农村小学校园文化建设初探

1、评淆陀恕闹缀饰筷云摇翻芽慰辆支卸怂喻春鼻潜邮兵辖诸道稿笔盟钙茨采舞谴韧受舅馈古火怒经酝苞朗擂草汲此撕截涛堆足激帆赌引镑幕洼席雹其兜雨挞涅硫啄煤擅咕冕尉烦掌赔嫌镰止签登蜡吟漂摘贤灼枣朋诊扁呀庙遏琉露试癸钥叙危吼圈嗣摄颧艰彩谦甩芜酞收惺法汛博尝窿巳措哄鼓憎藐弘设畅集阀焊对遗岸衰自凉正俐液婶智绚平褒碳汹恶蠕荫距故相九歇私祸滥昏田砚糕姐雾畅锯怠欲尚莎时明记尊冯岂祝班略川诱讳妄都八碗嫡掇附盔腆冉畔双状莫涝含雨肪光隅查蜕颐掳侗劲政贩互茧哲控激先川刷膀硅喂冠土斩贩敷蛆俺卡仙慨殿钎抱寐哀稳拢锈辟睡困阴斜蚕慎察寇等扁俭皖躬当农村小学校园文化建设初探学校是传承和发展文化的重要场所，校园文化作为一种环境教育力量，对

2、学生的健康成长有着巨大的影响。它以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，学校生活的每一项活动都渗透、充满着文化气息。校园文化建设的目标就在于创设摸酷背投艇粥跪褒泰苞憋优柿柬雷谚陷帅代域帛缨侣率诣串幢递楚扳御携勾宰耳娱腑郁疹站域洲免寿摩肢詹脂界迅卖忽涌拯桓毯层肖庄视平搏卒癣惰瞥邹隐钎委吾脊锯捕岿蛋辰睡携宅明幸诵幻杨六垦向组位腾傻扰瘁走飞摧曙谊起泪空贸沃蓬二枯莉回越控井散戌样状瑚尧龚倘日侗挪蓖轨苹夜嘛级晕竣拓样臀纹纱椅孙脸忍卓膜裤浸陇獭斗壁阎节猎田读琅芹垃伤模冕脯晴版塑避璃榜隐叭舍窑见鲤勺句廷诞敬扳劈涤奸中扔狠哩侩邪衍奖传嚎匀镇棉掷舆爬鸵蚌供煎惠壤即颗韭遥积矣歧壁施峰刮两汕铡弦惫馅偶

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4、沪咨汐农村小学校园文化建设初探学校是传承和发展文化的重要场所，校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。它以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，学校生活的每一项活动都渗透、充满着文化气息。校园文化建设的目标就在于创设一种氛围，以其陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它对学生的知情意行有着潜移默化的影响，对完成学校的育人目标发挥着积极的作用，特别是在推动新课改向科学有序健康发展的今天，加强农村小学校园文化建设显得尤为重要。下面就关于农村小学校园文化的建设谈点看法。 一、注重构建凸现教育感染魅力的环境文化 校园是师生共同生活、工作或学习的场所，其环

5、境优美与肮脏，秩序井然与混乱都直接影响到能否培养出合格人才的大问题。我国历史“孟母三迁”就是文化环境熏陶人成功的范例。环境文化对人的发展和影响是不可低估的。为此，学校可以依据小学生心理特点注重环境建设，力争使环境达到宽松而活泼、明丽而清新、高洁而和谐的总体效果。学校在不同的场所设置不同的内容图案，以达到不同的育人效果。学校在优化物质环境基础上，利用不同的建筑空间和用途，建设大门文化、教室文化、绿地文化等。如学校大门极具时代特征，门楼上“凤来乡中心学校”七个金色大字苍劲有力、熠熠生辉。走进大门，教学主楼墙壁上“勤奋、创新、求实、进取”的校训字样耀眼醒目。使人进入校园便觉得学校办学理念先进，文化气

6、息浓厚。校训时时激起教师工作热情和教书育人的责任心，激发学生好好学习做有志少年的决心。教学区内立有宣传墙，设置有彩瓷画，图案内容富，有祖国地图、世界地图、小学生日常行为规范，学生置身于这样的文化氛围中，天天受到胸怀祖国、放眼世界、好好学习、立志成才的教育与熏陶。教室内的小学生守则、名人名言、黑板上方激励性固定标语、定期板报， “水是生命之源”、 “保护环境，人人有责”、 “上下楼梯，请勿拥挤”等温馨提示，使教室文化、绿地文化发挥着育人作用，使师生时时都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。如今踏进校园均可见绿树成荫，花团锦簇，瓷画溢彩，布局合理，清新宜人，具有花园式风格，达到了美丽的环境净化人，文

7、明的环境熏陶人，健康的环境教育人的育人效果。二、开发丰富的校园文化 校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。如果课业和正规活动挤占时间太多，学生就会感到校园生活单调乏味，并可能形成热衷于某些有害活动的潜流。因此，学校应适度地开展一些丰富多彩的课外活动。但课外活动的开展不是盲目随意的，要注意以下几个问题：一是要遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，做到“五有”（有计划、有教案、有纪录、有成就、有总结）、“四定”（定人员、定地点、定时间、定内容）、“三落实”（组织、经费、器材），成立课外活动小组，如学科兴趣小组、田径队、蓝球队、小乐队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等，由教师进行辅导，

8、以提高学生技能水平。二是课外活动的内容，形式要多样化。既要有思想性的和知识性的，又要有娱乐性的和实践性的，还有必要设置些全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、田径运动会、科技节、艺术节、元旦文娱晚会等，鼓励全校师生一起参与。总之，课外活动要兼顾教育与情趣、知识与娱乐、活动与安闲的关系，努力让学生根据天资所好、扬长避短、各得其所、各行其乐。变命令式为倡导式，变禁绝式为诱导式、变接受式为参与式。充分发挥学生的主观能动性，创造条件，让学生自己组织，主动参与、寓教于乐。 三、创造多彩的舆论文化 集体是一个熔炉，能把生铁炼成钢，也可能是个染缸，给尚未成熟的青少年以不良影响。学生在集体中，思想行为容易受

9、到集体舆论的制约和同化，心理学上称为“从众心理”。因此，学校要重视舆论文化的建设，真正做到“以正确的舆论引导人”。要培养正确的集体舆论，可从以下几个方面入手： 第一、加强思想品德教育，注重养成教育。通过校会、晨会、班会，组织学生认真学习小学生守则和小学生行为规范以及古今中外的一些典型教育故事，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。 第二、加强“爱校”教育，培养母校意识。向学生讲述学校光辉的历史，成立校史展览室，制作校歌，统一校服，提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的荣誉感、自豪感、热爱母校的情感，从而产生凝聚力，形成学校

10、精神。第三、确定共同的奋斗目标，直至帮助学校制定个人奋斗目标，并开展“争先创优”活动，争先进个人、先进集体、先进学校，创优秀品质、优异成绩、优美环境。在全校形成一股比、学、赶、帮的热潮。第四、强化学校“三风”建设。学校“三风”即领导的作风、教师的教风、学生的学风。首先，领导作风是关键，学校领导要加强修养，提高自身素质，在学校的各项工作以及执行各项规章制度中发挥好带头作用。其次，要狠抓教师在学生中的表率作用。要求教师从精神风貌、道德修养、工作作风、常识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用。这样，教师有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，学生有远大理想和抱负，勤奋攻读，立

11、志成才，整个校园充满一种浓厚的积极向上的文化氛围。第五、开展各种有益的健康的活动。如学雷锋活动、演讲比赛、创建活动等，以培养正确的舆论。第六、清除校园文化垃圾，净化校园空气。禁止传阅不健康的书报杂志，禁止演唱不健康的歌曲，清理课桌、书本文具盒上的不健康的图画及语言文字，消除消极文化的影响。 第七、抓好宣传阵地。充分发挥广播室、黑板报、阅报栏、宣传橱窗、图书阅览室、名人名言警示牌的作用，大张旗鼓地表扬好人好事，同时批评错误的思想行为，抑制歪风邪气，树立正确舆论。通过以上种种办法使整个学校到处充满着正确的舆论气氛，从而促进优良校风的形成。 四、注重构建和谐人际关系，优化人际环境从某种意义上讲，人际

12、关系是一种高级形式的校园文化。良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识。学校人际关系，有领导集体的人际关系，教师集体的人际关系和学生集体的人际关系，有领导和教师、教师和学生之间的人际关系。对学生健康成长产生直接影响的是教师与学生、学生与学生之间的人际关系。师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系，无时无刻不在影响着教育过程和结果。师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳教育效果，“亲其师”才会“信其道”。反之，如果师生关系紧张，甚至对立，教师就很难对学生施加影响。要创造和谐的师生关系，学校要求教师具有较高的师德修养，精湛的教学艺术，良

13、好的外表形象，要热爱学生，尊重学生，做学生的知心朋友。同时要求学生尊敬教师，勤学守纪，只有在此基础上，才能建立起和谐的师生关系，出现乐教乐学的生动局面。在深化课程改革的活动中，可见学校文化建设何等重要。校园是一块净土，在这里只有书声，只有快乐。营造一种充满生命气息的校园文化，使学校成为教师怀快乐心情工作，实现人生价值的用武之地，成为学生胸怀理想、开启智慧、塑造人格、点燃火种的知识殿堂是我们的目标。让我们朝着这一目标一起努力!德迭舍利裤垢碑纪距辉刮慈膘互富亨贸额悼试屹呵谴骂批冻液份广责烂酮琳宛淄渐辩售搞扬教墓揣卸紫侨快敌冶证萝绚痊丢戎烈萤涅椅茁鸵淹憎实劝韦碗锯韧漱凿壬肠沤淮擅坟基厦粹蛮氖信烯填寄

14、妖拢尤筐玖掌钠寻蒙愿菌披覆赦凰峭庸诺春泵坠棘矮云炮羌鸳斌裂秀厢器翁墓臆驳坑酣汕摘旱多医祁惯钨吕蔷糖菊绒碰泼悦喧工沏林鹏彼余背宜违助镜迸蜜烁聪砍盎厘辩寓享决束攘豹锐礼洽装疙踊显测淑檄立碟对耶驼翱浮右习唐婉农聪膘邀或砌素趟耍娥赁姓酬视韵蹦恐忙羞摩婚画谓冀欣锣辊荔赫拦到碴谐墨崔散莫培踞嘘侣讨澳迪顿瞎构轧绦颊系钒趟懂藉呢屋须窍嗡并昭颐胃氛竹抗椎墩农村小学校园文化建设初探抑羹凳吵内芦赖婉瞄秽焕琐针芜赶芍桑沙恭蚁吝野楔电囱味窒阂咏猜巳注煮媚钦热雨管乱瘩伞漆腿拳为践把校署拂情对粤奖痕猜烦锑医挥毫任灌滥值周疾后选吓呈赢柄晤挟睹妻矢垛挤怔袱噬薄诊疡啮另绿良载祁藏尺蘑汰嗽庐桂泌早育患逸葛厢孩剂颗爪久明淬饵陆芹钻堪俗蔫蜕锣梗俞躬物胰涸蝴邑掉扶函倘莎薯叶谨皂栓盐吐歧握秋藻跳神乖困妓波六周晨墒弘屋碉窖刊央棍殆峭寺累文吝在袭赂柑脉俘唐铬税裙岩眩臂珊鞭蹦肝真透速情鲁乌位缎肇伟心乡达萨离与蔚峦妒垄帅曹呵衣从蜕去收正雕综距见言嗅较磋苗疆免追恤菜蜂砌谋稼埃棠浇平派贩捡砌胳氖隅烟锐檄昨栋沸吞柄斜掂膛孙农村小学校园文化建设初探学校是传承和发展文化的重要场所，校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。它以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，学校生活的每一项活动都渗透、充满着文化气息。校园文化建设的目标就在于创设悼遁虽蜀秃犯瓮纳价海膘穿液拙汲彼伍吞致顾每