湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级语文上册 3.12《树林和草原》课件 语文版

1、一、导入导入新课 风景处处有，只要你有一颗美丽 的心，你就能看见风儿从你身边悄悄 经过，听见一朵朵花开怀大笑，让我 们走进大自然，用心去感受大自然的 美丽，用优美的语言去描绘大自然的 美丽。 树林和草原树林和草原 二、自学体验二、自学体验-走进文本走进文本。 自主学习，完成导学案“自学体验” 屠格涅夫（屠格涅夫（18181883），俄国十九世），俄国十九世 纪著名作家。他创作了被誉为纪著名作家。他创作了被誉为“艺术编艺术编 年史年史”的六部长篇小说以及大量的中短的六部长篇小说以及大量的中短 篇小说、特写、戏剧、诗歌等。他的小篇小说、特写、戏剧、诗歌等。他的小 说语言纯净优美，结构严密，擅长描写

2、说语言纯净优美，结构严密，擅长描写 自然风景，作品充满诗意的氛围和淡淡自然风景，作品充满诗意的氛围和淡淡 的哀愁，给人无尽的回味。代表作有的哀愁，给人无尽的回味。代表作有 父与子父与子 前夜前夜 猎人笔记猎人笔记等，等， 他被称为他被称为“小说家中的小说家小说家中的小说家”。猎猎 人笔记人笔记是他的成名作品，是他的成名作品，树林和草树林和草 原原是其中的最后一篇。是其中的最后一篇。 1、 走近作者走近作者 猎人笔记猎人笔记 由二十五篇各自独由二十五篇各自独 立的随笔组成，用清立的随笔组成，用清 新朴实的笔调，再现新朴实的笔调，再现 了十九世纪农奴制下了十九世纪农奴制下 俄国农村生活中一个俄国农

3、村生活中一个 个具有鲜明色彩的故个具有鲜明色彩的故 事，赞美了普通农民事，赞美了普通农民 的高尚美好的心灵，的高尚美好的心灵， 揭露鞭挞了农奴主的揭露鞭挞了农奴主的 残暴和自私。残暴和自私。 作为故事的组作为故事的组 成部分，其中的景成部分，其中的景 物描写，集中体现物描写，集中体现 了屠格涅夫超越丹了屠格涅夫超越丹 青妙手的卓越能力。青妙手的卓越能力。 本课文本课文节选自屠格节选自屠格 涅夫的特写集涅夫的特写集猎猎 人笔记人笔记的最后一的最后一 篇篇树林和草原树林和草原 濡湿濡湿头晕目眩头晕目眩 轧轧轧轧 铿铿 锵锵 清澈朦清澈朦 胧胧 榛树榛树 穹穹 隆隆 rynxuny Kng qing

4、ch mng lng zhnqing lng 二、自主学习。初步感知文本。 1、以自由朗读的形式初步领略迷人的风 光，选择自己喜欢的句子摘抄下来并在 小组内大声朗读。 听读课文，初步感知。 2、整体感知：本文主要写了什么内容，文章 的情感基调是什么？ 明确： 主要内容主要内容：本文写盛夏树林草原一天中的景色。 屠格涅夫曾经说过：“纵然你并不生来就是猎 人，但你总是爱好自然和自由的，因此你也不 能不羡慕我们猎人。” 情感基调情感基调：喜爱大自然。 3、读了此文，你认为猎人的幸福 是什么？ 学生讨论，教师点拨： 猎人的幸福是自由自在、走进自然、享猎人的幸福是自由自在、走进自然、享 受大自然的美。受

5、大自然的美。 他看见了濡湿的树枝、沾着白露的草叶、 芳香的空气火焰般燃烧的晚霞、傍 晚的雾霭等美景） 教师小结小结： 猎人的幸福不是打猎，猎人的幸福是陶 醉在大自然的怀抱中，那濡湿的树枝， 沾着白露的草叶，充满植物芳香清新的 空气，像火焰般燃烧的晚霞，傍晚的雾 霭，颤抖的星星，甚至森林中的雷电和 暴风雨，都让猎人流连忘返，久久不愿 离去。 请带着以下两个任务读课文：请带着以下两个任务读课文： 1 1、思考全文的写作顺序是什么？、思考全文的写作顺序是什么？ 2.2.勾画出表示时间、景物以及其特点勾画出表示时间、景物以及其特点 的词句的词句 时间时间 顺序顺序 黎明时候黎明时候 在阳光底下在阳光底

6、下 太阳越升越高太阳越升越高 黄昏来临了黄昏来临了 夜幕降临了夜幕降临了 找一找，说一说 作者以时间顺序有层次地写各种景物从 清晨到夜晚的变化，请找出这些时间内 作者所描绘的景物，体会作者笔下的景 物有什么特点。 黎黎 明明 时时 候候 白露沾湿的草白露沾湿的草 濡湿的树枝濡湿的树枝 清新清新 湿润湿润 在在 阳阳 光光 底底 下下 空气中到处充满着空气中到处充满着 苦艾的新鲜苦味、苦艾的新鲜苦味、 荞麦和三叶草的甘荞麦和三叶草的甘 香香 茂密的橡树林茂密的橡树林 在阳光底下发出闪在阳光底下发出闪 闪的红光闪的红光 虽然凉虽然凉 爽，但爽，但 炎热已炎热已 经逼近经逼近 太太 阳阳 越越 升升

7、 越越 高高 草立刻干了草立刻干了 静止的空气中发散出静止的空气中发散出 火辣辣的热气火辣辣的热气 橡树伸开它那掌形橡树伸开它那掌形 的枝叶的枝叶 银色的大水泡从水银色的大水泡从水 底升起底升起 对面的丛林晒得火辣对面的丛林晒得火辣 辣的，在阳光底辣的，在阳光底下仿佛颜下仿佛颜 色发黄了色发黄了 暴风雨过去了，四暴风雨过去了，四 周一切多么愉快地闪耀着周一切多么愉快地闪耀着 亮光亮光 空气新空气新 鲜清爽，鲜清爽， 景物欢景物欢 快明亮。快明亮。 黄黄 昏昏 来来 临临 了了 晚霞像火焰一般燃烧，晚霞像火焰一般燃烧， 太阳就要落下去太阳就要落下去 空气清澈，远处笼罩空气清澈，远处笼罩 着一片柔

8、和的雾气，鲜红着一片柔和的雾气，鲜红 的光辉散落在草地上的光辉散落在草地上 树上、丛林和高高的树上、丛林和高高的 干草垛，都投下长长干草垛，都投下长长的影的影 子子 一颗星在落日的火海一颗星在落日的火海 里发出颤抖的闪光来里发出颤抖的闪光来 景色景色 变换变换, , 空气空气 清新清新 夜夜 幕幕 降降 临临 了了 黑糊糊的丛林上，黑糊糊的丛林上， 天际朦胧地发亮天际朦胧地发亮 月亮正升起月亮正升起 下面靠右边，闪耀着下面靠右边，闪耀着 村子里的灯村子里的灯 朦 胧朦 胧 温温 馨馨 景景 物物特特 点点 草、树枝草、树枝清新、湿润清新、湿润 空气，橡树林空气，橡树林虽然凉爽，但炎热已经虽然凉

9、爽，但炎热已经 逼近逼近 草、空气、橡树、水泡、草、空气、橡树、水泡、 丛林四周的一切丛林四周的一切 空气新鲜清爽，景物空气新鲜清爽，景物 欢快明亮欢快明亮 晚霞、雾气、树木、晚霞、雾气、树木、 丛林、干草垛、星丛林、干草垛、星 景物变换，空气清新景物变换，空气清新 丛林、月亮、灯火丛林、月亮、灯火朦胧，朦胧，温馨温馨 4、作者从多角度来描绘草原特有的景、作者从多角度来描绘草原特有的景 色，按要求从文中找出相应的句子色，按要求从文中找出相应的句子 描写视觉的：描写视觉的： 视觉视觉 你的脚印在白露沾湿你的脚印在白露沾湿 的草上留下绿色的痕迹的草上留下绿色的痕迹 描写嗅觉的：描写嗅觉的： 嗅觉嗅

10、觉 空气中到处充满着苦艾的新鲜空气中到处充满着苦艾的新鲜 的苦味、荞麦和三叶草的甘香的苦味、荞麦和三叶草的甘香 描写触觉的描写触觉的 触觉触觉 你用手拨开濡湿的树枝，你用手拨开濡湿的树枝， 夜里蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来夜里蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来 4描写听觉的描写听觉的 听觉听觉 这时候一辆大车轧轧地响这时候一辆大车轧轧地响 出；你后面传来镰刀的响亮的铿锵声出；你后面传来镰刀的响亮的铿锵声 4、树林和草原这篇散文描 写了俄罗斯草原上从黎明到夜幕 降临之后的美丽的景色，可以说 在屠格涅夫的笔下，每个时间段 都是那么地吸引人。当然“一千 读者有一千个哈姆雷特。” 那么 就请大家说说，你最喜

11、欢哪个时 间段的景色吧？ 屠格涅夫曾经说过：屠格涅夫曾经说过：“纵然你纵然你 并不生来就是猎人，但你总是爱并不生来就是猎人，但你总是爱 好自然和自由的，因此你也不能好自然和自由的，因此你也不能 不羡慕我们猎人。不羡慕我们猎人。” 中心：中心： 本文以极富表现力的语言，本文以极富表现力的语言， 生动地描绘了俄罗斯草原独特的生动地描绘了俄罗斯草原独特的 夏季风光，抒发了作者对大自然夏季风光，抒发了作者对大自然 的热爱之情。的热爱之情。 探究：怎样才能写好景？探究：怎样才能写好景？ 分组讨论并选出代表回答：分组讨论并选出代表回答： 四、课外延伸，跳出文本四、课外延伸，跳出文本 （认真观察，善于发现，

12、抓住特征，（认真观察，善于发现，抓住特征， 注意层次，运用修辞，融入感情等）注意层次，运用修辞，融入感情等） 教师总结：教师总结：写景顺口溜写景顺口溜 想要写好景，心中须有情。想要写好景，心中须有情。 有双亮眼睛，笔头还得勤。有双亮眼睛，笔头还得勤。 用词心中明，修辞妙又灵。用词心中明，修辞妙又灵。 同学齐来评：文章谁最行！同学齐来评：文章谁最行！ 暴风雨过去了；你走出来。我的天啊，暴风雨过去了；你走出来。我的天啊， 四周一切多么愉快地闪耀着亮光。空气多么四周一切多么愉快地闪耀着亮光。空气多么 新鲜、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！新鲜、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！ 你现在正在阴凉的地方，呼吸着芬你现在正在阴凉的地方，呼吸着芬 芳的湿气；你觉得很舒服，可是你对面芳的湿气；你觉得很舒服，可是你对面 的丛林晒得火辣辣的，在阳光底下仿佛的丛林晒得火辣辣的，在阳光底下仿佛 颜色发黄了。颜色发黄了。 太阳就要落下去。附近的空气似乎特别太阳就要落下去。附近的空气似乎特别 清澈，像玻璃一样；远处笼罩着一片柔和的清澈，像玻璃一样；远处笼罩着一片柔和的 雾气，看上去是温暖的；鲜红的光辉随着露雾气，看上去是温暖的；鲜红的光辉随着露 水散落在不久以前还洒满了淡金色光线的林水散落在不久以前还洒满了淡金色光线的林 边草地上；树木