2020年学校上学期初二班主任工作计划

1、学校上学期初二班主任工作计划受学校安排，今年我接手带寄宿班，虽然从 xx 年以来，一直给 寄宿班上课，屈指一算已有 7 年，没有现成的经验可用，但凡事预则 立不预则废，因此计划如下：寄宿生在校时间长，饮食、运动、用电、上下楼梯方面的安全 工作极其重要，尤其是上学和回家途中的交通安全，更需要重视。同 时，初二学生正值青春期， 做好学生的心理疏导，从而预防安全事故 的发生也必不可少。班级管理的最高境界是文化管理， 因此搞好小组内的文化建设、 宿舍文化建设、 提升班会文化建设是重要的组成部分。 我们准备着手 建立阅报栏和图书角， 利用好现有图书的基础上， 购置一批新的图书， 进一步为提升班级文化建设

2、做好物质准备。同时，抓住各项征文、演 讲、庆典和手抄报等活动的契机，丰富寄宿生的在校生活的同时，也 促进学生标志性成果的获得。卫生清洁虽然不是什么大的工作，但一屋不扫，何以扫天下？ 这些琐碎的小事，正是一个班级精神风貌的体现。因此，本学期，结 合寄宿生的特点， 我们实行责任到人制度、 三卫生委员制度和值日活 动与个人积分相结合制度。1. 将 10 人组改为 46 人组为了强化小组合作学习的优势，特于期中考试之后对小组划分 进行调整。首先是将 10 人组改为 46人组，参考期中考试的成绩， 按“S”形分组。2. “组员组长聘用制”即由班主任确定组长的人选，再由组长在全班范围内确定组员 的人选，按

3、照“ NBA选秀的方式，均衡性别、各科、纪律和劳动。3. 星级小组制按照各组的小组积分， 划分为“五星级” “四星级” “三星级” 直到“准星级” , 每组制作星级小组的标志，并在标志上书写小组各 组员的姓名， 同时星级小组实行流动管理， 每周一评选与学生的思想 月评价相挂钩。4. 小组积分返奖制。每组按照积分可在周末获得相应的抽奖资 格，分值设定： 12到 1分不等。设定原因：人的成功有许多的因素，但有时，机会与缘分在其 中确实占据了很大的比例， 所以，这个环节就是为了给后进的同学创 造一个展示自己的机会，让他们也能为自己的小组争光。5. 小组长述职制6. 小组座次分房制1. 小组积分与个人

4、积分相结合制度。2. 重大违纪行为家长约谈制。3. 小组积分颁奖制度。4. 一周七班秀制度。5. 小组积分较差组约谈制度。6. 违规同学 VIP 专座反省制度。新的学期又开始了，美舍学校学前班的教学工作已经有条不紊 的进行。学前班的孩子们换了一批新面孔， 他们从幼儿园式的学习生 活开始由学前班向准小学生过渡。 在第一学期大约四个多月的学习与 生活中，我作为学前 4 班的班主任，将努力抓好幼儿的安全工作、德 育工作、转化工作，努力提高幼儿的思想品德，努力培养良好的学习 习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫良好的基础。本班现有学前儿童 30人，由 16名男生与 14名女生组成， 均不 同的幼儿园，并

5、且年龄跨度大，其学习能力，生活能力参差不齐，所 以本班级孩子基本情况比较复杂。1. 继续抓好一日常规活动，培养良好的学习和生活卫生习惯。 形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2. 加强一日教学活动。3. 围绕本班专题，做好户外体育活动。4. 环境创设，丰富主题墙内容。5. 确保幼儿安全，优化班级一日生活。6. 加强家校联系，主动做好与家长之间的沟通， 体现互动精神。7. 加强自身的学习，提高自身的业务素质。学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节，但是很多孩子， 包括家长都无法一时间转变思想和观念， 依然按照幼儿园中班大班的 思想来带孩子， 所以在入学时有较多的孩子不适应。 因此首要任务是 对孩子

6、进行入学教育， 使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境。 第二，加强养成教育培养幼儿良好的学习、生活习惯。作为班主任，必须每天早晨讲常规，并贯穿到一日的学习与生 活中。早晨来了让孩子形成自己上交作业，自己拉开椅子坐好，跟随 英语光碟朗读英语等学习习惯； 同时要求进餐时不讲话， 饭后自己桌 子，不浪费粮食等生活习惯； 训练孩子离开自己的座位时要把椅子推 进桌子下边等安全动作习惯。还有培养孩子有序的吃饭， 课堂上回答问题之前先举手， 用餐、 睡觉时要排队， 进入寝室不讲话等常规教育， 有助于日后教学工作的 开展。让孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后， 逐步适应学校生 活，并且产生安全感。关注孩

7、子的行为举动、心里变化、身体状况，及时做好孩子以 及家长的沟通，亲近孩子，让孩子热爱老师，同时又听从老师的指挥。利用有效的工作时间与家长沟通，培养私有感情，告知家长孩 子当天所学习的内容与当日作业，还有在校表现。对个别孩子，应该 告诉家长回家后关注什么方面，或者应该表扬、鼓励哪些方面，激励 孩子愉快的接受新的教学环境。 同时也方便家长在家对孩子进行辅导， 更好的形成学校 +家庭相结合的教育模式。给孩子心理上认可老师的 工作、认可班上的同学，更是让家长对学校放心。营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。学前班的孩子无论男生女生，好动与好奇是其特点，加上我们 班级的特殊性，活动空间较少，所以安全教育必须要天天讲， 时时讲， 反复强调。教育幼儿孩子上厕所、喝水、自由活动时都有老师看护， 力求安全第一。幼儿每天由家长接