人物动作描写PPT学习教案

1、会计学1人物动作描写人物动作描写 肖像描写肖像描写 动作描写动作描写语言描写语言描写 神态描写神态描写心理描写心理描写第1页/共35页第2页/共35页我的妈妈我的妈妈第3页/共35页我的妈妈我的妈妈性格：细心、耐心。性格：细心、耐心。内心世界：对我的爱。内心世界：对我的爱。 第4页/共35页揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。 表现人物的内心世界。表现人物的内心世界。 动作描写的作动作描写的作用用第5页/共35页性格：害羞。内心：高兴性格：害羞。内心：高兴。第6页/共35页 老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同嘴边，小心而又狠

2、力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手，摊开手掌，在下巴处接时，他伸出左手，摊开手掌，在下巴处接着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，忽地往张开的大嘴手的五指向掌心一拢，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地细嚼起来。巴里一拍，便香香地细嚼起来。 小说小说老王老王 第7页/共35页 老王用右手老王用右手捏捏起一块芝麻烧饼，起一块芝麻烧饼，送送到到嘴边，小心而又狠力地嘴边，小心而又狠力地咬咬下一口，几乎同下一口，几乎同时，他时，他伸出伸出左手，左手，摊开摊开手掌，在下巴处手掌，在

3、下巴处接接着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左手的五指向掌心一手的五指向掌心一拢拢，忽地往张开的大嘴，忽地往张开的大嘴巴里一巴里一拍，拍，便香香地细便香香地细嚼嚼起来。起来。 小说小说老王老王 性格：做事稳当。品质：节俭性格：做事稳当。品质：节俭。第8页/共35页 动作描写可以很细致地揭示动作描写可以很细致地揭示人物的人物的性格性格和和人物的内心世界人物的内心世界，全面准确地表现人物的全面准确地表现人物的形象特形象特征征。第9页/共35页如何进行 动作描写?第10页/共35页第11页/共

4、35页 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒（支、架）起一面大的竹筛来，下面（撒、放）些秕谷，棒上（系、捆）一条长绳，人远远地（牵、拉）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（罩、压）住了。第12页/共35页 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。第13页/共35页 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支（架）起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵（拉）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。第14页/共35页第15页/共35页动

5、作细节描写往往用极精练、传神动作细节描写往往用极精练、传神的笔墨描写人物动作，使所塑造的人的笔墨描写人物动作，使所塑造的人物更加鲜明，生动，形象。物更加鲜明，生动，形象。第16页/共35页爬生动、形象的表现父亲生动、形象的表现父亲买橘子时的艰难、执着买橘子时的艰难、执着，表现深沉的父爱。，表现深沉的父爱。第17页/共35页第18页/共35页 说说下列两个片段哪个片段写得好说说下列两个片段哪个片段写得好 在你眼前出现了三个人：一是我一边在你眼前出现了三个人：一是我一边看书，一边听音乐；二是老爸，一边喝着看书，一边听音乐；二是老爸，一边喝着咖啡，一边上网；还有一个人，满头是汗咖啡，一边上网；还有一

6、个人，满头是汗，头发粘在脸上，正拖着地，头发粘在脸上，正拖着地老妈。老妈。 颠倒世界我家 片段一片段一第19页/共35页 在你眼前出现了三个人：一是我，跷在你眼前出现了三个人：一是我，跷着二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋着二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋律点着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡律点着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡，网上冲浪；还有一个人，满头是汗，头，网上冲浪；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸上，长袖已被卷成短袖，正弓着发粘在脸上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰挥汗如雨地拖着地腰挥汗如雨地拖着地老妈。老妈。 颠倒世界我家 片段二片段二第20页/共35页【动作描写的要点动作描写的要点】

7、1、在描写行动过程中选用准确的动词在描写行动过程中选用准确的动词 描写。描写。2 2、抓住细节再现动作过程抓住细节再现动作过程3 3、个性化的动作描写来表现人物特点个性化的动作描写来表现人物特点。 第21页/共35页第22页/共35页第23页/共35页第24页/共35页第25页/共35页第26页/共35页第27页/共35页第28页/共35页第29页/共35页 说时迟，那时快。只见我班的何中说时迟，那时快。只见我班的何中凯同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起凯同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上稳地蹲着

8、。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。只起飞的雄鹰。 精彩校运会精彩校运会这短短的几句话中，用了这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞弯、蹲、插、倾、飞”等等10个动词，把赛场上运动个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。状态。第30页/共35页第31页/共35页 今年夏天，爸爸带我到体育馆去今年夏天，爸爸带我到体育馆去学游泳。爸爸带着我骑着自行车

9、去体学游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育馆。到了体育馆，我从自行车上面育馆。到了体育馆，我从自行车上面跳下来，脱下衣服，走到水里，就开跳下来，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。最后终于学会了游泳。最后终于学会了游泳。 学游泳第32页/共35页修改后的学游泳动作描写： 终于下水了，可不像岸上，两腿发终于下水了，可不像岸上，两腿发软软.我急忙我急忙紧紧地抱住紧紧地抱住爸爸的脖子，爸爸的脖子，两两腿夹住腿夹住爸爸的腰部。口里爸爸的腰部。口里直喊直喊着着“我要我要回家回家”。爸爸说：。爸爸说：“别害怕，一步一步别害怕，一步一步地学，总能学会的。地学，总能学会的。”过了一会儿，我过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下伸了一下，觉，觉得没事，接着两脚得没事，接着两脚再用力一前一后地伸再用力一前一后地伸了几下