一年级语文：Zhchshr教学设计(实用文本)

1、一年级语文：Z h c h sh r教学设计（实用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案一年级语文：Z h c h sh r教学设计（实用文本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，II本教学设计资料适用于小学一年级语文科

2、目，学习本教材的学生可以提高自身Ii技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|I教学要求：1、学会3个声母zh ch sh r ,整体认读音节zhi chi shi ri及它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能够读准音节，会读拼音词。教学重点难点：双音节词的拼读教具准备：投影片，生字卡片教学时间：两课时教学过程：第一课时一、复习检查1、听音拿卡片。把z C S三张卡片发给学生，老师读，拿卡片的同学上讲台领读。2、ZCS与i相拼要注意什么？二、看情境图，听语境歌，揭示新课内容。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案1、图上画了谁？它们在

3、干什么？（日出时，一只狮子想要吃小 猴，树上的同伴看见了，便伸下树枝让这只小猴爬上去。）学生回答 问题时，相机出示zhi chi shi rio2、听语境歌学生听录音：一轮红日上山头，狮子想来吃小後。 树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。3、告诉学生：黑板上的4个字母就是我们今天要学的内容。三、教学声母zh ch sh r及整体认读音节zhi chi shi riK1、教学zh,音节zhi教学zh的读音出示表音表形图一图 上画的是什么？它在干什么？（要求用一句话说出来） 出示声母 zh,告诉学生：zh的读音和蜘蛛的“蜘”读音差不多。教师范读 三遍 讲述发音方法读zh时，注意舌头要翘起。 领读，指名

4、读, “开火车”读教学Z的字形及书写指名说说Z的样子，引导自编顺口溜 教师范写Z教师在四线格屮范写，学生细看。写好后提问:zh由 几笔写成？写在四线格中的哪一格？ （Z由一笔写成，写在中格,h 有头向上伸）学生书空，描红第3页小学一年级语文教案教学音节zi及四声zh有个特好的朋友叫i。出示音节zhio告诉学生：i在zhi中不讲话，是哑巴，它和z组成的音节zhi, 是整体认读音节，不要拼读，只要将z读得长些、响些就行了。 教 师范读音节zhi 领读、齐读、指名读 比较zh和zhi发音的异 同指读zh和zhi卡片教师发音，学生判别，拿卡片领读出示:zhi zhi zhi zhi学生自由练读，引导用

5、zhi的四声练习组词。2、教学声母ch、音节chi教学ch的读音 出示表音表形图二图上画的是什么？（图上画的是一把尺）出示声母c,告诉学生c的读音像尺子的“尺”教师范读ch 告诉学生：ch的发音与zh差不多，但送出的气流要强些。学生 试着发音，教师行间巡视，注意帮助发音有困难的学生。检查发 音情况指名试读，师生共同纠正读错的音。齐读，“开火车”读教学ch的字形及书写方法谁来说说ch像图上的什么？ （c 像弯曲的尺子）我们还可以用什么方法记住c? （c像开口向右的半 个圆圈）引导自编顺口溜ch由几笔写成，在四线格中占哪一格 呢？请小朋友看老师写。教师边写边说：c 一笔写成，写在中格，写第7页教学

6、文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案 时要注意把半圆写得饱满些。学生书空，描红。教学整体认读音节chi及其四声。ch也和i是好朋友，它 们俩组成的音节，也是整体认读音节。出示chi引导学生根据zhi 的发音方法，推测chi的读法。（chi也不要拼读，只要比ch读得响 些，长些。） 学生试读，教师纠正 指名读，齐读引导学生 用chi的四声组词。3、教学声母sh及整体认读音节shi教学sh的读音出示表音表形图三指明说说图意。出示 字母sh,告诉学生sh的读音和狮子的“狮”有点像。教师范读。 读后讲述：读s h时，舌尖向前平伸和上门齿背靠接，让气流从屮 擦出来。学生自由练

7、读，教师行间巡视，重点辅导发音困难的学 生。指名读，齐读，“开火车”读教学s的字形及书写方法引导看图，再联系生活实际，说 说记忆sh的方法教师范写学生书空教学整体认读音节si及 其四声 教学方法同前 练习用shi的四声组词si丝瓜si死了 si四个小学一年级语文教案四、同法教F五、巩固练习1、抽读字母卡片zh ch sh ro告诉学生z hch shr 是翘舌音2、抽读整体认读音节卡片zhi chi shi ri的字。3、听下 面的句了，找出音节是zhi chi shi :ri的字第二课时一、复习检查1、出示小黑板：zh ch sh zhi chi shi ri a u i2、指名说说小黑板上

8、哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节3、指名说说音节的拼读方法二、授新课1教学zh ch sh z c s与aui的拼音。幻灯出示：zhu zu cha ca shi si练习自由练读指名拼读音节齐读音节2、带调拼读单音节词出示图指名说说图上的意思。（要求 用“谁在什么地方干什么”的句式练习说话。）3、带调拼读双音节词教学zhishu出示拼音词：zhishu指名分析每个音节并教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案拼读zhi :声母是zh,韵母是i,第二声，读zhi shu：声母是sh, 韵母是u,第四声，读shu两个音节连起来是什么词？引导看 图，指名说出图意教学richu出示音节：richu 指名分析音节并拼读:ri：声母是z,韵母是u,第四声，读ri chu：声