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文档简介

1、樊城区小学三年级数学下册导学案704课题： 长方形和正方形的周长课型：新知探究课课时：1 课时学习目标： 1、我会独立学习、合作探究，理解长方形和正方形周长的推导过程。2、我能计算长方形和正方形的周长。3、我能体验主动获取新知识的成就感，体会运用新知识解决实际问题的愉悦。重难点：1. 重点：进一步认识一个图形周长的含义，会正确计算正方形和长方形的周长。2. 难点：建立周长的概念，自主探索出正方形和长方形周长的计算方法。激情激趣独立思考分享交流展示提升随堂笔记导入目标个体探究合作探究启发探究导学引航独学指导互动策略展示方案重点摘记目的、方法、时间内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间成

2、果记录规律总结1、 对子之间相互指一指长方形和【展示】 主题一正方形的周长。1、 根据情景图介绍第 85 页例 4 长方形的周长的我知道 长方形的周长 =2、 分享独学收获；各自向对子介信息和问题， 并介绍长方形的周长的几种解答绍计算的方法。方法。3、谈一谈自己的困惑，对子帮忙建议：解答。a. 采用说故事导入。b. 借助图形讲解计算方法。主题二2、 根据情景图介绍第 85 页例 4 正方形的周长的【群学】 研讨：信息和问题， 并介绍正方形的周长的几种解答我知道 正方形的周长 =1、 收 集 困 惑 ， 小 组 内 试 着方法。解决。建议：2、 总 结 你 认 为 哪 种 方 法 最 简用自己喜

3、欢的方法展示。可以和同学们互便？说说你的理由。动。3、总结：长方形的周长 =主题三正方形的周长 =3、 总结你认为哪种方法最简便？说说你的理由。建议：对照例题，总结方法。做到有理有据。（15 分钟）等当堂测评分层达标落实基础1、 一个长方形花坛的长是5米，宽是 3 米。2、这个花坛的周长是多少米？篮球场的长 28米，宽 15米，周长是多少米？发展能力1、口答：只列式不计算 正方形花圃每边长6 米，它四周的篱笆长多少米？如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？ 给下面台布的四周缝上花边，花边长多少？（长5 分米，宽 4 分米）2、一块正方形的手帕边长是2 分米，用 90 厘米长的绸带能围一圈吗？ 独立思考：用 90 厘米的绸带围一圈指的是什么？（2）做完后和对子互相说说你是怎么想和算的？（3）全班汇报交流。提升素养1、选择题：一块黑板，长与宽的和是a.54b.525 米，它的周长是多少米？c.(5 + 5)2、用一根长20 分米的木条，制作一个正方形镜框，镜框的边长是多少分米？（）a. 不能确定 b.20 4 c.20 42、聪明的一休用 2 个边长为 1 厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少？3、小明的书桌面是一个长 120 厘米，宽 50 厘米的长方形。如果在它

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