完整版前滚翻教学设计修改版

1、前滚翻教案本课教材： 1、技巧：前滚翻成蹲撑2 翻山越岭小刺猬一、指导思想：本课教学以 “健康第一” 教育思想为指导， 本课以新课程标准和国家基础教育课程改革的精 神，结合三年级小学生爱动、易表现、喜模仿等特点及由低到高、由简到繁、由易到难的认 知规律， 在教学中注意师生间互动的方式和充分发挥学生丰富的想象力的运用， 启发学生观 察、模仿、体验、创新、合作、竞争等使学生在玩中学、趣中练，掌握基本动作方法。二、教学目标：1、认知目标：使学生了解前滚翻的动作要领。2、技能目标：模仿前滚翻的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的动作，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标： 通过本课

2、的模仿和游戏练习， 培养和发展学生的想象力和活泼、 上进、 刻苦、 善思、团结友爱等优秀品质。三、教材分析：主教材前滚翻是 大纲 要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础， 也是 生活中自我保护的一种基本方法。教学重点是：团身紧、滚动圆滑。 难点是：并腿并脚。教材为发展学生的灵敏、 协调等素质。 因此，在课的练习安排上， 必须从易到难， 循序渐进， 既面向全体学生，又注重学生个性发展注意运动保健，严防伤害事故的发生。四、学生分析： 三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因 此，教师在教学中应运用直观示范法， 多用激励手段， 激发学生的学习动机

3、。 结合运动保健， 注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。五、教学程序： 进入情景：在课的开始，教师以“小刺猬锻炼”的故事对学生进行诱导，通过模仿动物和练 习健身操激发学生的活动兴趣。情景展开（ 1）：刺猬的防身本领 。学生在垫子上自由模仿小刺猬的动作， 教师及时捕捉住能做出 “滚翻” 的学生，通过他们的展示，将滚翻渗透于生活中，让学生掌握自我保护的技能。情景展开（ 2）：小刺猬学本领 。让做出滚翻动作的同学展示，引导学生学习 “前滚翻” 。练习中及时帮助 学生解决出现的问题（如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等） ，通过教师示范、出 示挂图，让学生掌握正确的动作。在保护与帮助练习中培养

4、学生团结协作， 互相帮助， 关心 他人的优良品质。 学生基本掌握滚翻的技能后， 同伴之间相互评价打分， 发挥小组评价和个 人评价的作用，体现学生的主体地位。情景展开（ 3）：快乐的小刺猬 。引导学生进行游戏。通过自主创设障碍物顺序提高学生的游戏兴趣，培 养学生遵守规则，尊重同伴的优良品质，渗透安全教育，鼓励学生大胆创新，积极协作，勇 于显示个体的价值。情景结束：最后在优美的旋律（找朋友）的伴奏下进行放松练习。六、教学效果预计：1、预计 85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率165次/分钟左右，平均心率 125次/分钟左右，练习密度为 40%左右

5、。学 习 目 标1认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。2技能目标：通过练习使 85% 90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵 敏、柔韧、协调等身体素质。3情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感， 感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会 尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。学 习 内 容1、前滚翻2、障碍接力教学重点低头蹬腿团身紧抱膝教学难点团身紧，方向正，滚动 圆滑课 的 结 构教学内容教学过程与方法教学步

6、骤组织与要求时 间次 数强度准 备 部 分1. 课堂常 规2. 宣布课 的内容、 要求。3. 队列练 习：立正、稍 息、报数 等口令4 .热身活 动（1）拍手 操（4 X 8 拍） 头部运动 伸展运动 扩胸运动 踢腿运动1. 师生问好，教师检查服 装，安排见习生。2. 宣布本课的主要内容 以及上课要求。1师发出立正、稍息、报 数、队行变换等口令。2生注意力集中，听口 令，迅速做动作3教师及时进行评价1跟随音乐，师生同做拍 手操2教师提示各节动作，并 简单示范3教师及时进行评价1.四列横队集合：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：队伍整齐、精 神饱满、口令清晰。1学生成四列横队站立2学

7、生认真听讲，注 意力集中1、请四个小组的组 长带领本组队员到 指定的体操垫旁站 好，一人一床体操 垫。2、四列横队站立（图2）1分 钟1分 钟2分 钟1111小小体侧运动 体转运动 体前屈运 动跳跃运动整理运动(2 )游戏：“小皮球 跳、跳、 跳” 方法：下 蹲双手抱 膝低头教 师口令小 皮球时原 地蹲跳。1 讲解动作方法及练习 要求，并示范一次XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：学生跟上节奏1 认真听讲，明确要求。2 集体练习。3.学生口令跳跳跳 (快速完成动作举 手3分钟3分 钟2中中2.教师口令：小皮球。基一 复习1、教师观察、了解学生1、学生四列横队，本前滚翻动作一人一床垫子

8、，坐在部1、要领：2、叫个别学生展示、教垫子上分蹲撑、低师点评，并示范讲解动XXXXX头，蹬地、作要领。XXXXX团身向前3、组织学生2人一组进XXXXX滚动后抱行前滚翻练习。XXXXX8分10膝。4、教师巡回、指导、纠钟次2、保护与错帮助：单2、一人练习，另一腿跪垫人进行保护，帮助完中侧，一手成动作扶肩、一1、进行分组练习，手压小腿分工合作帮助滚组织：翻，必要1、组织学生尝试练习?时再托腰2、教师示范讲解前滚翻?匕 冃起立的完整动作?3、组织进行学生练习。?4、组织纠错学习?中二、拓展5、针对问题，强调重难?学练：前点要求：方向要正，滚滚翻抱膝6、引导学生发现问题，动圆滑，全身配合协起立互相

9、给予评价。调。12101、要领：向前滚翻 团身抱膝 起立，连 贯完成。2、重点： 团身抱 膝3、难点： 动作连 贯、协调7、教师巡回、辅导，纠 正错误动作8、教师时刻观察学生的 安全9、及时进行评价10、技能展示2、学生一人练习， 一人保护。保护与帮助：一学生 单膝跪坐在垫子左 侧，对前滚翻的学生 进行保护与帮助3、学生尽情展示自 我学习成果组织：（4组）四路纵队分钟次中三.游戏：1、组织学生摆设4个障障碍接力碍物。赛2、教师讲解示范障碍接要求：游戏方力游戏的方法，规则。激情参与法：3、组织学生分4小组游愉快游戏高学生分成戏比赛团结合作人数相等4、组织进行分组比赛。获取胜利5分1的4队，5、宣布比赛名次。钟次分别成一6、教师现场指导路纵队站 于起跑线 后。游戏 开始后， 每队第一 项：前滚 翻；第二 项：连续 跨过三块 小垫子； 第三项绕 过标志 物，冲刺 快速返 回，依次 进行，以 组内最后 一人先完 成队为胜7、讲明游戏安全高结 束 部 分1、集合2、放松运 动3、小结本 节课所学 内容，对 学生进行 评价3、归还器 材4、师生再 见1、教师组织学生按体操 队形集合2、教师播放音乐，学生 听音