新教师如何备课ppt课件

1、LIFH -1163一、初上讲台新教师面临的问题二、备课的内容及要求三、怎样写教案初上讲台的新教师将会面临哪些问题n问题1满堂灌n新教师总想在课堂上多讲点，总觉得本人讲得越多，学生也学得越多，结果一堂课下来，本人讲得很累，但学生还是不知道这堂课终究讲了些什么。讲的内容过多，学生根本来不及归纳思索，昏昏沉沉的，一点要领都没有，这叫“贪多嚼不烂，消化不良。 初上讲台的新教师将会面临哪些问题n问题2照本宣科n有些教师把书背得滚瓜烂熟，一堂课几乎把书本中的内容，一字不漏地在课堂上背了一遍，这样的课失去了上课的意义，教师功夫没少下，效果就不用说了，这叫“死记硬背，囫囵吞枣。 初上讲台的新教师将会面临哪些

2、问题n问题3不会把握课堂时间n有时候20分钟不到就没内容讲了，有时候到下课铃响了，问题还没讲完，只好压堂。一压堂学生精神就不集中，根本听不进去他在上面讲些什么，效果很差等等。 出现这些问题，我们该怎样办？ 独一的做法就是，当他预备登上讲台时，就应该想到如何尽快让学生领会新知识、如何激发学生自动探求新知识、如何教会学生掌握新知识的方法，而处理这些问题的前提在于他怎样样的备课。案例n苏霍姆林斯基中讲述了这样一个故事：一个在学校任务了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，听课的一位教师问他：“他的每一句话都具有宏大的思想威力，请问，他花了多少时间来预备这堂课呢？“那位教师回答：这节课我预备了一

3、辈子，而且，普通地说，每堂课我都预备了一辈子。但是，直接针对这个课题的预备，我花了约15分钟 n一辈子与15分钟，一语道出了教师备课的真理。 备课是长期积累、沉淀的过程。 “备课是教师在上课前的教学预备，备课是上课的前提。 教什么和怎样教，决不是腾空可以规定的，他们都包含“人的问题。人不同，那么教的东西、教的方法、教的份量、教的次序都跟着不同了。 陶行知 “要上好课，首先要备好课，我经常把备课比作指挥员在组织战役。我总是反复琢磨，指点本人以为比较称心的设计方案为止。 我国特级教师王思霞什么是备课? “备可以了解为预备、预备。“备课就是教师课前所做的预备任务。 它是教师充分地学习教学大纲，研讨教

4、材和了解学生，弄懂弄通为什么教，教什么?学生怎样学，教师怎样教?并在此根底上，发明性地设计出目的明确，方法适当的教学方案(写出教案)。一、备教材 广义的教材泛指教学所用的一切资料，包括课程规范、教师用书、教科书亦称课本、练习册、课外习题集、课外读物以及教学挂图、卡片、幻灯片、投影片、录音带、录像带等；狭义的教材即指教科书。 教材是教学的根本资料，是实施课程教学的载体，备教材是备课的重点。备课内容及要求一、备教材1、教师备课要仔细研讨教材可以迷住我的学生的可以迷住我的学生的心是什么心是什么 我的学生需求什我的学生需求什么？么？ 对我的学生来说对我的学生来说什么重要？什么重要？ 哪些内容能使学生的

5、思想最大限制地被调动起来？ 学生在哪些方面会有不同于学生在哪些方面会有不同于本人的看法？本人的看法？ 哪些内容能激发学生的发明性思想？ 备课内容及要求一、备教材2研讨教材的步骤1阅读全套教材 2通读某一册教材 3细读某一单元的教材 4精读即将施教的详细教材5精心组织教材、处置教材 6阅读有关参考资料备课内容及要求二、备学生学情分析 1、“备学生是教师备好课的重要条件。需求了解学生的内容普通包括：(1)要了解学生的原有知识根底、智力开展程度、学习习惯和兴趣喜好及性格等，做到“心中有学生；(2)既要了解全班学生的情况，也要了解学生的个别差别，以便区别对待； (3)要研讨学生在接受新知识时能够出现的

6、问题，并能作出较为正确的预见等。 备课的内容及要求二、备学生学情分析 2、了解学生上课需求什么样的课堂呢？专家们调查结果显示：学生课堂上最高兴的事是交流。 学生课堂最感兴趣的内容是新奇而富有挑战。 学生课堂上最喜欢的就是要有事可做，并在教师的指点下能做好中职生。一、备课的内容及要求传统的课堂：教师讲学生听学生期望课堂教学漫画欣赏与思索备课的内容及要求三、确定教学目的 1、确立教学目的，它应包括三个方面，即知识与技艺，过程与方法，情感态度与价值观。教学目的确实立应充分遵重教材对学生的根本要求。目的要切合实践，要详细、明确，具有可操作性。三、确定教学目的2、教学目的编写的四要素方式ABCD主体是谁

7、在做？ 学生行为在做什么？ 完成条件什么条件？ 按照图纸规范什么程度？ 合格率90% 学生能按照图纸的要求完成内孔加工，产品合格率90%。迁移运用迁移运用掌握掌握了解程度了解程度了解了解认知程度认知程度了解了解特别提示特别提示3 3、教学目的表达最好有不同层次、教学目的表达最好有不同层次 情感情感态度态度价值观价值观 领悟内化领悟内化反响认同反响认同感性认识感性认识知识知识目的目的 才干才干方法方法目的目的 熟练操作熟练操作独立操作独立操作学会学会 模拟程度模拟程度初步学会初步学会三、确定教学目的从感性认识上升到从感性认识上升到理性认识，构成价理性认识，构成价值观，人生观。值观，人生观。n了解

8、：知道“是什么。可以记住学习过的知识要点，可以根据提供的资料识别是什么。n 特征：对信息的回想、再认或回想。n了解：懂得“为什么。可以领会概念、原理根本含义,可以解释和阐明简单的问题。n 特征：将知识运用到新的情境中。n掌握：可以“运用。可以分析知识的联络和区别，可以综合运用知识处理一些简单的问题。n 特征：指运用学过的概念、原理去处理问题。 初步学会：是在指点下可以正确地进展操作。 特征：不具备独立自主性。 学 会：可以独立、正确地进展操作。 特征：可以独立完成学习义务。四、确定教学重点、难点备课的内容及要求 确定重点要联络教学目的，教学难点是指学生感到难以了解或接受的内容。正确地判别教材难

9、点取决于教师对学情的把握。五、备教法、学法 1、 何谓“教法，它是指教师为完成教学义务的采用的教学方法。学法那么是学生为完成学习义务而采用的方法。教法是处理教师教的问题，学法处理的是学生学的问题。备课的内容及要求五、备教法、学法 2、教学方法有许多种，常见的有：讲授法、说话法、讨论法、演示法、实验法、练习法等，还有一些特级教师所发明的独特的教法，如魏书生教师的“六步教学法，邱学华教师的“尝试教学法，李吉林教师的“情境教学法等。备课的内容及要求n五、备教法、学法n3、学生常用的学习方法有：察看法、学思结合法、读写结合法、学练结合法、协作探求法、发现法、质疑法等。备课的内容及要求第二部分新教师如何

10、编写教案一、课题阐明本课称号二、教材分析教材根本框架和思绪三、学生分析学生知识根底、起点分析、学习背景四、教学目的教学义务五、教学重点、难点要处理的关键问题和能够产生的困难或妨碍六、教学程序或称教学过程，阐明教学的步骤以及活动内容和方法七、板书设计预备写在黑板上的内容八、教具阐明辅助教学手段运用的工具九、教学反思目前大家比较公认的教案编写框架广西桂东机电工程学校授课人_授课科目_授课时间_教学 内容教学目标知识与技能过程与方法情感、态度、价值观教学重点难点板书设计教学内容及过程编写教案的方法和步骤编写教案的方法和步骤1教学目的 目的的设置与陈说该当从学生的角度出发，要从结果性目的和体验性目的相

11、结合的角度确立知识与技艺，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目的体系，要选择合理的目的定位，要根据学生实践制定出明确、详细、可操作性强的行为目的，切忌大、空，不真实践。 编制教案的方法和步骤编制教案的方法和步骤n2教学重点、难点n从确立的目的出发，仔细研讨教材，分清每项内容的主次，确定教学重点，放在突出位置。根据学生的实践，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。n 1一堂课的教学重点不可太多1-2个n 2教学难点与教学重点可以一样n 编写教案的方法和步骤编写教案的方法和步骤n3教学预备n为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰中选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验

12、，教师要提早试做，并根据教学活动需求布置检查学生预备相应的学具，以真实保证课堂教学的实践效果。要注重信息技术与学科教学的整合。编写教案的方法和步骤编写教案的方法和步骤n4教学方法：教学方法：n 教学有法，但无定法，贵在得法。根教学有法，但无定法，贵在得法。根据不同的教学内容以及不同的教学对象，据不同的教学内容以及不同的教学对象，选择最正确的教学方法，是实现目的要求选择最正确的教学方法，是实现目的要求的关键。的关键。编写教案的方法和步骤编写教案的方法和步骤n5教学过程n教学过程是教案的中心部分。教师在设计教学过程时要重点突出以下几个方面：n创设情境导入课题环节n自主探求协作交流环节n联络实践拓展

13、运用环节n自我反思总结评价环节n布置作业编制教案的方法和步骤编制教案的方法和步骤n布置作业本卷须知：n一、是要留意把掌握知识与训练技艺相结合，做到经过作业掌握知识，经过作业训练技艺。n二、是留意适量。作业的布置要少而精，作业的重点应针对学生易混淆、易忽视的教学重点内容。n三、是要留意适度。教师在布置作业时要充分思索到学生的层次性，要做到难易适度，要表达出梯度，并提倡针对不同窗生的不同程度布置不同的作业。编制教案的方法和步骤编制教案的方法和步骤n6板书设计n板书是整个教学活动的纲目。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。规划要合理、美观，力求多样化。 最后，仔细写好教学反思。 “写教学反思实

14、践上是对本人的备课及实施的总结。仔细写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但仔细写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家来。编写教案的方法和步骤编写教案的方法和步骤7教学反思编写教案的方法和步骤编写教案的方法和步骤n设计教案，应留意的事项：n1.教案必需由教师本人独立思索并设计，然后集体讨论并修正，不能照抄教参，也不能照抄他人的教案。教过几遍的教师，也要仔细写教案，做到常教常新，精益求精。n2.根据不同的课型、如新授课、实验课、复习课、习题课等等，教案的写法可以不同，但教案中要表达教学要素和各个环节。n3.教案的书写要工整、明晰、图表要用制图工具描划，整个教案要做到程度严谨、层次清楚。 1、精在本人对课本的感悟