预防艾滋病健康教育辅导活动课教案

1、预防艾滋病健康教育辅导活动课教案认识艾滋病的危害及防治艾滋病 【辅导目的】 1、正确认识艾滋病的危害及传播途径 2、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。 3、培养学生健康的生活方式 【辅导对象】 初三学生 【辅导方式】 学生活动，师生交流和教师讲解 【辅导内容】 比较浅显、比较实用的知识 【辅导重点】 1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。 2、通过教学，使学生了解艾滋病的传播途径。 3、通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提高。 【辅导准备】 多媒体设备、图片、课件、卡片、烧杯、注射器，纯水、氢氧化钠等。 【辅导步骤】 一、导入 1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游

2、，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。 第一张图片，标语内容是联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核恐怖。艾滋病如今对世界造成的威胁并不亚于让恐怖分子获得核武器。 第二张图片： 国家主席胡锦涛看望艾滋病人，与他们亲切握手交谈。 艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。 截至目前，据官方统计，中国艾滋病感染最严重的地区云南省

3、，艾滋病病毒感染者已达三万七千零四十例。但专家透露，该省实际感染人数可能不少于八万人。他们估计，二00七年有可能成为云南艾滋病流行的高峰年。同学们知道，我们云南省是全国艾滋病高发地区，全省129个县（市、区）中的33个发现有孕妇感染艾滋病毒。平均感染率为0.38，其中有5个县超过1，最高达2，这意味着云南艾滋病开始从高危人群向普通人群扩散。因此，认识艾滋病，预防艾滋病成了每个同学应该了解和掌握的常识。 关于艾滋病，我们在平时的宣传中对它已经有了一点的了解，现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样？ 二、活动过程 【活动一】 游戏：红灯、绿灯游戏 目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病

4、步骤： 1、给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。 l红色圆圈代表“高风险”行为-亦即“停止你正在做的事！” l黄色圆圈代表“低风险”行为-亦即“放慢速度，多加小心！” l绿色圆圈代表“无风险”行为-亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。 2、将游戏规则告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。 3、指导学生按如下步骤进行游戏 l如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起绿色卡片； l如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起黄色卡片； l如果你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请举起红色卡片； 感染艾滋病的风险行为 l使用安全套 l接吻 l一位感

5、染了艾滋病的母亲给孩子哺乳 l无防护的性行为 l献血 l清洗溅在衣服上的血液时不戴手套 l用消毒液清洗重复使用的针头 l用水清洗针头后重复使用 l与艾滋病感染者共用坐式马桶 l与吸毒者共用针头 l给予或接受按摩 l与感染者共用餐具 l某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打喷嚏 小结：一个人一旦感染上艾滋病病毒，就没有机会回到过去，这是严峻的事实。请记住，是否感染艾滋病病毒并不在于你是什么人，而在于你所做的决定是否将自己置于危险境地。 调查研究发现： （1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。 （2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免； （3）我国已进

6、入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。 （4）是青少年受到的危害。全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；处于性发育阶段的青少年是主要受害者；女青少年尤其易感。 通过上面的小游戏，我们已经了解了哪些行为是不安全的，下面我们再来做一个活动，这个活动将有助于同学们了解艾滋病病毒是如何传播的，使大家进一步清楚的意识到不采取保护措施所面临的风险。艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。 【活动二】 游戏：换水游戏 道具：纯水，氢氧化钠，烧杯，注射器 1、游戏介绍：我们用纯水代表健康人，氢氧化钠代表艾滋病毒，含有氢氧化钠的溶液代表艾滋病病毒

7、感染者。纯水与氢氧化钠溶液，两者均为无色无味的液体，在外观上没有任何区别，表示艾滋病病毒感染者与普通人看上去完全一样。 2、游戏规则：准备7个盛有液体的杯子，其中只有一杯是氢氧化钠溶液，其它的杯子中全是纯水，这表示我们中间只有一人感染艾滋病毒。将告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。 3、游戏指导：学生按如下步骤进行游戏 1）从全班叫7位同学上来，大家可以任意取一个盛有液体的杯子。 2）每人手中有一杯溶液，但是不告诉哪一个杯子里含有氢氧化钠呢？ 3）每位同学在不知情的情况下，进行液体相互交换。每人从自己杯中用注射器抽出3ML溶液相互加入对方杯中，一个人与6个不同的人（注意是6个不同的人

8、）进行液体交换。开始。 第一次换水完毕。大家按原队形站好。 第二次换水完毕。大家按原队形站好。 第六次换水好，完毕。 4）液体交换完毕。 5）验证。在开始时我们只有一只杯子中含有氢氧化钠，现在是多少呢？让我们加入酚酞指示剂检验一下。颜色由无色变为红色为阳性反应，说明已感染病毒。无变化为阴性反应，说明没有感染。结果如何呢？大家先估计一下。 让我们来数一数，好可怕！所有杯中的水全部呈红色，只不过由于浓度的不同，各个杯中呈现出的红色深浅不同，也就是说病毒感染程度不同，但是艾滋病病毒是可以在人体中繁殖的。 （这是一项非常可靠的科学实验。游戏模拟了艾滋病毒经体液传播的过程。通过这个实验，我们深深地体会到

9、艾滋病传播的速度是何等的惊人。通过不安全行为，一个艾滋病毒感染者所感染的人群以指数递增形式发展。如果不加控制，若干年后我国将是怎样，有多少人将感染艾滋病，不堪设想。） 6）游戏小结：在游戏的基础上及同学们的分析后小结。 l艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象，许多人并不了解自己所面临的危险； l性伴侣越多，危险越大； l安全套是预防艾滋病病毒感染的有效方法。 三、课堂小练 那么，哪些行为会让我们感染上艾滋病毒?或者说，艾滋病的传播途径是什么呢？请同学们看这几道题（大屏幕显示） 判断： （1）与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。（ ） （2）性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病

10、（ ） （3）与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。（ ） （4）蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒 （ ） （5）安全套既可以避孕,又可以预防性病、艾滋病的传播。 （ ） （6）游泳池会传播艾滋病病毒。（ ） （7）咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。（ ） 四、提出问题 如何预防艾滋病？（在同学们充分发表意见的基础上小结） （1）洁身自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。 （2）正确使用安全套。 （3）远离毒品，珍爱生命。 （4）关爱下代，受病毒感染的女性应避免怀孕。 （5）医疗救护中的安全防范措施。 五、结束语 艾滋病虽然凶险，但它并不可怕，只要我们能认识的它的危害性，以及提高我们自身的保护意意识，因为我们完全可以预防艾滋病。 （1）经性交传播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途径之一。一次不负责任的性行为也可能感染艾滋病病毒；许多人并不了解自己所面临的危险。 （2）艾滋病病毒感染者可能没有任何症状，我们无法从人们外观判断是否感染艾滋病病毒，是否感染的可能取决于一个人的行为而不是其社会地位或职业。这方面的一些误解往往诱导我们放松警惕，采取不安全行为。 （3）艾滋病目前还没有有效的治疗方法，但可以预防，注意自我保护。安全套是预防艾滋病