和 他人。 重点：积极动 脑。 难运点：灵活技动所用学作 术。 1、教师讲解游戏方法规则，提出游戏要求：（灵活运用所学知识，积极动脑）。 2、找学生配合示范。 3、游戏看谁打掉对手球