【整合汇编】高中优秀作文汇编7篇

1、the flowers are not to bloom, but to bloom more brilliantly.整合汇编简单易用（页眉可删）高中优秀作文汇编7篇 高中优秀作文 篇1这两天，我在学校里参加了军训，军训不但让我们体验了军人生活，还锻炼了我们不怕苦、不怕累的精神。军训中最艰难的就是站军姿。教官要我们抬头挺胸，两手紧贴裤子，两脚分开成60度角，而且不能动，动就得打报告。居然不能动！我很惊讶。没站几分钟，我的脚后跟痛了，可是时间还没到，我只好死拼一下。在我快要撑不住的前一秒钟，教官终于宣布可以原地休息一会儿，我一下子坐在地上。虽然军训很累，但还发生了很多有趣的事：有趣的事情就是男

2、生和女生之间的一些“矛盾”。我们男生和女生军训是分开的，因为我们男生的教官比女生的教官严厉，所以女生的休息时间比我们多。有一次，教官让男生站军姿女生盘腿坐，我们各弄了十分钟，最后女生脚比我们更累。这次真是一次难忘的军训！高中优秀作文 篇2一年一度的中秋佳节渐近，望着桌上漂亮的月饼包装盒，不禁一声感慨三声追问，月饼在古在今究竟代表着什么，它又给予我们什么。思绪倒流，记忆闸门打开，往事如现，我外婆老家在南京六合，哪儿很重视传统，尤其中秋，家家户户都做月饼，我小时候每年的中秋都是在六合过的，太婆（我外婆的妈妈）牵着我在烧的火红的的大锅下烤月饼，那时我也只有5，6岁，踮起脚跟勉强够着火炕，舔着舌头，期

3、待美味的月饼诞生，那时对月饼的理解仅仅停留在美食层面，也就好吃。上小学时，爸爸因工作分配到国外，一去就好几年，经常中秋时我们不能团聚，妈妈或是想吃月饼，或是思念爸爸，每年中秋妈妈都会抱一大盒月饼回家，不知道是难忘童年太婆做的月饼，还是市面上的月饼真的不好吃，我总觉得月饼的味道一年不如一年，中秋月园人团圆，而我们家共赏一轮明月却在地球两端，那时我对月饼的理解多了层思念好在我上初中时爸爸回来了，我们一家得以团聚，但爸爸久居外国，断了好多人际网，那几年的中秋，爸爸妈妈总是拿着各式月饼礼盒一会张叔家，一会王伯家，因为中秋忙送礼，使原本属于我们家的“月饼”时光，活生生断送掉，加上我也要准备中考，所以这几

4、年中秋的月饼也就成了我们家的早餐，其实我们家相聚时间很多，并不在乎中秋节，只是我觉得中秋的月饼不再是我们个人享受，它已经变成拉动人际网的工具，此时我对月饼的理解又多了层“道具”从儿时到小学在到中学，对月饼已由好吃到思念在送礼，这中间有甜蜜，有苦涩更有无奈，中秋本该是团圆，享受，月饼是他们的寄托物，我多么希望这个寄托物可以少点遗憾，多点甜蜜，少点功利，多点温馨。赶在中秋前写此文，愿今年中秋实现愿望。高中优秀作文 篇3当你面对大海，看着惊涛拍案、浪花翻卷，你会想到些什么呢？我想到的是那些好似沙与沫般的梦。沙虽小，但积沙成塔，就好比那些有追求有目标的梦想；沫虽美，但转眼即成幻影，就好比那些不切实际的

5、白日梦。那些沉睡于羽毛中的梦想，并不比席地而眠的梦想更美，我们又怎能对生命的公正丧失信心而把希望寄托在那永远也不会实现的“黄粱美梦”之中呢？泡沫再多也总有消逝的一天，任谁也留不住。就算梦再长、再美妙，也有醒来的一刻，连李白如此豪放之人也不免感叹“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”，难道你就愿意为了享受梦境中一时的愉悦而忍受醒时的无奈与失落吗？梦想不是一句空话，它应当与现实相连，脱离现实的梦想是虚无的、飘渺的。美国的著名科学家门捷列夫曾很长一段时间致力研究元素周期表，但始终未见成效。一次，他因过度劳累而睡着了。令他惊奇的是，他在梦中发现了他心心念念的元素周期表，于是，他立即惊醒，起身将它们记录了下来。

6、这听起来似乎很神奇，但却应验了那句古话“日有所思，夜有所梦”，同时，不也印证了生命是公平的吗？每个人的努力都不会是白费的，也许你不能立刻看到它的成效，然而上天总会在不经意间带给你惊喜。相信许多人都对马丁。路。德金的我有一个梦想略有耳闻。我们暂且不论他的演讲是如何激昂，但至少从群众的应和声中可以看出，他的梦想已不仅仅属于他自己，更是无数黑人同胞们共同的理想与愿望。它是沙而非沫，让人们感觉到真实与力量。门捷列夫的梦，马丁。路。德金的梦，亦或是其他许许多多伟人的理想，都是他们为之奋斗，为之努力的追求。它们虽有对美好未来的憧憬，但更多的是切切实实付诸的行动。当然，沙也会随风飘去，从指缝间滑落，就像你一

7、旦停止努力，目标就会变得遥不可及。这就需要我们牢牢地把它抓在手里，每时每刻都不能松懈，只要这样，梦想才不会成为沫，而始终是沙。梦想倘若不付诸于行动，那将永远成为梦想，而不是现实。然而，一个人不能永远活在梦想之中，那么到头来人生也终将是一场泡影。没有梦的人生是遗憾的，而只有梦的人生也是残缺的，若将沙与沫相融，就能成为水泥造房，那么将梦与现实相结合，就能演绎一场完美的人生。高中优秀作文 篇4给我一个安静的角落，避开所有眼光的搜索，寂寞是我唯一的藉口，经过多年刻意的漂泊，面对无数陌生的脸孔。想个归宿找不到理由。为什么？经过多年以后，所有的过与错无法解脱，为什么，得失的过程如此冷漠，并不是我故意冷漠，

8、也不是要让自己孤独。只是心里话该向谁诉说。我只想要简单的拥有一片小小真实的天空，不要再有飘零的失落。 经过多年以后所有的爱与恨 不能淡薄。风干的伤口 心痛依旧。这些日子就这样经过，今天不再是昨天的我。也许明天要面对的 更多，每当夜深人静的时候触摸伤痕满布的双手，忍着痛挣脱内心的枷锁。给我一片寂静的天空，逃开所有回忆的折磨，香烟是我此时唯一的朋友，经过尼古丁的的淡薄，回首无数熟悉的面孔，想找个港湾且找不到了借口，内心就像一颗洋葱，一层层剥开，看见的只是心酸和压抑，心里累积的的话该去向谁述说，亲手被回忆推下悬崖，最后还是不能把话说开，在现在面前太多的阻碍，宁愿没出息求着往事不要走开。只愿来世坦然面

9、对心跳，给我一个慵懒的午后，洗净所以现实的污垢，天马行空,打开一首轻音乐，闭上眼睛享受每个跳动心脏的音符，是谁在拨打着我的窗，是谁他波动我的心弦？一缕缕阳光泻在了树叶上，微风佛去了昨日的残叶，寻找往事的踪影，往事已经迷惘，那不是我多年前遗弃的时光吗？飞呀飞呀我的马儿，去看看那躲藏起来的时光！ 轻悠悠的眼前，活生生的那些人在深山，对着大山一阵阵的呐喊，喊一声往事不要远走，喊一声友情不要流逝，喊一声时光不要淡薄。大山还是没有回荡明亮的声音。给我一个看见过去的夜晚，不需要霓虹交错，只愿能有那明亮的婵娟。浩瀚的星空里，无数的笑脸闪烁着，那才是我的家，奔驰的时间，清澈见底的河流，月光泻下来，柔柔的躺在萤

10、火虫的翅膀上，晚风轻抚绿色的梦，梦如白云落边垂。夏虫唱着甜蜜的歌儿，一曲幽幽歌儿数着星斗。丛林中一片安静的洁白，被不知名的夜莺啼破。这是我的家啊！我爱你 我的家！ 我的天堂！给我一个回首过去的借口，情不自禁的不能自已，看见了那些不堪尘风吹灭的灯火，我从过去走来，时光没有留住我不知所惜的脚步。昔日孩童时玩耍的草坪上 嬉戏的小河里，现如今只有了空空的草坪，静静流走的河水。空空的一段段美好，孩童的摸样已经不见，只剩下记忆在猖狂，那些故事，只剩下空空的皮囊，在内心深处苟延残喘,不要遗忘，那个昔日多情的少年，很不安！也许这就是我们的宿命。在多少旅途上！有多少想念的人。高中优秀作文 篇5我要说的是我小学的

11、老师，她姓刘，是我们的班主任。她是一位四十多岁的.女老师，一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，一张能说会道的巧嘴，给予了我多少丰富的知识啊！虽然她的脸上已有皱纹，眼角边也有鱼尾纹，但我一直认为，她永远是年轻、美丽的。我永远忘不了第一次见她的情境。妈妈牵着我白嫩的小手，拉着我找到了给予我知识的人啊！那个人就是您。您微笑着说：“小朋友，以后你叫我欧老师吧。”我怯生生地说了一句：“谢谢，如果你不嫌麻烦，请您领我去找我的座位。”您拉起我的小手，领我找到了座位。我能感到您手心的温度，很暖很暖。还记得我们为您过生日吗？您原本打算讲课的，谁知道这份天大的惊喜会突然冒出，您热泪盈眶地对我们说：“谢谢大家。”大家纷

12、纷站起来对您说祝福语，您已泪流满面。想您为我们批改作业和指出我们错误时，这里您指尖的温度。期末结束后，心中的压力没有，但心里伤感来了，因为我们毕业了。我们以为，我们能笑着离开母校，当您上台时，我的泪再也控制不住，终于滑了下来，听着您娓娓道来的祈福，我们真的忍不住了，我不相信，这一切，都马上会消失，六年的陪伴与成长，都将各自走向各自的道路。也不知是谁提议：“拍张照片留念一下吧！”我们趁着最后一起的时间，将最后的时光封存在了老师的手机里。走出校门，我要求抱一下刘老师，终于，情感再一次爆发，泪再也不受控制，流了下来。我飞快的转过头，不让您看见。老师！您的温度将刻在我的心里，永生不忘！高中优秀作文 篇

13、6“这里蕴涵着科学道理呢！”不知道何时，这句话成了同学们的口头禅了，特别是在我们寝室，“这里蕴涵着科学道理呢！”。我也不知不觉地嘴边老是挂着这句口头禅，遇事总是对人这样说：“这里蕴涵着科学道理呢！”也许，对某些同学而言，这句话听起来有些轻浮；而对我来说，却觉得它很沉稳。一句如此简单的话语，为何会有两种简直有着天差地别的感受呢？我想其原因在于你是否有过那样的亲身体验。其实，做什么事情都应该考虑它其中所蕴涵的科学道理。使我真正体验到懂得科学道理的重要还有着一段经历呢！下面就让我来介绍一下我的那段经历吧！我呀，从小就很喜爱狗，加上我的父母也很喜欢狗，所以我们家经常养狗。不过我每次养狗，都很不顺利，每

14、当我拥有快乐的时候，它们却会离我而去。我记得，我养得时间最长的一条狗叫“旺旺”，大概它只在我们家活了6个月吧。其余的小狗都是半年不到就离开人世的，寿命最短的只一个星期。爸爸妈妈老说我是生来就跟狗犯冲，才会每次养狗都不成功。每当亲手喂养的小狗离我而去的时候，我也会很自责，也曾发过誓，以后决不会再养狗了！可是，只要看到邻居家的孩子牵着他的小狗出来散步，我的心里就洋洋的，很不是滋味。于是，我就会发疯似的要求爸爸妈妈去给我找狗。爸爸妈妈就只有我这么一个宝贝女儿，我这样要求，他们当然答应我了。可是老这么下去也不是个办法呀！爸爸妈妈就想给我去找个宠物专家给我指点指点，教教我如何养狗。那是一个暑假，爸妈到处

15、帮我去找宠物老师，可是怎么都找不好。不是对方出的价钱太高，就是路途太远，还有几个居然因为我是个小学生，说他们那些“宠物专家”是不可能来教一个小学生的。不过还好，天无绝人之路，后来爸妈总算在自己的小区里找了一个原本在宠物工作室工作的老伯。他打从退休以后，就一直在家里养一些小狗小猫之类的小动物。老伯照料它们，它们也给老伯带来乐趣，日子过得也挺悠闲的。找到了这样一位养小动物的专家，我的心里是多么高兴啊！而且在同一个小区，向他求教是多么方便呀！第二天，我就去他家求教，并且把我前些日子刚养的哈巴狗“毛利”也带去了。敲开了老伯家的门，迎面而来的是三四只毛茸茸的小东西，还边跑边叫，弄得我不敢进去了。仔细一看

16、，呀！原来是老伯养的小狗和小猫呀！真可爱！咦？！他们为什么老是喊我呢？我还没明白过来，老伯就拿着一个杯子出来了。他笑嘻嘻地说：“他们呀，是喊你背后的那只哈巴狗呢！”我转身一看，嘿！这小毛利，居然怕得躲在我背后了！我顿时明白了过来。老伯请我进门，我抱着小毛利，想要进去，却被那几只小东西给拦住了。嘿！他们可真是管家呀！老伯见我为难，便吹了一声口哨，那些小东西居然乖乖地跑过去，蹲在老伯身边，一动不动了，像听话的警犬似的。看到这么乖的小狗小猫，我真是羡慕死了，忙问老伯该如何训练如此优异的小狗小猫。老伯语重心长地对我说：“这里蕴涵着科学道理呢！”我进了老伯家的门，坐下来向老伯求教养小狗这里面所蕴涵的科学

17、道理。老伯没有跟我多说，只是从书架上拿下一本书递给我，并小声地对我说：“还是去好好看看这本书吧！”我接过书来，只见封面上写着“宠物大世界”五个字。一回到家，我就翻开书读了起来。这是一本科普类的书，里面讲述的都是教我们如何用科学的方法去照养那些可怜而又脆弱的小生命的科学道理。我如获至宝地津津有味地一直看到下午4点多，连午饭也顾不上吃。第二天，我就照着书上写的做起来。我先给小毛利洗澡，我边看书边一步一步地给小毛利洗澡。由于我从来没给小毛利洗过澡，它自然不会顺从。不一会儿，小毛利就把水溅得满地都是；一会儿又跳出水槽，弄得我身上也满是肥皂水。我可真是给它弄得差点气死了，它怎么就这么不听话呢？后来，它也

18、被我给弄累了，不闹了，也就安安静静的蹲在水里面，任我给它洗了。洗好后，我用吹风机把它的毛给吹干。这时候把小毛利抱起来，真是舒服多了，也不用怕它身上脏了。从此以后，我就照着老伯送给我的那本宠物大世界上所讲的科学道理去照养小狗。我养的小狗就不再短命而去了。由于有了这段经历，我遇事总会这样想：“这里一定蕴涵着某种科学道理吧。”我对人也总会这样说：“这里蕴涵着科学道理呢！”教师评点：这篇话题作文结合小作者自身的生活体验，从日常生活经历中悟出科学道理，从而表达了热爱科学的思想感情；_结构上采用倒叙手法，首尾响应，关键语句还运用了反复的修辞。_还通过对“宠物专家”与退休老伯对的对比，表达了自己的爱憎。高中

19、优秀作文 篇7自1979年以来的20年间，高考作文体裁用得最多的是议论文，长达13年，高考作文大家谈。也许是议论文对学生的要求比之其它文体更高一些，也许是作为涉世未深的高中生并无多少议论可发，莘莘学子们在高中三年的训练之下，论点、论据、论证一路写下来，_写作的感觉反而麻木了，枯竭了。随着素质教育取代应试教育的呼声渐高，1998年开始，高考作文有了新的方向淡化文体。今年的高考作文题材则是：“假如记忆可以移植”，体裁除诗歌外一律不限，可以大胆想象。此题一见“天日”，就引来各路评论，褒贬不一，真是“横看成岭侧成峰”。对于这样的题材，作家们会怎么看、怎么写呢？阿来是科幻世界的主编，在高考之前，正好写了

20、一篇与作文题相关的_。他说：“写这篇_，不是特别为了高考。现在媒体正做世纪末的谈点，写科普性的_，用科幻的视角看20世纪科技的突破。而我则做了一个世纪回眸，反映科幻与科学的互动关系。一年12期12个选题。7月份写的是第7个选题，选到记忆移植这一块。其实，科幻中记忆移植是一大题材。有人说这次高考作文转向可能太猛了些。中国很多人比较习惯循序渐进，慢慢来。这次猛一些，我觉得未尝不是一件好事，这样冲击大一些。这次那些平时按照老师一步一趋，完全不关注当今科技发展的学生，面对这题，可能无从下手。当然，也不是说，这题非得写成科幻的。我那篇_也不是科幻的。也有人提出，语文是人文，而这题更体现科学的东西，出这样

21、的题是否合适。其实，科学也会冲击道德、伦理，产生新的文化、人类，都有可能，也产生人文。这两者是统一的。提出这种观点是对人文认识不完善的表现。如果我来写这篇_，我会写一个小小说，更注重关注一些伦理、道德问题，超越人与人之间的关系。”冯骥才一听记者的采访内容，马上快言快语地作了回答，声音洪亮。他说：“我认为这个题目无共向性，是一个个人认为题目，很糟糕，不高明。它不启发想象，可能会启发一些人的胡思乱想。它只能挤压、逼迫人的想象，而不是幻发。写这种题，就是受罪、煎熬。我不相信有多好的_出现。这个题给作家，也出不了一篇好_。反正我不写命题_。”冯骥才还给记者打了一个比方：“就好像看电影，以前站着看，现在

22、有座了只能说坐着比站着舒服，但不能说坐着就一定太好了。”李洁非告诉记者他没关注今年的高考作文题，他说：“从题目本身来说，任何题目既好写也不好写，关键在于写作者本身。当然，也得看出题者的意图。如果我写，会写荒诞一点的小说，实写不好，主题跟人性有关。不过出题者认为作家写得乱七八糟也是有可能的。”刘恒说：“这个题目写出_差异大，不像别的题最后落实到某物、某人、某内容上。我不知道评分标准是什么，可能评分有困难。仅就题目而言，也可写成伪论文，就是可装成论文，但没有论据。自由度大，阅卷难度也大。两个小时里接受一个突如其来的题目，够呛，不一定有话说，说的时候也可能瞻前顾后。”徐坤笑言：“面对这题我的第一感觉

23、是写科幻_。把前辈好的东西移植过来，像电脑软盘里存的东西，用时一点点提出来，这样就可以偷懒了。”李鸣生则会写这样一个故事：我最好的朋友一个跳芭蕾舞的漂亮女孩突遇车祸失去记忆。每次去探望，面对我时，她如同面对木头。我们之间深深的友谊、可以铭记在心里的一些事情都让她无动于衷，没有反应。于是我幻想假如记忆可以移植体现出一种美好愿望，再推广到社会上的一些美好愿望。用一种残酷的与最美好的形成鲜明对比，来体现主题。那么，考生们是如何来作这篇作文的呢？阅卷结束之际，记者采访了几位阅卷老师，高中优秀作文高考作文大家谈。北大附中张文敏老师多次参与作文阅卷，对多年来的高考作文有较深的体会。她给记者做了详细的介绍：

24、“我很欣赏这题：考题给人耳目一新的感觉，鼓动学生大胆想象，编述故事，发表见解，展望前景。体裁上也没有限制，给学生充分的自由度，很开放，有广阔的空间让学生充分展示个性特点。这是对中学语文教学模式的一次冲击。作文重点考察的是创造思维能力，这题能体现这一点，也能体现高考选拔学生高素质潜力的功能。这个考题所有考生会有话说，有内容写，能发挥想象，体现才能、才华。”张老师说：“从考试结果来看，阅卷老师认为好作文少，特坏的也不多，平庸之作居多。那些思维活跃，科普_读得较多的学生写得好。他们的想象力强，选材丰富多彩：有帮助失忆者恢复记忆的，有关注历史、人生的。有些学生缺乏想象，写得出轨。表现为：立意不高，暴露

25、出一些不健康的情绪，例如希望移植别人的记忆，从此脱离苦海不用学习了；主题不集中，例如谈到移植爱因斯坦、居里夫人、爸爸的记忆后，就变成这些人物的人物描写了，走题了。有的散文写假如记忆可以移植，就会人才济济、荒山变良田、国富民强。其实记忆移植跟这种结果没有必然的因果关系。有的想象不合理、不合情。例如我和猪的记忆移植后，猪就背书包去上学了，去买东西。在写法上，有散文化的，有编述故事的，有发表见解作理性思考的。我们觉得散文化的_易暴露一些立意的弱点。编述故事的则不易合情合理，例如写小婴儿移植萧邦的记忆，那么他的第一声啼哭就是乐曲。有一篇题为记忆商店的_倒是编得合情合理。发表见解的_好的不多，但发现了几篇，这是更高的层次，需要的能力更强。”北京实验中学的孙静老师说：“这题散文化写起来容易一些，用一些排比句。假如记忆可以移植成假如记忆可以移植成将古今中