师范生教育实习总结四篇

1、师范生教育实习总结四篇 XX 年 7 月 5 日至 8 月 9 日，我在南宁市第二十八中学进行了差 不多一个月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为 一名教育专业的实习教师，我始终用教师的身份来严格地要求自己， 时刻注意自身的言行， 对于学生的态度， 本着对学生负责的态度尽全 力做好班主任及教学的每一项工作 ; 以一个实习生的身份，不去逾越 实习学校的规章制度， 对实习学校领导和老师都很尊敬， 并且能够听 取他们提出的指导意见， 并且和其他实习生一起团结合作完成实习学 校给予我们的任务。 在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进 一步提高了我的教育技能， 尤其是观察、

2、 分析和解决问题的实际工作 能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作 和教育调查。 1. 课堂教学：听课 14 节，完成教案数为 4 份，上课节数为 3 节， 其中新授课 2 节，讲评试卷课 1 节 2. 班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛，做文明学生” 的主题班会 ; 组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛 ; 组织全班同 学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。 3. 教育报告 ; 完成一份实习教育调查报告 实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠 基的必经之路。所以我非常珍惜实习的机会。所以在整个实习期间， 我都坚持以端正的态度， 无论从着装还是言行

3、举止， 都严格要求自己， 遵守学校的规章制度，积极配合实习学校的要求， 认真完成各项任务。 此外作为本次实习团队的年级组长， 积极认真负责， 尽力把每项工作 做到最好。从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。这 是很令我开心和骄傲的 ! 实习中，我得到原班主任陈老师的悉心指导，通过交流传授我 许多在管理班集体方面的技巧和艺术， 同时她给予我充分的信任和机 会，让我体验班主任工作的点点滴滴。 在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间 就是积极主动和高一 (7) 班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流， 详细了解了班级的规章制度， 班级文化，班级结构，班干部队伍状况 ; 通过每

4、个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣 爱好等个人基本情况 ; 通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的 学习状况和心情体悟 ; 利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学 生，和学生们聊天，在平等的交流中，了解学生的思想、学习和生活 状况，赢得学生的信任，和学生打成一片 ; 通过个别谈话，深入了解 个别同学的内心世界。因为了解学生是对学生的尊重，是赢得学生信 任与支持的途径，也是建立良好师生关系基石，更是为接下来顺利开 展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和学生的 基本情况。 每天早早地进入班级督查学生的早读，眼操，课间操和环境清 洁工作。因为二十八中每个星期每个

5、班都有两次放学后的健康跑， 每 次健康跑我都会带着学生坚持跑步。 虽然每天的常规工作很琐碎，但 是我都会认真、耐心地完成。 高一的学生很多都带有手机在身上，但是学校严禁在教学区玩 手机。所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的 等现象，我会与学生进行耐心地个别谈话。 在深入了解了学生的基本情况后，在自习时间，我会主动找成 绩比较落后的学生聊天，和他们敞开心扉，以欣赏的眼光，鼓励他们 继续努力，不要放弃和气馁。并且给予学习方法上的指导，帮助他们 能更有效地取得进步。对于平时比较有个性的，爱调皮捣蛋的学生我 也会给予特别地关注。在聊天的过程中我会首先肯定他们的闪光点， 鼓励他们发挥自

6、己的特长和优势，相信他们只要改正某方面的不足一 定会取得惊人的成功。通过和这两类学生的悉心交流，更拉近了和他 们的距离，更有利于整个班集体的管理。 按照学校的要求， 每个班要举行以“喜迎世锦赛， 做文明学生” 的主题班会。 在原班主任陈老师的信任和支持下， 由我来主持这个班 会。由于准备充分，并收集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、 图片和问题，整个班会的氛围活跃，学生参与程度高，整个班会取得 良好的效果。 因为学校非常重视体育健身活动，所以每个星期都会有足球比 赛和篮球比赛等球类活动。 每次的球赛我都会认真组织非参赛学生当 好拉拉队，并帮他们拍照，记录每一个精彩的瞬间。 经过实践体验和反思

7、总结，我总结出要成为一名优秀的班主任 要做到以下几个方面： 班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任 繁重的工作之前， 应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。 古 语有云：“凡事预则立 , 不预则废。”这说明制定计划的重要性。如 果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走。 4 月 29 日，伴随着实习欢送会的结束，踏着夕阳的余晖迈出枫 林绿洲小学校门的那刻， 我们的实习生活圆满地画上了句号。 有很多 的感到，有很多的不舍。短暂的实习生活， 忙碌而充实，艰苦而快乐， 在这里我们真正展示了自我， 释放了自我， 教育实习的舞台上挥洒了 我们的火一样的热情。感谢枫林绿洲小学为我们提供

8、这么好的机会。 在这里简单地介绍一下枫林绿洲小学。 枫林绿洲小学于XX年开始建设，XX年11月教学楼主体与综合 楼竣工。枫林绿洲小学办学理念先进，特色鲜明。学校以“包容、平 等、和谐、快乐”为宗旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分 挖掘湖湘文化底蕴， 打造名师、名生、名校。校园内部湖湘特色突出， 文化氛围浓厚。 走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院， 香山红枫叶点 缀的麓山秋景，大气磅礴的沁园春。 长沙，家喻户晓的湖湘名 人，图文并茂的益智故事。 日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建 筑风格，明快的色彩相得益彰，整个校园文化不失庄重，凝练，又充 满活力与争气。学校设备先进，功能齐全，由教育局投

9、资的 70 多万 元，完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等 内部设施建设。学校规划了 1 8个教学班，班班配备了升降式课桌椅， 34 寸大屏彩电、电脑实现了班班通。学校有 722.8 平方米的体育馆 和 200 米的环形塑胶跑道。 我们这次实习只有短短的三周时间，第一周是教育见习周，这 周我们的主要任务是跟班听课， 了解班级的基本情况， 了解原任老师 的任教风格，为下周真正走上讲台做好准备。这周我认真听课，记下 自己的心得、体会，遇到不懂的问题虚心向老师请教，老师们都能耐 心地为我解答。平时在课间，至V班上多与学生交流，与他们谈心，交 流，这让我慢慢地了解他们，并与他们建立

10、一定的感情。在与孩子们 相处的过程中，我发现他们是那么的可爱，那么的需要人关怀，不知 不觉就想倾注一份爱到他们身上。这周我认识了许多学生，有画画画 得好的肖淑颖、曹庆。有写一手好毛笔字的鄢宇聪，有。班上学 生的面孔都不陌生了，班上有许多调皮的孩子，但他们都很可爱，也 有许多你去关心的学生。与孩子们熟了，发现他们都很喜欢我，每天 听到他们甜甜地叫我“欧老师”心里就有一股暖流涌上心头，幸福 就在那一瞬间。这周我们还为班上出了一期黑板报， 还辅导了两名学 生讲故事，后来这两名学生在后来的讲故事比赛中分别获得了一等奖 和二等奖，这让我感到非常的欣慰。 第二、三周里我总共上了七节课，有英语、语文、数学、

11、美术 课。第一次课上得挺糟糕的，出现了许多细节问题，指导老师细心地 指出来了，这些问题在以后的课中都没有出现，每次课都有进步， 在后来的课中还受到老师的表扬，并给予高度的评价。但我发现自己 在组织教学和语言组织方面有待加强。 在教学中不会表扬学生是我们 每一个新老师最大的缺点。或许你的一句不经意的表扬会让学生高兴 半天，或许会让他铭记在心。因此在教学中，我们不要吝啬表扬，表 扬比批评更有效，但是适时的批评也是有必要的。孩子是天真的，纯 朴的，你的一句关心的话语，会让他心里暖洋洋的；你的一个不起眼 的小贴贴，他会拿去给别人看，并说：“你看！你看！这是老师奖给 我的。”你的一个灿烂的微笑，或许会让

12、让增添一份信心。 “真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心 灵的 深处。”陶行知 回首这段时间的教学工作，感受颇多。我是一个新老师，要学 习和掌握的知识和技能很多，半学期下来，我觉得学习备课、听课和 班级管理三方面尤为重要。 刚开学的时候总是急于求成， 常常感到工 作寸步难行，在热心的老教师的帮助下，我慢慢有了进步。 在语文教学方面，以前的教学方法基本上是知识性的，只知道 往学生身上尽量多的“填”，这应该也是最简单最粗心的教学方法。 最初接触教学的时候， 我还不懂得了解学生对教学的重要性， 只是专 心研究课本，教材，每一课都要备上一两个天，想方设法令让自己对 课文和教学步骤烂熟于

13、心， 使学生易接受。 知识和经验是勤学好问得 来的，为了防止自己也陷入填鸭式教学的圈圈中， 我还请教了老教师， 他们都非常热情的帮我解答， 让我获益匪浅。 他们告诉我一些实用的 上课小点子， 我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容， 但事实并 非如此，用起老教师的好点子还只是停留在表面模仿， 加上以我的思 维来考虑问题，有时会高估他们的水平， 想不到他们可能会出的错误。 这样非但没有见到成效，反而发现，学生基础知识没有掌握好，能力 也停滞不前。由此我又知道了，学习还是要脚踏实地的从基础作起。 听过许多老教师的课， 不管是公开课还是常态课， 他们总是把学生的 思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都能

14、水到渠成的。 除此外，同时课堂上驾驭课堂的能力也是我开始觉得很头疼的 问题，我带的是一个行为习惯不算好的班级，上课爱讲话易分心。因 为学生在课堂上一举一动直接影响教学， 所以当有学生无心向学， 违 反纪律时，我的情绪就会受影响，上课效率也大大降低，好在最终还 是慢慢克服了。 他们开学来有不按时完成家庭作业的习惯， 常常一个 班级里有一半的学生没有完全按要求写好作业，一天又一天的跟踪， 一天又一天的强调， 一天又一天的找方法， 现在的他们总算能够好好 的把作业上交， 但作业的质量还是需要耐心的教导。 有个别的学生一 直都改不了应付作业的习惯。 在班主任班级管理方面，由于自己对小学生的管理一开始没

15、有 什么经验，班级的纪律很不好。幸好又是同事的热情告诫“成绩 要上去，纪律抓在前”，让我找到了工作的方向先抓好纪律。我 并不是一个“凶”老师，我爱和他们像朋友一样的说说笑笑，上课时 我也总是抑制不住丰富的表情， 于是，学生将这种“和蔼”当成了“好”， 他们在和 _很深的感情基础的情况下， 没有办法对我出示的命令作 出迅速的反映。为了树立正确的班主任形象，我想尽了办法，开始懂 得，班主任的形象应该随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但又对 纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪 高涨。在学生的心中，我开始变“凶”，对他们的错误行为总是“穷 追不舍”，一天又一天的教导，晓之以理

16、；一天又不天的劝说，语重 心长；一天又一天的修正管理方法，时动之以情。 师父教我批评学生的形式要多样，要学会掌握尺度。我细心揣 摩学生心理，要在把事情问个追根究底。批评他们时的态度尽量温和 相劝，适时严肃指正，偶尔学学其他老师的雷霆万钧，最后再春雨润 物一般，有理有据地让学生心服口服，像说声“对不起”里的陈 老师一样，引导他们为自己的错误负责。试用过几个学生，发现这些 才能真正达到教育的效果。 以上内容是我近段时间以来在教学工作和班主任工作等方面的 一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足，在今后的工作中， 我将更加严格要求自己。认真学习、体会和总结工作经验，不断提高 自己的教学水平，在教

17、学实践中逐步成长。 教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积 极配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我 深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深 地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。 在我 第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、 没想过的难 题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后， 我问学生：“你 们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何 以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却 是件极具挑战、颇具诱惑的事情。 20

18、xx 年 2月 26日，我怀着兴奋的 心情和队友来到 xx 中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间 的点点滴滴、 酸甜苦辣， 让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰 辛。 我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦 想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多 东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子， 我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。 在实习学校有关领导 和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记 “为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课 堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践， 认真开展教学工

19、作和班主任老师实习工作，认认真真、踏踏实实、勤 勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶 段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自 如”的准老师； 从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理 能力的班主任老师， 这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到 的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。 在实习期间，除了教学实习和班主任老师工作，我在实习队里 也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙， 相互听课，互相借鉴经验， 虚心听取别人 _ 和批评。这一方面巩固 了我们之间的友谊， 另一方面给我的实习工作起了很大的帮助， 我从 不同

20、的队友身上学到了很多， 如不同的教学风格， 班主任老师工作技 我们于 2月 26日下午到达实习学校 xx 中学，之前兴奋的心情 被眼前面临的情况冲刷得一干二净： 我们 5 个男生同住一间房子， 设 备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验， 我们及时清醒的认识到面前的困难， 排除沮丧的心情， 齐心协力的安 置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下 来。刚安顿好， 负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主 任对我们的实习做了安排， 介绍了学校的一些基本的情况， 还向我们 提出了学校对我们的要求和希望， 希望我们这次实习能顺利完成， 每 个实习老师都能学

21、到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必 行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。 晚上我们实习队进行了一次简单的会议， 落实了队规队纪， 各项实习 工作的安排和实习期间该注意的事项。 有了这一切的统筹安排，我的 实习才能进行的这么顺利。 实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初 一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老 师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、 备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个 实验班，还当了高三的班主任老师，带了高三两个班的政治课，所以 他给我上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比较短， 不过抱着对 学生负责的