2021年幼儿园科学教案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年幼儿园科学教案 本次训练活动，选取幼儿日常生活中特别熟识的空气作为载体，让幼儿运用多种感官感觉空气的活动，让他们充分感知空气，通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，使幼儿知道空气是全部生命存在的重要条件，以激发幼儿对四周事物的探究爱好。让幼儿以下是我细心整理的幼儿园科学教案的相关资料，盼望对你有关心! 幼儿园科学教案篇一 【设计意图】 本次训练活动，选取幼儿日常生活中特别熟识的空气作为载体，让幼儿运用多种感官感觉空气的活动，让他们充分感知空气，通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，使幼儿知道空气是全部生命存在的重要条件，以激发幼儿对四周事

2、物的探究爱好。 【活动目的】 1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。 2、激发幼儿的好奇心理，培育幼儿发觉事物、探究事物的习惯。在探究的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。 3、知道我们的生活离不开空气，初步理解空气污染的状况及其危害性，培育幼儿关怀和爱护环境的意识。 【活动重难点】 重点：让幼儿通过各种感官感知空气的存在。 难点：知道我们的生活离不开空气，培育幼儿关怀和爱护环境的意识。 【活动预备】 1、气球、白色塑料袋、玻璃杯、纸、一盆水、蜡烛、打火机 2、自制多媒体课件 【活动过程】 (一)导入：气球导入 老师出示气球，请一位小伴侣来

3、把气球吹起来。小伴侣们如今看一下气球鼓起来了，那哪位小伴侣知道气球里面是什么呀?(空气)下面教师就和小伴侣们一起看一看空气的隐秘。 (二)绽开 1、试验一： 杯子里面放进去了一张纸，把杯子放进水里纸却不湿，为什么? 教师找一位小伴侣再将玻璃杯口倾斜，出现了气泡，为什么? 2、试验二 老师把蜡烛点燃，然后找一位小伴侣用玻璃杯把蜡烛罩上，看蜡烛怎么了?并争论蜡烛为什么会灭。 得出结论：火的燃烧需要空气。 3、用各种感官感知空气 老师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并争论鼓鼓的塑料袋里有什么? 请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体四周的空气，让幼儿自主争论空气是什么样的。 小结：空气是看

4、不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的。 4、我们的生活离不开空气 请幼儿闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感觉?为什么?再请幼儿深呼吸，问幼儿有什么感觉?为什么? 小结：人离不开空气，没有空气，人会死的，动物也一样。 5、播放课件 争论：刚刚我们看到了许多污染的空气的事，这些事对人类有什么危害? 小结：假如我们吸入被污染的空气，就简单得感冒、气管炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌，对我们身体危害很大。 6、懂得爱护我们的空气 老师：小伴侣们平常的时候要怎么削减空气污染，爱护我们的身体安康呢? 小结：种植花草树木、制止在公共场所吸烟、不任凭乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车、不要骑摩托车等等。 7、完毕 鼓舞

5、幼儿争当环保小卫士，制止那些污染空气的行为，让空气变得更干净。 (三)活动延长 老师：如今每人拿一个塑料袋，咱们到外面找空气去!(让幼儿连续玩塑料袋装空气的嬉戏，以稳固对空气的认识。) 幼儿园科学教案篇二 大大小小的菜菜 【活动目的】 1、在看看，比比、说说的嬉戏中，理解和知道蔬菜的大和小。 2、知道多吃蔬菜养分好，激发爱吃蔬菜的情感。 【活动预备】 各种圆形蔬菜。(南瓜、番茄、洋葱、辣椒土豆卷心菜等，)一大一小圆篮子 【活动过程】 一、出示大箩筐，引起爱好 今日，妈妈从菜场里买了很多蔬菜宝宝。我们用好听得话把它们请出来好吗?(抬出大篮框，并和蔬菜打招呼) 提问：你观察妈妈买了什么菜?(引导用

6、我观察) 关注：幼儿的参加爱好，是否情愿开口说说。 二、说说蔬菜 1、今日我们要和菜菜做伴侣。 提问：你喜爱这些菜菜吗?为什么喜爱? 关注：幼儿已有的蔬菜阅历。对蔬菜宠爱情感的激发 小结：宝宝都喜爱蔬菜宝宝，蔬菜很好吃，多吃蔬菜也能让自己皮肤变得白白的，多吃蔬菜让我们的身体棒棒的，我们都要多吃蔬菜。 2、每个人从大篮子里拿一个喜爱的菜菜，拿几个?(一个)(幼儿自选一个蔬菜) 提问：1)和你的伴侣说说你喜爱的菜菜叫什么名字? (幼儿自由说说) 关注：幼儿能否情愿和同伴说说。对个别蔬菜的认识 3、带着你的菜菜休息一下，我们来玩找蔬菜的嬉戏。 嬉戏： 1)南瓜，南瓜在哪里?(幼儿举起相应的蔬菜)看看

7、是什么颜色的? 2)绿绿的青椒在哪里?橘黄色的菜菜在哪里 关注：幼儿对颜色的观看，参加嬉戏的爱好如何。 小结：我们找到了许多菜菜，有萝卜、南瓜青椒，这些菜菜都有自己美丽的颜色，南瓜黄黄的，辣椒绿绿的，番茄红红的，菜菜真得意啊。 三、比蔬菜 1、不同蔬菜比拟： 1)菜菜有自己的名字，也有自己美丽的衣服，和边上的伴侣的菜菜比一比，他们大小一样吗?谁手里的菜大。 2)和老师比一比谁手中的菜大。 3)你的比我大，我们再去找个比你更大的吧。 小结：菜菜不一样，大小也不一样。 2、同种蔬菜比拟 提问：洋葱洋葱走上来，他们都是洋葱宝宝，哪个大，哪个小?你怎么知道? 小结：同样是洋葱，有大大的洋葱，有小小的洋

8、葱，只要两个东西放在一起比一比，用眼睛认真看一看，就能比出大小来。 3、按大小找家 1)我们把蔬菜送回家，大大的洋葱放到大大的家，小小的洋葱放到小小的家里。(将洋葱根据大小放在指定筐) 2)还有一些蔬菜宝宝，我们先来比比大小，然后也送回自己的家。 (绿绿的青椒、圆圆的土豆)走上来，比一比，绿绿的大青椒送回家，小小的土豆送回家。(幼儿自由比拟后，按大小摆放) 关注：幼儿能否比拟出大小，并用何种方式表达(指认、语言等) 四、延长：三个比拟： 大大小小蔬菜都找到了家，我这里还有一个南瓜没有回家。 (出示中南瓜)南瓜你怎么不回家?我比大南瓜小些，比小南瓜大些，大南瓜找到了家，小南瓜也找到了家，我是中南

9、瓜，那我的家在哪呢? 小结：原来三个蔬菜宝宝在一起也能比出大小来。 中南瓜也有自己的家，他的家在哪呢，我们下次一起来帮助帮它送回自己的家 幼儿园科学教案篇三 太阳的七个宝宝 【活动目的】 1、通过活动，丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的阅历，初步理解颜色可以改变。 2、引导幼儿学说我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了xx颜色宝宝(宝宝食品)。 3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。 【活动预备】多媒体课件。 【活动过程】 一、导入活动。 1、天亮了，小伴侣快醒醒。我们一起到花园里去熬炼身体吧。(随音乐做律动) 2、坐下来休息一会儿。(听休息音乐做放松运动) 3、瞧!那是什么?(太阳渐

10、渐升起) 4、我们一起跟太阳妈妈问好。 二、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。 1、小伴侣们好!我是太阳妈妈。我有七个得意的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。 2、以幼儿召唤颜色宝宝的名字，发觉有的颜色宝宝不见了的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的爱好。 (1)我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧!红色宝宝你好!橙色宝宝你好咦!哪个宝宝不见了? (2)这些宝宝真淘气，确定藏在花园里。 (3)我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗? 三、找颜色宝宝。 1、幼儿关心太阳妈妈在花园里查找颜色宝宝，找到后互相沟通，并学说我给太阳妈妈找到了xx颜色宝宝。 2、

11、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。(把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里) 4、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。(重点向幼儿介绍青色宝宝) 四、颜色宝宝遍变魔术。 1、我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。 2、老师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。 五、引导幼儿理解不同颜色所代表的含义。 1、太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本事，他们可以告知我们好多事情。 2、出示生熟西红柿，请幼儿推断哪个是生的?哪个是熟的? 一个西红柿是红的，所以它是熟的;剩下的一个西红柿是绿的，所以它是个生西红柿。 3、出示红、绿灯。让幼儿理解红、绿等的不同含义。 (1)这是什么?听听看红灯说了什么?(停下) (2)这是什么?听听看绿灯说了什么?(请通行) 六、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。 1、如今，颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧!它们在一块变成了什么? 2、弯弯的，像一座桥一样在天空中，它有一个好听的名字叫彩虹。(幼儿学说) 3、彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个