教师工作计划书与教师工作计划优秀范文汇编.doc

1、教师工作计划书与教师工作计划优秀范文（九）汇编教师工作计划书一、自然情况介绍XXX，XXX年7月参加工作，小高，现任教三、五学年综合实践活动，结合 学校“学雷锋”育人特色，自编教材，设计主题活动。二、自身教学条件分析优势分析1、具备良好的职业道德素质。职业道德是一般社会道德的特殊表现形式，它是社会道德的一个组成部分，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须 遵守的道德规范和行为准则，以及与之相应的道德观念、情操和品质。基础教育 课程改革的具体目标是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主 动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确 价值观的过程。” 新的

2、课程定位，体现了新时代的价值观，更加强调人文精神。 因此每位教师在新课程的实施中必须承担着学科的德育任务，必须善于发现学科知识的道德价值，把德育贯穿整个教学过程中，使情感、态度、价值观得到真正 落实。正基于此，首先教师要严谨笃学。2、能够树立终身学习的意识。21世纪是知识密集的社会，知识将成为发展 的真正动力和财富的源泉，成为主宰新世纪沉浮的主要力量。尤其是从综合实践 活动的本质特征出发，更要求教师具备可持续发展的条件。3、具备学科研究素质。 新的课改理念会使受教育者的自主性增强；教学内 容变化加快；教育技术更加先进；教学形式更加多样。这就要求每位综合实践活 动指导教师能够进行有效的科学研究，

3、自觉掌握教学规律，探索和发现新的活动 方式和活动方法。4、能够熟练掌握现代信息技术，并灵活运用的应用到课堂实际教学中去。作为综合实践指导教师要具有较强的信息技术能力，成为驾御信息资源的行家里 手，使信息技术与学科教学自然有机地相互融合，有效的指导学生基于信息资源 的活动。一方面可以为学生提供丰富多彩的学习形式，另一方面也可以从根本上 保障学生网络学习的安全。不足剖析：1需要继续扩大自身知识含量，涉猎其它学科的知识，具备广博的知识素 质，完善对新课程的理解、证明和修正。2、评价能力需要加强。随着素质教育的不断深入，评价也在不断地改革， 师生、生生之间相互评价这一新型的评价机制应的体现在我们的综合

4、实践活动 中。三、对教学方法的思考教学方法是为实现既定的教学任务，师生共同活动的方式、手段、办法的总 称。教学方法是一种认识方法，从教师创造性地指导学生通过探索，发现“新知” 的意义上说，教学方法也是一种科学方法。或者说，它是教师施教和学生学习知 识、技能使身心发展而共同活动的方法。因此把教学方法只看作是教师施教活动 的方法是片面的。教学方法应是施教、受教双方活动的方法。研究教学方法对指导教师的教和学生的学是必要的， 良好的教学方法可以提 高教学效率，但任何方法的选择、运用都必须根据各方面条件和实际情况。每一 种方法都有自己的特点、功能，没有万能的方法。没有一种所谓绝对好的方法， 也没有所谓绝

5、对坏的方法。人们常说“教学有法，但无定法”，重要的是要依据多方面条件，使各种方 法进行合理的组合，因此教学方法的选择运用是一种创造性活动，是一种教学艺 术。四、自身日常教学方法的分析我发现：学生已经“乐于”接受学习、死记硬背和机械训练，由此，我不禁联想起了当年陶行知先生关于学习方法的一系列论述。陶行知以为“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”、“学字的意义，是要自己去学，不 是坐而受教”，提出了 “体验、看书、求师、访友、思考”为途径的五路探讨法 和“迷、悟、爱”的育才方针，主张“智育注重自学”、“学非问不明”。我认 为：当年陶先生关于学习方法的论述及其成功实践，对于今天如何贯彻新课改

6、精 神，如何指导学生学习、促进学生学习方式的转变，有着很好的借鉴和指导意义。 在平时的教学中，我主要运用 “以主题为中心，启发质疑，引导自主探究学习” 的教学方法。教师工作计划优秀范文（九）学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与 评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。针对我省新高考“ 3+ 2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者 之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的 高考中考出好成绩。充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基 地化学教师队伍，提

7、升基地化学教研组的教研教学水平。加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、 多层面的专项性的课题研究。加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业 务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。做好XX年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。充分利用“化学工作室”（原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使 用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化 学教师自己的网页。具体工作分述一、新课程试验1新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形 式，进行初中化学新课程的新一轮培训

8、工作。2. 继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究， 总结一年来新课程实施的经 验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学 学习的过程评价；做好今年化学考试说明的使用与研讨工作，搞好初中化学 学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有 一个良好的开端。3. 成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研 究“高中化学新课程标准”。4. 2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程 培训活动；4月份，对xxx市武进、金坛地区进行新课

9、程调研。二、常规工作1. 初三年级(1) 利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学 教学情况的调查研究。在开学初进行一次教学质量分析。(2) 由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学 习研究组”为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等 形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化 学复习”等若干专题，每月进行12次教研活动。力争使新课程的理念和要求 能落实到化学课堂教学实际中去。2. 高一年级(1) 开学前进行XX学年第一学期期终教学质量调研结果分析， 认真总结高 一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。(2) 由高一年级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“元素周期律” 和“硫及其化合物”等为课题，开研究课 23节。(3) 开展“研究性学习”和校本课程研究。进行 12次研讨活动。3. 高二年级(1) 开学前进行XX学年第一学期期终教学质量调研结果分析， 认真总结高 二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考(2) 由高二年级“化学教研中心组”负责，在 25月份，以“有机物”等 为课题，开研究课23节。(3) 以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行2次专题研究活动。4. 高三年级(1) 开学前进行XX学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高