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文档简介

1、幼儿园小班语言活动：鼠宝宝找朋友（教学方案）The language course corrects students incorrect pronunciation, better trains students to speakwords, and improves language expression and organization skills.（语言教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言活动:宝宝找朋友（教学方案）教材简介:语言好口才教程纠正学生不正确的读音，更好的培养学生吐字，提 高语言表达力和组织能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼

2、儿园小班语言科 目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写， 可以放心的进行教材使用。活动目标：1、感受有趣的故事情节，巩固对鸭子、青蛙、花猫、老鼠走路 特征的认识。2、能用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。活动准备：幼儿已初步了解故事中的一些主要特点，教学挂图、 幼儿用书鼠宝宝找朋友。活动过程：1、了解故事名称：教师模拟小老鼠的叫声：“吱吱吱，谁在叫？ ”（出示教具：小老鼠）教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班语言教案“听一听，鼠宝宝在说什么？ ”“我要找一个会跑又会跳的朋友。”幼儿动作体验（跑跑、跳跳），初步了解这句话的含义。引出故事名称鼠宝宝找朋友。“猜一猜，鼠宝宝会找谁做朋友？ ”2、理解故事内容：出示背景图，教师边操作教具边播放故事录音。教师在听故事过程屮插问，帮助幼儿理解故事内容。“鼠宝宝找到布娃娃，为什么说：不要，不要？ 鼠宝宝 找到小鸭子，为什么说：不要，不要？ 鼠宝宝找到小青蛙，为什 么说：不要，不要？ ”鼓励幼儿学说短句并做动作体验，女山“小鸭子会跑不会跳，摇 摇摆摆去洗澡。”“小花猫会跑又会跳，鼠宝宝为什么要赶快逃？ ”3、听故事大胆跟讲：幼儿完整地听故事录音。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班语言教案“想一想，鼠宝宝能不能找到一个会跑又会跳的朋友？ ”再次理解：“会

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