小学语文《落花生》教后反思

1、落花生讲课体会当得知自己抽到的是23号后，心里轻松了不少，还可以听两天的课，学习学习。第一天听了7位老师精彩的课，她们的素质都很高，值得我学习的地方有很多。首先，她们的教态自然大方，把自己最好的一面展现给了大家，很有大师风范。其次，对于课堂的驾驭能力很强，课堂上出现的小插曲她们也都能自如的解决，她们对课的设计也可谓是精彩纷呈，给人以一种美的享受。作为一名青年教师，我可能不太会看课的好坏，但有的课的确给了我很大的触动。其中慈母情深的执教者窦娇艳给我的印象很深，她是我们这组中年龄中最小的，却能用如此激情澎湃的语言来感染学生，我很是佩服，因为我身上缺少的便是她这种激情。谢谢你是一节口语交际课，教师设

2、计匠心独特，用电视剧的形式呈现给大家，学生很感兴趣，而且让学生越来越深地体会到说“谢谢”的重要性。有了爱就有了一切是梁晓艳讲的，我对教师深厚的文学功底所折服，教师对学生的评价多么有味道，对学生的引导多么自然，教师讲得有味，学生听的有味，整堂课弥漫着一种深深的文学的味道。我讲课用的班级是临沭县实验小学五年级七班，我了解到这群孩子较同年级的其他班显得不够活泼，所以在熟悉学生的时候我尽量的和他们成为朋友，让他们不要与我有距离感。终于临到我上台了，因为我的课件中没有音乐和视频，所以我对自己的课件一直很放心，在上台之前也曾打开过课件没有问题，可当我插入u盘时却发现里面的课件不翼而飞，当时弄得我一头雾水，

3、但心里却没有太紧张，可能是因为之前想过很多次，如果真的出现意外不用课件也一样讲。没办法我只能不用课件讲了。我和同学们打招呼，正当我要导入新课时刘老师把课件带来了，原来都是病毒惹的祸，好在只是虚惊一场。我想当时罗庄区的领导和老师一定都很着急，这件事都怪我，当时只顾不让自己紧张，所以讲课前一天就没有到讲课地点也没有把课件拷到讲课的电脑里，讲课那天的上午也没有去讲课地点所以还是没有拷到电脑里，如果当时在细心些就不会发生这种情况，真是一个深刻的教训。课上的还算是比较顺利，美中不足的地方是，在处理花生的美的地方那三次回读没有饱含激情，所以味道没有出来，现在还深感遗憾不过，在讲课的过程中我感觉到不像在下面

4、试讲时那样，在下面试讲的时候觉得自己的语言总是不那么流畅，评价总是不那么舒服，但真正讲起来却感觉自己的语言有种张口就来的感觉，很自然。这也许就是试课和真正讲课的不同吧！比赛结束之后，郭玉金老师做了重要讲话，她对这几天的课进行了这样的评价：这几堂课是浓度与深度的统一，因为每节课都设计的非常精妙，语言文字的训练方法加强了教材解读的深入。其次是广度与宽度的结合，识字教学与文本链接有效地扩展了容量，读书与阅读的链接和图书的推荐，让学生进行品读、分析和感悟，注重学生的表达、朗读和基础知识。最后是温度与厚度的展现，每堂课我们都能感受到教师的那份教学热情，以及教师扎实的基本功和知识文化底蕴。接着郭老师又根据所听的课提出了需要完善的地方：一、工具性与人文性统一，要求教师努力做到有机统一。二、继承与创新，几堂课中都出现了回读环节，但有的教师没有根据课堂的实际情况来运用，只是一味的模仿，没有体现出层次感。还有就是教学教法技能要创新。三、学习与发展的问题，因为有些教师定位比较高，引领性比较强，所以给学生充分读和理解的时间比较少，呈现给学生的东西太多学生不好消化，不求面面俱到，但求把重点讲