与朱元思书kt分析PPT学习教案

1、会计学1与朱元思书与朱元思书kt分析分析 吴均，字叔庠吴均，字叔庠, , 南朝梁代南朝梁代文学家文学家、史学家史学家。他出身贫寒，好学有俊才，通。他出身贫寒，好学有俊才，通史学，善诗文，梁武帝萧衍就很喜欢他史学，善诗文，梁武帝萧衍就很喜欢他的诗文。其诗清新，且多反映社会现实的诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于之作。其文工于写景写景，文辞清新挺拔，文辞清新挺拔，自然流畅，形式精美而又内容充实，不自然流畅，形式精美而又内容充实，不少人仿效他的文章，称为少人仿效他的文章，称为“吴均体吴均体”。第1页/共68页第2页/共68页单纯是写景而是寓情于景，在单纯是写景而是寓情于景，在写景的字里行

2、间，抒发作者当写景的字里行间，抒发作者当时的情感。时的情感。第3页/共68页第4页/共68页第5页/共68页 第6页/共68页第7页/共68页第8页/共68页第9页/共68页第10页/共68页第11页/共68页 第12页/共68页第13页/共68页第14页/共68页负势竞上，互相轩邈，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。第15页/共68页 泉水激石，泠泠作响。泉水激石，泠泠作响。第16页/共68页第17页/共68页第18页/共68页第19页/共68页 鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；第20页/共68页第21页/共68页 横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏

3、；第22页/共68页第23页/共68页第24页/共68页第25页/共68页第26页/共68页第27页/共68页窥谷忘窥谷忘反反千千转转不不穷穷“反反”通通“返返”，返，返回回“转转”通通“啭啭”，鸟，鸟叫声叫声第28页/共68页风烟俱风烟俱净净任意任意东西东西猛浪若猛浪若奔奔皆生皆生寒寒树树互相互相轩邈轩邈（消净、消散，形（消净、消散，形作动作动）（向东向西漂流，名（向东向西漂流，名作动作动）（使人觉得有寒意，形（使人觉得有寒意，形作动作动）（向高处和远处伸展，（向高处和远处伸展， 形形 作动作动）（奔跑的骏马（奔跑的骏马，动动作名）作名）第29页/共68页天下独天下独绝绝百叫无百叫无绝绝沿溯

4、阻沿溯阻绝绝负势竞负势竞上上横柯横柯上上蔽蔽绝妙绝妙停止停止断绝断绝绝绝向上向上上面上面上上第30页/共68页异水奇山“清”“急”视听千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔高山寒树轩邈成峰泉水作响好鸟成韵蝉转不穷猿叫无绝动静相生第31页/共68页奇山异奇山异水水天下独天下独绝绝水水缥碧缥碧 见底（色）见底（色）甚箭甚箭 若奔若奔（静）（静）（动）（动）寒树寒树 竞上竞上争高争高 成峰成峰泉水作响泉水作响鸟鸣成韵鸟鸣成韵蝉转不穷蝉转不穷猿叫不绝猿叫不绝横柯上蔽横柯上蔽有时见日有时见日有声有色有声有色有动有静有动有静有光有影有光有影感想：感想： 息心息心 忘反忘反（总写）总写）清清急急猛猛视觉视觉听觉听

5、觉视觉视觉（略）（略）（详）（详）分分说说多种感官观察描写，使读者如见其境，如闻其声。多种感官观察描写，使读者如见其境，如闻其声。也使文章形象、生动、具体、逼真也使文章形象、生动、具体、逼真。 树奇树奇山山奇奇声奇声奇林奇林奇理清思路理清思路第32页/共68页第33页/共68页 例例1 1. “从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。” 例例2 2. “急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。”“”“互势竞上，互势竞上，互相轩邈。互相轩邈。” 例例3 3. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。窥谷忘反。” 无拘无束，轻松惬意，恬静旷达。无拘无束，轻松

6、惬意，恬静旷达。 赋予山水生命、情感，热爱自然，赞颂生命。赋予山水生命、情感，热爱自然，赞颂生命。 对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。第34页/共68页 文章表现了作者文章表现了作者高雅的志趣、高洁的情高雅的志趣、高洁的情怀怀，反映出当时一部分士大夫文人，反映出当时一部分士大夫文人流连山流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。想。 情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自然的美景与社会时俗作然的美景与社会时俗作对比，对比，肯定前者而否定后肯定前者而否定后者，者，反衬反衬出出富春江

7、景色惊人之美富春江景色惊人之美和移情易志的巨和移情易志的巨大魅力。大魅力。第35页/共68页第36页/共68页 骈文又称骈体文，其最大特点是骈文又称骈体文，其最大特点是讲究对仗讲究对仗，全篇以偶句为主，全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对。句法结构相互对称，词性、词义相互配对。 其次是其次是讲求平仄，讲求平仄，上下联要平仄相对，平上下联要平仄相对，平对仄，仄对平。对仄，仄对平。 第三是第三是讲究用典，讲究用典，目的是使文章委婉、含目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。蓄、典雅、精练。骈文的特点骈文的特点 第37页/共68页 对偶，是用对

8、偶，是用字数相等，结构字数相等，结构形式相同，意义对称形式相同，意义对称的一对短语的一对短语或句子来表达两个相对或相近意或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。思的修辞方式。对偶句的特点对偶句的特点第38页/共68页第39页/共68页第40页/共68页本文的语言有一种本文的语言有一种音韵和谐美音韵和谐美，整散整散相间相间，别具一番，别具一番参差错落参差错落的韵致。的韵致。 本文的语言形象生动，写景文字精本文的语言形象生动，写景文字精当当凝练凝练，有一种独特的美。，有一种独特的美。第41页/共68页 本文给我们呈现了本文给我们呈现了怎样的一种意境？怎样的一种意境？空灵澄澈、境界开阔、空灵澄澈、

9、境界开阔、引人入胜、清新深幽。引人入胜、清新深幽。第42页/共68页第43页/共68页文章内容和主题思想、写作特色。文章内容和主题思想、写作特色。 本文在描绘富春江自富阳至桐庐一本文在描绘富春江自富阳至桐庐一段的山光水色迷人景物时，似有感慨，段的山光水色迷人景物时，似有感慨，流露出作者流露出作者虽亟思奋发有为，但终未显虽亟思奋发有为，但终未显达达，因而有些，因而有些消极遁世消极遁世的思想情绪。的思想情绪。 本文在写景状物方面，很有清丽、本文在写景状物方面，很有清丽、简炼的特点。兼从视觉、听觉两个方面简炼的特点。兼从视觉、听觉两个方面写景，使人如历其境。本文是南朝山水写景，使人如历其境。本文是南

10、朝山水小品的名作。小品的名作。 总结总结第44页/共68页第45页/共68页第46页/共68页俱：俱： 从：从： 东西：东西：许：许： 绝：绝： 甚：甚：奔：奔： 寒：寒：轩邈：轩邈：穷、绝：穷、绝： 上：上：全，都。全，都。顺，随。顺，随。向东向西。向东向西。上下，左右。上下，左右。独一无二。独一无二。比。比。动词活用为名词，奔马。动词活用为名词，奔马。感觉寒冷。感觉寒冷。高远，形容词活用为动词，向高处远处伸展。高远，形容词活用为动词，向高处远处伸展。尽，停息。尽，停息。名词活用为状语，在上。名词活用为状语，在上。第47页/共68页一词多义一词多义 绝绝天下独绝天下独绝猿则百叫无绝猿则百叫无

11、绝独一无二独一无二断断指指不能指其一处不能指其一处争高直指争高直指指出指出向向第48页/共68页俱俱见见奇奇穷穷同义词同义词 共共 视视 异异 绝绝第49页/共68页通假字通假字 窥谷忘反窥谷忘反反通反通“返返”，返回，返回。第50页/共68页水皆缥碧，千丈见底。（水皆缥碧，千丈见底。（ ）急湍甚箭，猛浪若奔。（急湍甚箭，猛浪若奔。（ ）负势竞上，互相轩邈。（负势竞上，互相轩邈。（ ）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（ ）夸张、夸张、 比喻比喻比喻、夸张、比喻、夸张、拟人拟人对偶对偶第51页/共68页 阅读下面文言文，回答问题。阅读下面文言文，回答问题。 夹岸高山，皆

12、生寒树。负势竞上，夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。，有时见日。 第52页/共68页 这段文字描写了山上的哪些景物这段文字描写了山上的哪些景物？ 上文兼从视觉和听觉两个方面写上文兼从视觉和听觉两个方面写景的句子有哪些？景的句子有哪些？树、山峰、泉水、鸟

13、鸣、蝉叫、猿吼。树、山峰、泉水、鸟鸣、蝉叫、猿吼。 泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。，嘤嘤成韵。第53页/共68页 文中流露出作者消极遁世思想文中流露出作者消极遁世思想情绪的句子是哪些？情绪的句子是哪些？鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。这段文字描写了山的什么特征？这段文字描写了山的什么特征？轩邈，雄奇，阴森。轩邈，雄奇，阴森。第54页/共68页下列画线字注音有误的一项是下列画线字注音有误的一项是( )( )。A.A.缥缥碧碧piopio 无无碍碍ii 泠泠泠泠作响作响lnglngB.B.飘飘荡荡dngd

14、ng 急急湍湍t tunun 嘤嘤嘤嘤成韵成韵yngyngC.C.轩轩邈邈miomio 经经纶纶lnln 鸢鸢飞戾天飞戾天yunyunD.D.横横柯柯kk 窥窥谷谷kuku 好好鸟相鸣鸟相鸣D Dhohohoho第55页/共68页下列画线词解释有误的一项是下列画线词解释有误的一项是( )( )。A A负负势竞上，互相轩邈势竞上，互相轩邈( (凭依凭依) )B B鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰息心天者，望峰息心( (至至) )C C经纶经纶世务者，窥谷忘反世务者，窥谷忘反( (筹划筹划) )D D争高直争高直指指，千百成峰，千百成峰( )( )D D指示指示向向第56页/共68页下列对句子翻译有误的一项

15、是下列对句子翻译有误的一项是( )( )。A A从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。( (我泛着小船我泛着小船) )随着江流飘浮荡漾，听任它随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。时而向东，时而向西。B B急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。C C好鸟相呜，嘤嘤成韵。好鸟相呜，嘤嘤成韵。美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听谐动听D D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。D D蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不

16、断绝。不断绝。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。第57页/共68页填空题填空题 与朱元思书与朱元思书选自选自 ，作者作者 。本文是。本文是 文，多处使用文，多处使用了对偶句。结构是了对偶句。结构是 式，总写的一式，总写的一句是句是“ ”对偶这种修辞方法主要有如下几个特点：对偶这种修辞方法主要有如下几个特点： 艺文类聚艺文类聚吴均吴均骈体骈体总分总分奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝字数相等字数相等结构相同结构相同意思相对意思相对第58页/共68页本文和本文和三峡三峡同是写山水的精品游记，同是写山水的精品游记，试与试与三峡三峡作比较阅读，写出两者相作比较阅读，写出两者相映

17、照的句子。映照的句子。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。横柯上蔽，在昼犹昏；疏横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。条交映，有时见日。常有高猿长啸，属引凄异，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝空谷传响，哀转久绝有时朝发白帝，暮到江有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也乘奔御风不以疾也。重岩叠嶂，隐天避日，重岩叠嶂，隐天避日，自非亭午夜分不见曦月。自非亭午夜分不见曦月。猿则百叫不绝猿则百叫不绝。第59页/共68页A急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔B有时朝发百帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔有时朝发百帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风

18、，不以疾也。（御风，不以疾也。（三狭三狭）比较两句写法上有什么不同？比较两句写法上有什么不同？都是写水流速极快都是写水流速极快A直接描写。直接描写。B间接描写间接描写A夸张比喻夸张比喻 B 对比对比第60页/共68页A猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。B常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （三狭三狭）比较两句写法上有什么不同？比较两句写法上有什么不同？都是写猿的叫声都是写猿的叫声A是概括式写法是概括式写法B是具体描写是具体描写第61页/共68页 读读与朱元思书与朱元思书，如读一首好诗，因为它不，如读一首好诗，因为它不仅辞采隽永、音节和谐，更洋溢着清新淡雅的诗情；仅辞采隽永、音节和谐，更洋溢着清新淡雅的诗情；读读与朱元思书与朱元思书，如赏一幅名画，因为它不仅景，如赏一幅名画，因为它不仅景物鲜明，更有明朗洒脱的画意。物鲜明，更有明朗洒脱的画意。 学习本文情景交融、动静结合的艺术手法，调动