小学三年级个人总结第二学期.doc

1、小学三年级个人总结第二学期小学三年级下学期班主任工作总结小学三年级下学期班主任工作总结本学期我担任三年级（二）班的班主任工作和三年级数学教学工作时主要做了下面几方面的工作:一、深入学生、亲近、了解学生。为了能更加深入地了解学生亲近学生本学期开始我积极深入班级深入学生同时通过其他教师及家长尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中我了解到：我们班的学生年龄小比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力学习的积极性也比较高。但也有些学生自我约束能力差班干部也缺乏威信不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不认真。针对学生的特点以及学生中存在的问题我总是寻找时间、寻找机会接近学生了解学生在学习

2、、生活中存在的问题从生活上、学习上体贴和关心他们和他们进行思想交流让他们感受到我对他的亲近和爱。这样学生就敢于和我接近了愿意听我的话接受我的批评、教育了。所以经过一段时间的努力后学生的作业有了明显的进步。二、加强学生思想教育培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成必须从学生思想认识的加强上来落实。因此在本学期的班主任工作开展过程中我从学生的思想教育入手重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育。由于学生的年龄小自我约束力差所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时发现某些同学或者某个

3、小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出要求改正。一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。第二集体主义教育。开学来通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动增强学生的集体荣誉感树立集体意识教育学生团结协作、互帮互学增进友谊。第三学习重要性教育。开学时我有意识地引导学生好好学习多学知识和技能。一是加强和任课老师联系了解学生上课情况对学习自觉性差的学生共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子负责督促、检查学习任务完成情况

4、;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足一旦发现他们有一点点进步就给予表扬甚至进行物质奖励。同时给予他们生活上的关心和学习上的帮助经常与他们谈心讲解学习的重要性使他们的学习积极性得到提高。三、做好家校工作。老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理从来不会为难我平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学更要与家长共同管

5、教。所以有了家长的帮助这个学期我的工作很顺利。本学期的工作中还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差自我约束力不强学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性跟不上其他同学的步伐学习成绩差影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之小学班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”在班主任工作实践中不断完善自己。下学期我将扬长避短竭尽全力把班主任工作做得做的更好。2021-2021学年度第二学期班主任工作总结三（三）班张文琴新荣区第三小学小学三年级下学期班主任工作总结本学期我继续担任三年级三班的班主任工作在

6、学校整体思想的指导下经过全体师生一学期的共同努力己经形成了班风正学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、学习优秀班主任工作经验抓好班级管理。要做好班主任工作并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多如果掌握不好方法会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过一件事有一百种做法。因此我在工作之余认真钻研魏书生老师的班级管理经验积极进行实践同时虚心请教经验丰富的老师力求把每件事处理好。开学初我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范及值周班长负责制组建了班干部集体确立了值周班长轮流顺序利用怎样当好班干

7、部主题班会教给学生明确工作的方法并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓并让班干部协助期工作这样既调动了学生工作的积极性培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了更多优秀的小干部。二、培养学生主人翁意识。现在的学生娇生惯养在家里父母根本舍不得让孩子干活因此在学校、在教室看见地上有纸哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候我就指使学生把地上的纸捡起来放入纸篓。这样持续了一个多月学生还是你让我捡我就捡你不吱声我也看不着没有一点儿积极主动性这时我就开始思索怎样才能使学生人人关心班级人人讲卫生呢?从这以后我每天都早早来到学校首先打扫一下

8、教室洒上水发现地上有纸再也不喊学生了而是自己把它捡起来。几天过后有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净再也不用老师去指派了对这些同学我及时的予以表扬夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯。三、爱护学生亲近学生“谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在了解家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征了解个人的生活环境掌握哪些是

9、积极分子哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中使学生对你“既亲近又崇拜”既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友树立起班主任崇高的威望。四、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据

10、具体情况选择)务必使每个学生具有“服从集体服从命令”的思想具有自我约束力形成习惯。具体的措施是如果谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数并且三分就去掉一颗小红星。从此孩子们违反纪律的少了时刻想着集体的多了人人争先为班添光彩。五、激发学生竞争意识。使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围一一对应的帮助差生活动互相促进共同提高。重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班个别学生学习不刻苦成绩也较差所以利用课间、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组提高他们的

11、学习成绩。六、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径应高度重视确保会议质量尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验可以谈教改的方向谈本期教学内容及要求谈本期整体情况进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性配合学校教育好孩子这样班主任工作才能更加顺利轻松。经过一学期的努力班级工作取得了一定的成绩但也存在着一些问题比如遇学生犯错误有时比较急躁和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题我会在以后的工作中不断改进。20212021

12、三年级第二学期语文教学工作总结20212021下学年三年级（2）班语文教学工作总结姓名：二零一七年六月20212021三年级下学年语文教学工作总结光阴似箭日月如梭。转眼匆匆忙忙又一学期过去了我平心静气坐下来反思这一学期的教学情况有苦、有甜而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展现对本学期的工作情况作出总结使今后的教学中能发扬优点克服不足总结经验教训促进教学工作更上一层楼。一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容学生掌握情况如下：1、在语文学习过程中让学生感受到生活的丰富多彩激发了学生对生活的热爱。2、

13、认识了200个字会写300个字累计认识了2000个字会写1300个字。3、会使用字典学习使用词典有了初步的独立识字能力。4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习了默读学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习了略读粗知文章大意6、学习了联系上下文借助字典、词典和生活积累理解词句的意思。7、能够初步把握文章的主要内容初步体会文章表达的思想感情。8、能够积累课文中的优美词句精彩句段背诵优秀10篇练习了复述课文。9、初步培养了读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料。10、开始练习了习作能够不拘形式地写出见闻感受和想象。讲述故事基本能做到具体生动用语言打动他人。11、结合语文学习学习观

14、察大自然、观察社会书面与口头结合表达自己的观察所得。二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中我始终按照数学学科管理制度严格管理学生注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中始终以一个新教师的身份要求自己虚心向有经验的教师学习切实做好一切教学常规工作尤其是在备、讲、批、辅、结方面兢兢业业从不敷衍了事并坚持做好培优扶差工作每期常规检查都得到肯定。1、能做到认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。2、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大

15、的是角色的变化教师将不再只是知识的传授者和管理者更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境激发学生的学习动机和学习兴趣充分调动学生的学习积极性。在教学活动中教师与学生是平等的不是服从与被服从的关系教师应尊重每一个学生多一些鼓励促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感

16、染力它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境使学生从中受到感化和熏陶从而激发出学习的无限热情和创造愿望使他们全力以赴地投入学习提高对学习活动的积极性。3、采用富有生活气息的教学手法。联系生活创设富有儿童趣味的语言和场景是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下利用生活的场景来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角把自己融入到文本的内容中去体验、感悟把自己的角色定位成学习的主人。4、结合多元智能更好理解文本。(1)语文的课堂上把肢体运作学习活动和语文科联系起来让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中三年级学生理解课文内容较困难一方面我利用生

17、活中的实际事例进行讲解化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言形象而又夸张的进行表演从而让学生既觉得活泼又变得生动。学生不仅兴致盎然而且也容易掌握。学完一篇课文让学生以课本剧的形式在课堂上表演不仅加深了对课文的理解记忆从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。(2)在语文教学中不仅老师提些问题如：学了这篇课文你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题提高内省智能同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中学生的内省智能、交际智能得到了培养。5、教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材熟悉课程标准后再换个角度想如果我是学

18、生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生让他们在自主学习的广阔天地里享受阳光吸取自己所需要的知识在不知不觉中完成教学目标。三、存在的不足1、班级发展不平衡学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确;3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差写字姿势不正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇

19、到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。5、继续更新观念努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段提高教学质量;加大科研促教的力度努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习提高自身的业务素质。四、改进的具体措施1、创设情境激发学习兴趣。让学生自主合作探索学习方法。2、多读在读中感受书面语言感悟课文的内涵。并鼓励学生多积累。3、尊重学生的个体差异实行“一帮一一对红”的方法促进全班均衡发展。4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动引导他们有实践活动中

20、主动地获取知识形成能力。本学期取得了一定的成绩但也存在一些问题如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正有一些学生写字姿势不正确不能自觉地完成作业有个别学生字迹潦草有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中应该加以克服。总之一学期来工作中有得有失在今后的工作中我一定会更加努力争取做到更好。小学三年级教师个人工作总结篇一：小学三年级老师个人工作总结教师个人工作总结2021.621教师个人工作总结过去的成绩和不足是并存的作为一个老师我们的个人工作也有各种问题现在我们要总结一下承前启后争取今年取得更好的成绩。一、参加科研实践1、加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生

21、能力的培养知识上做到课课清对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在各方面有更大进步。2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验我订阅了包各级各类教育类报刊杂志利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训学习学校同事与名师的教学方法并在具体的教学实践中尝试使自己的教学水平逐步提高寻找出一条适合自己的发展之路争取逐步形成自己的教学特色。4、我还充分利用网络优势学习教育教学方面的新思想掌握新方式运用新理论提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习提高自己的计算机水平。二、思想政治方面我积极要求上进既能认真履行教师职业道德规范尽职尽责又有奉献精神我知

22、道学海无涯教无止境只有不断充电才能维持教学的青春和活力。我认真参加新课程培训及各类学习讲座通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念认识到新课程改革既是挑战又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划给自己定下了前进的方向通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。三、提升教学水平课堂是教师体现自身价值的主阵地我本着一切为了学生为了学生的一切的理念我将自己的爱全身心地融入到学生中我积极推广先学后教的教学模式并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式更好地体现素质教育的要求提高语文教学质量（）备好课我积极参加教研室组织的教研活动在领导的指导下进行听课听讲

23、座领会课改精神实质然后根据要求撰写课后反思回到学校我把学到的知识应用在教学上备课时认真钻研教材、教参学习好课改虚心向名师及同事学习、请教力求吃透教材找准重点、难点为了上好一节课我查资料、做教具集中别人的优点确定自己的教学思路全面提高自己的教学水平使学生能更快掌握教材内容（）上课我听了许多名师的课发觉他们上课有激情有很深的教学艺术也深深懂得上好一节课不容易上好一节课是每个教师最起码的要求我在课堂教学力求抓住重点突破难点精讲精练运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力我还注意培养学生的学习兴趣有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后

24、进生回答做练习巡视时我注意对后进生进行面对面的辅导争取让他们更快地进步（3）做好课后辅导对后进生做到从友善开始理解和尊重他们从学习上生活上真正关心他们能及时倾听学生意见想法与学生建立良好的师生关系同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术博采众长努力提高教学水平（4）每天我给自己一个反省的机会和时间坚持独立地思考即时做好教学后记反思自己这堂课上得怎样学生掌握了吗？哪些能力得到了提高或是哪个问题没有讲透怎样讲会更好四、遵守学校规章制度我严格遵守学校规章制度并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作通过多种渠道锻炼,提升教学水平和工作能力,成学校新的教学能手五、反思工作不断进取我常常静下心来想：作为一名

25、骨干教师我是否出色完成了各项工作？在看到一些成绩的同时我也在思量着自己在工作中的不足之处同时提醒自己要努力提高自己的语文水平来更好地适应现在的语文教学在教科研方面的研究还要做得更加细和实一学期来我不但在教学上有了长足提高在理论上也得到了充实提高然而教育工作是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者特别是作为骨干教师我必须时刻严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进才能为美好的明天奉献自己的力量篇二：小学三年级语文教师个人工作总结小学教师个人工作总结紧张的一学期结束了我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任三年一班语文教学

26、工作和班主任工作。三年一班共有学生六十三人从学生的学习状况来看还算均衡毕竟小学生活泼好动同时也存在许多不足通过本学期教学实践我的感触很多现将本学期的工作做如下总结：一、政治思想方面本人积极参加学校的各项政治学习认真做好笔记。努力学习新课标工作中严格要求自己团结同志服从领导的分配责任心较强自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益也是自己作为一名教师也必需具备的因此我在工作中处处起到了模范带头作用。二、教学工作方面我非常热爱教师这一职业喜欢当孩子王。每当我站在讲台上把知识无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满足感。我经常阅读有关语文教学

27、方面的书籍。同时也虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教不耻下问。有时为了上好一节课经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿怎样将学生的学习兴趣激发他的创新思维：怎样将才能扩大他们的视野丰富他们的知识培养他们的多方面的能力但我坚信只要不懈的努力持之以恒不耻下问就一定能把工作干的更好。三、树立良好的老师形象在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度时刻以一名人民老师的标准严格要求自己尤其是在学生中时刻注意自己的言谈举止为学生做出表帅。人们常常把老师比喻成妈妈这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下三方面去做：（一）对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚

28、力首先要对自己的学生付出你最大爱心就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们让他们真正觉得你是爱他们的这样你的学生才会喜欢你才能愿意和你交朋友（二）要充分的信任学生即使你的学生真的是在骗你请你也要善意的相信他一次让他觉得你是充分的相信他让他自己觉得欺骗了你是不对的让他自己深感内疚让他主动的向你承认自己的错误。保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理这才是真正的为人师。(三）与学生站在同一起跑线上我希望我能带给我的学生不仅仅是知识上的传道授业我还要在我的言行上来影响我的学生让他们从小就明白做人的道理。把自己融入学生当中让学生真正觉得老师是和

29、他们是在共同学习。(四）真正做到因材施教我这里所说的因材施教同教学上的因材施教是两种含义。不同点是我要真正了解自己的每一个学生了解他们的家庭了解他们的性格了解他的思想等。这样才会真正做到因材施教.经历了这么多使我不仅想起了一首歌的歌词不经历风雨怎么能见彩虹.在我今后的工作中我将在各位领导、同事的帮助下继续前行争取结出更多的硕果！篇三：小学三年级教师个人工作总结小学三年级班主任工作总结本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里为了搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。(1）培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人毛泽东主席

30、曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校纪律是教学质量的保证。本学期我结合学校的班风量化评比经常利用班会课和品德课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树榜样发现不良现象及时纠正。在班定下班规要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准并实行班干部分工负责让学生自己管理自己。经过一个学期的努力班里有百分之九十以上的同学都能做好还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿以后还要加强教育。(2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范衣着整洁佩戴好红领巾不赤脚、不穿拖鞋上学由班干部督促检查

31、结合评比制度促使学生自觉自悟现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上同学们懂得讲文明礼貌无论在校内、校外他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱互相帮助拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。(3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在在教育报刊上经常提到“要改革课堂教学调动学生的学习积极性老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼在课堂教学中也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音欣赏课文某个片段。放幻灯投影要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文画出生字词。分角色朗读课文让学

32、生说出自己喜欢的词语和句子用游戏形式巩固生字用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样既调动了学生参与课堂教学的积极性又训练了学生动口、动脑、动手的能力也培养了口头表达和扮演角色的能力。二、培训班干部。要搞好一个班的工作就得有一支能干的干部队伍本学期开始就改选了班干部并给他们分工负责明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难教育班干要以身作则自己首先要做好管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难老师就协助他解决定期召开班干会议对工作做得好的干部表扬鼓励对做得不够好的干部提出建议教育他要注意改进真正做个好干部。经过几个月的培训班干部不但工作大胆还做得很有条理

33、在班同学中威信也高。三、做好家访工作。老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西在校内也时常与同学争吵经过老师和家长的多次教育现在改变很大基本能遵守学校的学生规范了。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作为培养新时代接班人努力！个人总结我喜欢孩子喜欢每一个学生但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。教学的事我能自主完成；常规的事我能自律

34、做好；科研的事我能自强不息。一、教学教学工作我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效我努力学习。由于工作的繁琐很少有时间去阅览室看书我自己掏钱买书、订报刊杂志如中央教育科学研究所主办的教育文摘周报、上海市教育委员会主办的上海教育。睡觉前总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会我也总能好好把握。通过学习我不断充实自己树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效我推广已有的教学成果积极探索新的教学路子。在语文教学中作文是一个重点也是一个难点；就学生来说它是一个学生综合能力的表现也是学生倍感头疼的事；就教师来说它是一个老师耗时最多收效最慢的事也是教师倍感头疼的事。我在教学中做了这样的尝试：

35、学校要求的周记我改称随笔。开学第一周我不管学生写什么、怎么写只要求找到写作材料(最怎样的事情)后“迅速而自然地写”。事前我还专门上了一堂作文指导课专门讲怎样写“最怎样的事情”如：写成有趣的小故事；可以只写一两句但必须让别人看得懂；一天写不完可分成几天写成一组；写一行、空一行以便改正错别字或修改；给每篇随笔取标题。一周后我随学生自愿选择交作业的时间什么时候写好什么时候交。为了提高学生的积极性为了督促学习不自觉的学生我规定每两周统一收缴一次评出优秀作业若干名展出。除此之外我还让学生参与点评。首先作文前明确习作要求作文写完后要写一篇“写作后记”。“写作后记”要写清：为什么要写这些内容；为什么要这样写；哪些地方想写没写出来；哪些地方是自己最得意之处；哪些地方写得不顺手或不知该怎样写.然后由教师浏览作文讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点下发修改。接下去修改后的作文按4人小组交流互相评判。评判要具体：精彩处予以肯定、赞扬不足处予以修改。不会修改处提出商榷意见。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最后教师评价。同意学生的评判只在认可处画浪线即可否认处继续发表意见作文不理想的面批5-10分钟只要有进步就给好分