五四诗歌朗诵活动心得

1、五四诗歌朗诵活动心得 #五四诗歌朗诵活动心得1#“十年园庆,十年辉煌”系列活动以中班年级组形式开展的“诗歌朗诵大比拼”活动已经在四月十六日圆满成功了.这次活动的成功有父母的努力,有孩子的努力,也有教师的努力,正因为大家都很重视此次活动的开展,付出自己最大的努力,才让本次活动有令人惊喜的效果.孩子们在幼儿园和老师一起学习诗歌,回家后和爸爸妈妈一起复习、巩固诗歌,练习上台表演的全过程,如:先介绍自己、再背诵完整的诗歌(名称、内容)、最后谢谢大家鞠躬下台等.经过幼儿自己的努力真的取得了很大的进步:各班参加决赛的十名幼儿都能大方、大胆的站在舞台上演讲,表情自然,声音响亮等等,分别有五名幼儿获得一等奖、

2、十名幼儿获得二等奖、十五名幼儿获得三等奖.这些好成绩都是自己努力地成果.教室的其他幼儿经过初选这一环节也取得了相应的进步:有的幼儿敢于在集体面前朗诵诗歌了;有的幼儿大胆大方了、站在台上不扭扭捏捏了;有的幼儿能完整大声的朗诵诗歌了等等.所以,我认为得不得奖不重要,重要的是孩子在活动过程中真的努力过,真的进步了!父母们在此次活动中也付出了一定的努力,他们收到活动的通知后便认真的在家中和孩子一起练习,遇到不懂得就向老师询问,决赛时各班的四位父母准时的到园配合活动参与评委的工作,评分时仔细的倾听幼儿的朗诵并公证公平的给幼儿打分,在这里真的谢谢你们!老师们也从这次活动中体会到:做任何事都要有详实的计划、

3、充分的准备;做事要细心、事事都要从各方面考虑周全等等.通过此次活动,让父母更加了解我们老师的能力、了解孩子在幼儿园组织的各种活动中得到的锻炼.这次的活动有父母的参与、有孩子的参与、更有老师的参与,三者缺一不可,大家都沉浸在一片欢声笑语中,其乐融融!#五四诗歌朗诵活动心得2#穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了80余年的风雨征程。五四运动至今，一代代优秀青年为民族复兴作出了卓越的贡献;循火红足迹，经坎坷征程，一代代优秀青年紧跟共产党，始终站在时代的峰顶浪尖!青春不停步，“永远跟党走”!“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉

4、醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团!母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。”当我们戴着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下，高唱我们自己的团歌，心中怎能不为之激动，怎能不为之骄傲，怎能不为之自豪!“爱国，爱党，爱人民，爱家乡”这个坚定的信念在我们脑海中回荡!为纪念曾经的五四爱国运动，培养我们当代青年的爱国情怀。我1626班全体同学在5月2日晚上7点钟举办了一次朗诵展示活动，希望借此活动丰富同学们的课余生活，提高同学们的文学艺术修养。缅怀“五四”先驱们的业绩，回顾中国人民和青年在整个世纪走过的历程。并且在大家的共同努力下成功的举办此次活动，弘扬我们的爱国精神。一、活动过程主

5、持人_同学发言，宣布此次朗诵展示活动开始，介绍即将登场展示的十二组同学，欢迎作为嘉宾前来参加的沈亮教授。依次有请各个小组同学上台朗诵，期间穿插与在座老师同学的互动。朗诵结束后，大家就各个小组朗诵的内容和表达进行评析和探讨，以资借鉴和提高。本次活动首先在周密计划中使得整场比赛井然有序。比赛在一个欢乐愉快的氛围中进行着。台上主持人与现场观众的互动环节，台上一位位选手精彩的诗歌朗诵，在热烈的掌声中将整场诗歌朗诵比赛推向了高潮。整场比赛如天马行空般，使得现场观众陶醉其中。此次诗歌朗诵比赛的举办，参赛选手激烈的朗诵展示，充分展现了我1626班大学生个性鲜明，积极向上，力争上游，朝气蓬勃的精神面貌。同时，

6、这次朗诵活动也得到_老师的大力支持与帮助，沈老师在百忙之中抽出时间参与活动并和同学们热情互动，增进互相了解。最后伴着热烈的掌声,诵读活动落下了帷幕。#五四诗歌朗诵活动心得3#一、活动主题青春无限，让我们为今天喝彩二、活动地点中学操场三、活动时间20_年4月28日4月30日四、活动目的1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识;2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。五、预期目标：1、激发学生阅读诗歌的兴趣;2、提高学生朗诵水平;3、培养学生对诗歌的欣赏能力 。

7、六、活动要求1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛;2、所选诗歌，思想内容应积极向上;3、运用普通话，声音洪亮;4、语气、语调适当，重音、节奏恰当;5、表达感情准确、自然;6、每位参赛者朗诵时间35分钟;(超时扣分)7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)七、奖励办法同年级评比分设一、二、三等奖：1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。八、活动计划1、4月1日8日，制定活动方案，征求领导意见;2、4月9日11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想

8、及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加;3、4月12日18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备;4、4月19日22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛;5、4月23日24日，各班上报参赛者名单及参赛作品;6、4月25日26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委;7、4月27日28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品;8、布置会常九、活动程序1、支部书记简介“五四”精神;2、宣布“五四”朗诵比赛开始;3、当场公布比赛结果，颁发奖状;4、由校领导作总结讲

9、话，宣布比赛结束;5、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。十、评比标准：1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不漏字，不改字;2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词;3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情;4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味;5、仪态：仪态自然、大方;6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。十一、评分事项及评委1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分;2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分;3、评委：各班的语文老师。十二、活动注意事项：1、

10、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作;2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍;3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容;4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动;5、赛后，各班按顺序离常#五四诗歌朗诵活动心得4#为检查教师课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平;为发展学生的语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感;为激发学生读课文的兴趣，养成爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高，依据我校工作行事历，我校教导处特举行一二年级小学生朗读比赛。一、感动于老师的精心指导和孩子们的用心朗读这次朗读比赛，有很多令人感

11、动和值得学习的亮点。根据两个年级的不同特点，学校分年级分别选取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料，从两个年级学生朗读的不同表现来看，无论是老师对*感情的把握和指引，还是孩子们用心地揣摩和表达方面，都有许多怦然心动的感动和引人遐想的回味。二、从“语速适当”“感情真挚”“发音标准”谈感想这次朗读比赛，确实有许多令人感动和欣喜的地方，但也还存在一些不足之处。主要表现在每个年级各班之间存在着一些差距，尤其是在朗读过程中出现的语速把握、感情流露和音准问题。首先说说语速适当和感情真挚的问题。虽然每个老师对每篇*有着不同的理解，我们的教学尊重个性化地理解教材，但一篇*所表达的主要感情是有共性的，一篇*朗读

12、的感情基调也是有共性的。其次说说朗读的音准问题。有感情地朗读能与作者和文本产生共鸣，也能引起听者的共鸣。但一篇*朗读得好与不好，除了感情，最基本最重要的一点就是咬字吐字的准确性。想想，一篇*连续出现字音错误，变调错误，会让听者什么感受?在本次的朗读比赛中，暴露出来的音准问题主要是生字的读音、多音字、儿化音以及两个上声连读的变调，还有前鼻音和后鼻音的区分，平舌音和翘舌音的区分有些班级的学生也存在一些问题，这里就不再一一列举了。希望老师们今后在学生的生字读音和连读变调方面多下功夫，尽量避免或减少字音朗读的错误，做到吐词清楚，发音标准，把语文基础知识的教学落到实处。总的来说，这次朗读比赛，老师们和孩

13、子们都很重视，都能积极地投入到朗读比赛的训练中去，让孩子们的朗读得到更好地训练，使朗读能力得到进一步提高。新课标强调，朗读、感悟是阅读教学的重点，可见朗读教学对于学生语文素养的培养起着多么重要的作用。本次活动有力地推进了我校的朗读教学，使学生的朗读水平和语文综合能力得到更有效地提升!#五四诗歌朗诵活动心得5#一、实施情况今年适逢中国共产党成立_周年，为帮助少先队员了解党_年光辉历程，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少先队员牢记党和人民的重托，同时为贯彻落实广东省建设文化强省规划纲要，积极参与“广东小学生诗歌节”活动，推进诗歌教育“进课堂、进课程、进头脑”，培养学生对诗歌的学习兴趣

14、，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，学校少先队大部队和教导处于20_年6月9日上午组织四、五年级范围内开展一次诗歌朗诵比赛。二、活动效果本次比赛中，各位选手用标准的普通话、饱满的精神、丰富的情感朗诵了一首首激情澎湃的红色颂歌，唱响了一曲曲动人的赞歌。选手们时而铿锵有力、时而委婉悦耳的朗诵声不时地掀起阵阵高潮。场下的评委对各位选手朗诵时的情感、声音、精神面貌等进行了认真评比。通过此次活动，讴歌中国共产党领导全党全国各族人民在革命、建设和改革时期取得的伟大成就，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，进一步提高少先队辅导员的宗旨意识，帮助少先队员了解党90年光辉历程，培养少先队员对党和社会主