读《给教师的100条建议》感悟体会

1、读?给教师的 100 条建议?感悟体会 读?给教师的 100 条建议?感悟领会 要使自己的思想丰富， 要使自己的生命更有价值， 首先得学会读 书。在伟大的教育家苏霍苏姆林斯基在?给教师的 100 条建议?中， 几乎教育教学的每一个环节、每一种方法、每一项措施，都要通过到 阅读来实现。你听：假设你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成 单调乏味的死扣教科书，那你就要读学术著作。你再听：读书不是为了应付明天的课， 而是出自内心的需要和对 知识的渴求。 优秀教师的教育技巧的提高， 正是由于他们持之以恒地读书， 不断地补充他们的知识的大海。 他的深情的目光首先对 准的是一个个人的心灵而不只是详细的教学环

2、节或手段， 他一生所关 注的始终是每一个学生的个性的开展。 这就使他的教育境界远远超过 了一般侧重于研究教育技术的教育家， 而使教育真正进入了人的心灵 的宇宙。而且，苏霍姆林斯基在?给教师的 100 条建议?中表达他那 些充满人情味的教育观点时， 所用的语言也是既充满坚决信念又亲切 温馨甚至不乏诗意的语言： 每个儿童就是一个完整的世界。 我们的工 作对象是正在形成中的个性最细腻的精神生活领域，即智慧、情感、 意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西，即智慧、情 感、意志、信念、自我意识去施加影响。思想应该像高大的橡树一样 坚强，像出弦的箭一样有力，像烈火一样鲜明。真理的坚决性，真相 的

3、鲜明性和思想的不可动摇性， 是从同一个名叫困难的源泉中涌出的 泉水。亲爱的朋友，请记住，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西。 对待它要极为小心，要小感悟像对待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露珠， 因为在要摘掉这朵花时，不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠。正是苏霍姆林斯基， 让我意识到了自己身边的教育弊端： 不要让 上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。假设 一个人只是在分数上表现自己， 那么就可以毫不夸大地说， 他等于根 本没有表现自己，而我们的教育者，在人的这种片面性表现的情况下， 就根本算不得是教育者我们只看到一片花瓣，而没有看到整个花朵。 正是苏霍姆林斯基， 向我指出了教师本人素质

4、的重要性： 能力只能由 能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干来培养。正 是苏霍姆林斯基，交给了我一个重要的教育工具，这就是集体：教师 的聪明才智在于， 使孩子们把教师的意图当作自己的意图提出来并加 以实行。一个真正的教育能手永远也不会使孩子感到自己是一个发号 施令的人。正是苏霍姆林斯基，告诉我应该怎样对待学习困难的儿童： 教学和教育的技巧和艺术就在于， 要使每一个儿童的力量和可能性发 挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。 假设教师善于把学生 引进一种力所能及的、 向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动 中去，就连那些淘气捣蛋的学生也能多么勤奋、专心致志地学习啊 !一首诗中

5、这样写到：让生命不停增值 ; 在十年以后更显丰盈。教 育是一个周期性很长的特殊职业， 年轻教师要对自己的将来充满信心。 即便补丁，也能锈成一朵花。先只管耕耘，不要问收获。教育因我们 而精彩，我们因教育而幸福。我们既要为孩子的一生成长奠定根底，也要使自己的生命在教育教学中不断增值。读?给教师的 100 条建议?感悟领会范文格式 在课余时间拜读了苏霍姆林斯基的 ?给教师的一百条建议? 一书。 书中争取学生热爱你的学科一条，带给我深深的触动。文中这样说： 有些学生很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣， 假设学校里 没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛， 那么许多学生 的兴趣就永远得不到

6、开发， 学校里这种对学习无动于衷没有为自己找 到感兴趣的学生越多，那么，教师们就不可能有自己的学生，那很难 把酷爱知识的火花从自己心里移植到学生心里。 在学生对待知识的态 度上，最令人苦恼和感到担忧的，就是这种无动于衷的精神状态。学 生在某一门学科上学业落后 , 考不及格，这倒其实不可怕，而可怕的 是他冷淡的态度。 每一位教师在工作中都会遇到这样的学生， 都会感 到都非常头痛。书中提到，对待这样的学生，教师要做到因材施教。 要做到这一点就必须对这样的孩子进行细致的了解。 孩子们来自不同 家庭，具有不同的性格、不同的智力水平、不同的身体状况、不同的 兴趣爱好、学习方式、思维特点等，就拿学习外语来

7、说，有些学生采 用听的方式更有效果， 有些通过看能过目不忘， 甚至能成为同学中的 活字典。教师面对不同的孩子， 首先要对他们的各个方面有比较全面 的了解，这样在课堂上才能使每一个孩子的力量和可能性发挥出来， 使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。可认真想来，在很多时候，我 们大多是按照学习目的， 对学生提出同一个学习要求、 要求他们完成 同样的作业，自然也会用同一个标准去衡量他们。一些根底差、智力水平又一般的学生，他们很难领会到学习的乐趣，久而久之，对学习也就失去了兴趣，不注意听讲、思想开小差的情况不断出现。很多时 候我们埋怨这些孩子上课注意力不集中，爱说话、爱做小动作、无精 打采等，其实也应该反

8、思一下自己， 面对不同的学生应该设计多种活 动，以适宜他们不同的学习方式。通过不同的活动，让每一个孩子都 有事可做， 让每一个孩子的思维都活动起来， 让每一个孩子都参与到 教学活动中来。让学生热爱你的学科不是件容易的事， 它要求教师不断学习， 不 断完善自己， 在自己的课堂使所有的孩子都能得到开展。 让自己为争 取学生热爱你的学科而努力吧 !读?给教师的 100 条建议?感悟范文格式进入教师行业 8 年。说来惭愧，早就知道有苏霍姆林斯基的?给 教师的 100 条建议?的这本书，但从未想过去认真拜读，恰逢张梅娟 名师工作室这个读书活动的时机，能真正有幸拜读这本名著。教师是真正的灵魂工程师这句话真

9、可以概括这本书。 其中的酸甜 苦辣，想必也只有真正把教育当作事业的人才能真正领会吧 ! 书中很 多的事例和领会， 想必作为教师的的我们或多或少都有这些领会， 读 了这本书更是令我们倍感亲切和深受启发 !虽然作为体育教师的我们也许不能完全领会到其中的奥义， 但很 多知识是相通的， 加以应用加以改变， 相信我们的教育生涯也能够在 这一生中留下浓重的一笔。 这就要求我们必须具备诸多的素质和条件。 这些条件如下。首先，必须要有一颗热爱学生的心。育人之道，爱心为先。爱是 什么 ?爱是包容 ! 我们面对的几十个长相不同， 性格不同， 家庭不同的 孩子，这些孩子有成绩好的学生，有成绩不好的学生 ; 有运动好

10、的学 生，有运动不好的学生 ; 有懂事乖巧的学生，也有淘气捣蛋的学生， 他们也许这一刻让你畅怀大笑， 下一刻就使你怒发冲冠， 但他们都是 孩子，有些事情只是他们的天性使然。教师，请把美妙的笑容带给孩 子，把对人与对世界的良好期盼带到孩子的前面， 像孩子一样瞪着好 奇的眼睛观察他们理解他们。 走进他们的心灵世界， 成为他们的良师 益友。其次，平等地对待每个孩子，尊重人格，严慈相济。每个孩子都 是独立的人， 都是具有独特个性的人。 不要期待每个孩子成为你眼中 的乖孩子， 也许他们的闪光点只是你还没用发现。 真正的教育应该是 保持尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们 体验人生的价值，并提升这种价值。让孩子感受到你是一颗大树，把 绿荫播撒在每个人的心中。当然，对孩子也不能听任自由，宽严有度 才是爱。第三，要有丰富的学识和幽默的态度，还要有强健的体魄。让学 生感受到你强大，丰富的学识是须要的条件，人都是有趋向性的，也 是有好奇心的，现代的学生不会仅仅满足有限的知识。态度，兴趣是 最好的教师， 只有有了兴趣， 态度自然而然地就会朝着一个好方向开 展。体育教师在严格