写作我的同学

1、我的同学作文指导 【习作目标】 1、能够运用细节描写，细致传神地刻画人物形象 2、学会取舍，能对素材进行深加工，根据中心表达 需要精心提取有价值的写作素材 3、能留意生活，细致观察，注重积累写作素材 【写作指导】 审题要点 ?1、 同学是和我们朝夕相处的人，把他们作为我们的写作对象， 相信同学们会有话可说，有事可写，比如：我们可以写同学在课 堂上的表现，也可以写同学在课间、课外生活中的激情，还可以 写在日常生活中同学间的互相帮助。但所有这些都必须围绕所要 表现的同学展开，只有这样，我们塑造的人物形象才会突出，人 物的个性才会鲜明。 ?2、 从上学到现在，我们每个人都有很多同学，但有些 人已经在

2、我们的记忆中淡化，而有些人却让我们一生难 忘，有些人总是默默无语，从不显山露水，而有些人却 个性十足，锋芒毕露。因此我们在选取写作对象时，一 定要选取那些富有个性的同学进行描写。 ?3、 在拟题方面，我们可以直接以“我的同学”为题， 也可以把同学与自己的位置关系作为命题的依据，如 “我的同桌”“有趣的同桌”等还可以运用一些同学特 点的绰号来命题，如“李大嘴的四部曲”“校园飞人薄 尔特”“小彘趣事”等 立意角度 ?1、赞美同学乐观、刻苦、乐于助人、有责任心等 优秀品质 ?2、 表现同学之间的深厚情谊 ?3、 表现同学对你的帮助，表达你的感激之情 ?4、 批评同学身上的一些不良品质，如爱慕虚荣、

3、不思进取等 写法指导 ?1、动作描写 ?动作描写是刻画人物的重要方法之一，人物的每一 个动作都是受其思想、性格制约的，因此，具体细 致地描写某一人物，在某一情况下所作出的反应 主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内 心活动、处事态度、思想品质。 ?他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道 上，两手就像两根钉子插在地上整个身体微微前倾，抬 着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像一只展翅待 飞的雄鹰“预备”随着这拖长的声音，他慢慢绷直右 腿，仿佛是一张拉开了的弓“啪！”，那“箭”猛然射 了出去他飞快地跑着，像闪电、像受了惊吓的羚羊、像 脱了缰的野马，奔跑着跑了一段后，他的速度渐渐慢 了

4、，可是他仍然大幅度地摆动着双手，努力向前迈着大 步离终点不远了，他猛地抬起头，闭上眼，咬紧牙关， 拼命地冲向终点“冲啊！”周围响起了狂热的呼喊终点 就在眼前了！只见他猛一低头，身体向前冲，那条终点 绳挂在他的身上，如同一条荣耀的绶带 ? 简评：这段文字用真实细腻的笔触，生动形象地描绘了 短跑运动员比赛时的情景，有极强的画面感作者用“半 蹲”“顶”“跪”“倾”“盯”“绷直”等动词，细致 而逼真地刻画了运动员起跑的预备动作“展翅待飞的雄 鹰”“拉开了的弓”等比喻句的运用，使文章更加形象 生动 如何开头和结尾： ?好的开头 ?1、宿舍定名为“紫竹居”后，室友们又自封为“女 侠”，于是“紫竹女侠”就诞

5、生下面请让我 逐一介绍九位“侠女” ?2、“和尚”之所以叫和尚，不仅因为他那短得几乎 不存在的头发，发达的四肢加 一颗简单的球形脑袋，更主要的是他身怀失传了两百 年的少林绝学和近乎方丈 的气度 ?3、他是与我同学七年的一个男生，他的个性最独特， 无人不知，无人不晓，人 称：“蟀哥”（蟋蟀的哥哥呦，窃笑） ?4、陶子，年方十七，河南人氏，虽无倾国倾城、沉鱼落雁、 闭月羞花之容，但也生得削肩瘦腰，高挑身材，瓜子脸面，俊眼修眉， 号称“陶瓷美女”，校内皆知 5、我的同桌，姓汤，名梓峰，男性人称“汤仔”（由电影长江七号 引 起的）虽然与他 同桌仅仅半学期，但就此人我有许多话不得不说，我要一 吐为快！顾

6、不得男女授受不亲的千年古训了，也顾不得长舌妇们满天的吐 沫星子了 ?6、七年级开学，黎安做了我的同桌，黎安如花，黑发微卷，皮肤白皙， 天生一双女孩子的丹凤眼，爱用眼梢看人，他的举止也文雅，伸手取物 用的是兰花指，只可惜，黎安是个男生 好结尾： ?1、日子一天天过去，和尚的形象在大伙心中也愈来愈深刻，他 那股憨厚大度，那身怀的“绝技”以及带给大伙的欢笑，将永远变成 一道彩虹挂在大伙心中。 ?2、他是个挺讲义气的人，但不免有些倔强、固执；他很调皮、 好动，但又不乏聪明伶俐有时，还真令人羡慕呢，嘿嘿，你们猜到我说 的是谁了吧？他就是我们班大名鼎鼎的林茹海。 ?3、他很爱笑，挨批后，依然能保持哈哈心态

7、；考试考砸了，总是在几 秒钟的沉默后，便恢复了哈哈心态，真不知道他为什么那么爱笑，哈哈 哈这不，他又扯着他那高分贝的嗓门笑开了。 ?4、钱逸伦这个调皮鬼，虽然有些蛮横无理，但他活泼开朗，还是令我 欣赏如果身边缺少了这样的同学，我们的学习生活岂不是太枯燥无味了 吗？ 你积累了哪些好素材，与大家分享吧： ?【例文引路】 “李大嘴李大嘴”的四部曲的四部曲 ? 他李大嘴，是一个活泼可爱的男生，一个演技过人的男生他总 是忙的不亦乐乎，一天四部戏瞧，他粉墨登场了 疯狂早读 早读课是“李大嘴”最爱表现的时候，他那怪腔怪调的诗词朗诵，让 人无法呼吸早晨的新鲜空气，尤其是他那高达八十分贝的声音，直刺耳 膜，具有

8、很强的“杀伤力”。听极其抒情的“轻轻的我走了，正如我轻 轻的来”或一脸坏笑地向着你：“关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子 好逑”，要么感慨道：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 课间播报 课间十分钟是“李大嘴”“法制在线”的现场直播时间，此时，“李 大嘴正扯着嗓子叫 ：“各位注意了，如果你上课做了与本节课无关的 事，尽早站出来，不然本人一定会将你告到班主任那儿去”，若是没有 人站出，“李大嘴”就会一一亮出上课不听讲的同学名单，榜上有名者 还得向他缴纳“保护费”当然，不过是些瓜子之类的东西，或是两 三句好话而已 午间秀 午间，是“李大嘴”的亮相时间，他梳着鸡窝似的发型，走 着猫步，来到讲台 中间

9、，竖起食指，压在嘴边：“嘘，下面就是见证奇迹的 时刻”他随手拿起 一本书，满怀信心的把书顶在指尖，轻轻一旋，书本在指尖转起 优美的圈， 像舞蹈家动人的舞姿，随着手中的那一圈圈绿色的弧线，众人微 笑，默叹他很是得 意，捏起嗓门夸张地来了一句：“哎呀妈呀，你可太棒了，再表 演一个，行不？嗯哼” 简直比“小沈阳”还要“小沈阳”，众人狂笑 晚间独唱 “李大嘴 ”有一副好得过分的嗓子，因此，晚自习便自然而然地成 了他 的个人演唱时间，只要老师不在，他就会抓住时间，听，又来了“来吧， 朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人”“站起来，我 的爱 牵着山脉，奔跑才有了期待”我们苦口婆心地讲噪声污染的害处

10、， 让 他消声、隔声、息声，他却不以为然：“如此有专业水准的歌声，怎么 会是噪音呢？”并且将手伸向我们讨小费，还带上一句：“谢 了！” “李大 嘴”总是好戏连台，各位如感兴趣，请多多捧场我们这位活泼可爱的 “演 佳作二 校园飞人“薄而特” 虽然也被称作“飞人”，但此飞人非彼飞人，他没有在奥运会 的百米跑道上夺魁，也不是黑皮肤的牙买加人，只是我的同窗只因 在教室至食堂的通道上速度惊人，经常夺得就餐第一名，又无比荣 幸地与百米飞人“薄而特”的名字读音相同，所以顺理成章地得到 了“飞人”的雅号。 常言道：“耳听为虚，眼见为实”马上就要下课就餐了，还是 让我们到现场一睹“飞人”薄而特的风采吧。 还剩1

11、0秒、9秒、8秒他斜瞟着桌上的表，心率开始大幅加 快他知道，冲锋的时刻就要到来了！他从书缝中抽出那把“战 刀”一把匙子，迎面闪过一束寒光他紧紧地将“刀”握住， 静候“冲锋号”的响起。 ?“丁零零”振奋人心的声音响起的一刹那，他便以风 一般的速度冲出了教室，反应时间0.01秒，真是完美的起 跑! “冲啊！”瞬时，整栋教学楼有无数的脚步声如同闷 雷般响起就在他离楼梯口只有三步之遥时，忽从拐角处 “杀”出一群人马，定睛一看，原来是一群八年级的学 生。此时，谁把握了第一个到达楼梯口的优势，便可将 后面的竞争者全部挡在身后，机不可失，时不再来，他 瞬间发动全身真气于双腿，一个大跳步来到楼梯口处， 然后“

12、啪”地抓住扶手，以一步三台阶的“玩命”步法 冲了下去，体内的糖转化为ATP速度正在向极限增长，他 的突击速度也在不停地提升，前方五步有一拐角处，他 暗运真气于左臂紧抓护栏，然后以臂力提供的向心力， 用一个180的大转弯突破了这一阻碍，冲啊，加速直线运 动开始！ ?转眼间，其他班的几位仁兄已被他甩在了身后20步、 15步、10步在接近餐盘架的一刹那，他顺势伸出 左手“嗖”地抽出餐盘，而后一个箭步跃上三级高 的台阶胜利就在眼前了，他拼尽最后一丝吃奶的力 气，以薄而特的冲刺动作冲到窗口，大叫一声： “来一个肉末茄子！”打完饭菜后，看着被他吓傻 了的食堂师傅与后面蜂拥而至的人流，他不禁窃笑， 找个位子

13、坐下后，他正准备鼓动腮子却因呼吸过于 急促而难以进行唉，先喘口气再说吧 不一会儿，薄而特被值日生叫到了政教处，“政教处昨天刚刚 强调了要文明就餐，你为何还要我行我素？”政教主任责问“学校 的规定不合理，跑餐可以锻炼身体，可以培养雷厉风行的好习惯， 一举两得；还可以节省时间，不必排队等候”薄而特据理力争， “哈哈哈”政教主任忍不住大笑，“剧烈运动后就餐，容易引 起消化不良，会得慢性胃炎等肠胃疾病跑餐固然可以节省时间，但 你节省下来的时间都用来干什么了？无非是多看一会儿体育报纸或 游戏杂志，我昨天还没收了你一本诛仙再说，跑餐多危险呀， 自己容易摔跤，也可能撞到别人如果正好碰到有外宾参观，你这是 为

14、中国人增光呀，还是抹黑呀？” “这”薄而特真的没有想 到跑餐之行为如此恶劣。 从此之后，学校就餐路上的“飞人宣告退出江湖 ?总评：作者从日常生活中选取鲜活的素材入文，富有浓郁的生活 气息文中心理描写、动作描写、语言描写细腻，生动传神地再现 了现场情境，人物形象栩栩如生，让人如临其境，如见其人文章 语言幽默诙谐，读起来饶有趣味 佳作三 我们班的“开心果“ “砰”的一声，教室门被打开了，刚才还在打闹的同学全都低 下了头，教室里顿时变得鸦雀无声 都以为是班主任来了，可是老半天了，仍然没有一点儿动静， 又过了几秒钟才从门外探进一颗可爱的脑袋哦，原来是蒋苏，她模 仿着班主任昂首挺胸的姿态，大摇大摆地走到

15、讲台前，装腔作势地 安慰大家道：“同学们，不要惊慌，据我探明，班主任还没有来到 学校，大家继续狂欢吧”可教室依旧鸦雀无声，这下轮到蒋苏纳闷 了，难道自己绞尽脑汁搞出的这个笑话就这么冷场了？回头一看， 她顿时吓得脸色发白 原来，班主任已来到教室，正怒气冲冲地站在 她身后蒋苏惊呆了，不知所措地搓着手，结结巴巴 地说：“我，我只是开个玩笑而已”“玩笑而已， 你没看到大家正在自习吗？课堂纪律被你搞的乱七 八糟，这是玩笑吗？”班主任依旧不依不饶，并叫 她去办公室，半小时后，她才回到教室，这次谈话， 她准哭了红眼圈可以为她作证 蒋苏这样的淘气，我们却觉得她很可爱，初中 的学习生活本来就很枯燥，就因为她时不

16、时来一段 “表演”，给我们增添了不少欢乐 虽说不如意事十之八九，但碰上老师的倒霉事毕竟不 多，蒋苏很快又恢复了她的“本性”一次，班上的文娱委 员在下课时随意哼起了流行歌曲，歌声甜美而欢快，博得 了大家的阵阵掌声，这时，蒋苏按捺不住了，她拿起一本 笔记本，恭恭敬敬地走到文娱委员的面前，故意显出十分 激动的样子，用颤抖的声音说：“伟大的歌唱家，请你在 我的本子上，哦，不，在我的衣服上签个名吧”文娱委员 一听，来了个“针锋相对”,故意很不情愿地说：“去，去， 一边去，没看见我正忙吗？再说一遍，工作时间请勿打扰” 两人的对话顿时让我们捧腹大笑，上课时精神也好多了 蒋苏就是这样一个淘气，幽默的女孩，她是

17、我班的一 个“开心果”。 ?总评：这篇文章对人物的刻画是相当成功的作者描 写的对象是班上的一位同学，“开心果”便是她的 代名词，怎样才能体现出这样的感觉呢？作者抓住 了“开心果”的动作、神态、语言，使得“开心果” 的个性十分鲜明，引人不禁发笑 ?【中考链接】： ?1、2009年浙江宁波中考作文题 ? 阅读下面的文字，按要求作文 ?亲爱的同学，在你的生活中，谁对你的影响最大？这个人怎样影 响了你?怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在 方格稿中留下最真最美的文字 ?请以请以“对我影响最大的一个人对我影响最大的一个人”为题写一篇文章为题写一篇文章 ?要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名 2、2010年湖南长沙中考作文题 题目：你的 ， 让我记住了你（温馨提示：请在横线上填上两个字 的形容词，将题目补充完整后再写作） 要求：文体限于记叙文或议论文，不少于600字； 文中不得出现真实的人名、校名、地名；卷面 整洁，字迹清楚 3、2010年湖南邵阳中考作文题 题目：有你真好 要求：卷面整洁，字迹清楚文中不得出现真 实的人名、校名、地名；文体不限，不少于 600字 4、2010年江苏徐州中考作文题 请从以下两个题 目中任选一个写一篇文章 因你而快乐 因你而担忧 要求：除诗歌、戏剧