青年教师如何开展科研

1、青年教师素质提升培训班课程青年教师素质提升培训班课程 在行动中做好科研工作问题的提出问题的提出1.每年有哪些市局级、省级、国家级课题可每年有哪些市局级、省级、国家级课题可以申报？申报时间分别是几月？以申报？申报时间分别是几月？2.以上课题以上课题申报的基本要求和注意事项？申报的基本要求和注意事项？3.每年课题成每年课题成果评奖，可以申报哪些市局、省级、国家果评奖，可以申报哪些市局、省级、国家级奖项？评奖时间分别是几月？级奖项？评奖时间分别是几月？4.开题报告开题报告怎么写？怎么写？5.研究报告怎么写？研究报告怎么写？6.开题汇报应开题汇报应注意哪些事项？注意哪些事项？7.为什么有的开题报告会返

2、为什么有的开题报告会返工工4-5遍？遍？8.怎样选择适合自己的课题开展怎样选择适合自己的课题开展研究工作？研究工作？9.省、国家学会课题和论文相当省、国家学会课题和论文相当于何种级别？于何种级别？ 一、课题申报种类一、课题申报种类1 1、国家级、国家级 教育部中国高校人文社会科学研究项目 全国教育科学规划领导小组办公室（国规划办）全国教育科学规划课题2 2、省级、省级 省教育科学规划领导小组办公室（规划办）教育科学规划课题 省教育厅高教处教学改革工程项目（含综合试点专项） 省教育厅科技处高职高专科学研究、人文社会科学项目（含学生工作专项） 教育部高等学校高职高专专业教学指导委员会（教指委）各类

3、专业课题3 3、学会、学会 中国高等教育学会、中国职业技术教育学会 省高等教育学会、省职业教育学会4 4、市（局级）、市（局级） 大庆油田有限责任公司项目5 5、院级、院级 大庆职业学院项目二、成果种类二、成果种类1 1、论文、论文 三大检索（科学引文索引 SCI 、工程引文索引EI 、科学技术会议录索引ISTP ） （人文社科引文索引SSCI、艺术与人文科学引文索引A&HCI、社会科学及人文科学 会议录索引ISSHP） 核心期刊（中国科技论文统计源期刊、中文核心期刊要目总览、中国科学引文数据库源期 刊、中国人文社会科学核心期刊要览、中文社会科学引文索引CSSCI） 专业期刊2 2、著作、著作

4、角色：专著、独著教材、第一主编、参编 级别：国家级出版社 中央出版社VS地方出版社3 3、课题、课题4 4、专利、专利 专利权人归属：职务专利VS个人专利VS其他公专利 类别：发明专利、实用新型专利、外观（商标）专利5 5、软件著作权、软件著作权66、其他、其他 研究报告、课件、教学设计、未发表的论文三、成果评奖种类三、成果评奖种类1 1、省级、省级 省社科联社会科学成果奖 省教育厅高教处省高等教育教学成果奖 省规划办教育科研成果奖 省教工委思想政治研究成果奖2 2、学会、学会省高等教育学会教学成果奖 省职业教育学会教学成果奖3 3、市（局级）、市（局级） 大庆油田有限责任公司技术创新奖 市社

5、科联社会科学成果奖 大庆油田有限责任公司管理创新奖 大庆油田有限责任公司重大技术革新奖如何写好立项申请书如何写好立项申请书一、课题名称一般用陈述句表述一般用陈述句表述 不宜用“如何培养”之类的问句形式和口号式、结论式的句。课题名称的表述还应避免价值判断课题名称的表述还应避免价值判断 例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改：培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究选题宜小，小题大做，不要大题小做选题宜小，小题大做，不要大题小做 例1：学生学习规律的研究 改：对高职学生学习方法指导的研究（缩小研究范围） 例2：发挥学生主体作用的研究 改：加“在高职课堂教学中”（加限制性定语）

6、 范例：一、课题名称范例：一、课题名称 职业院校职前职后教育培训一体化研究与实践职业院校职前职后教育培训一体化研究与实践 石油职业院校职前职后教育培训一体化研究与实践石油职业院校职前职后教育培训一体化研究与实践 旋流式天然气脱水装置的研究旋流式天然气脱水装置的研究 大庆油田中转站天然气脱水装置的研究大庆油田中转站天然气脱水装置的研究 二、立项的依据 参考文献参考文献近近5至至10年的代表性学术观点文献年的代表性学术观点文献针对存在的问题，寻求解决问题的方式。针对存在的问题，寻求解决问题的方式。重点解决重点解决的问题的问题必要性必要性政策导向：正面阐述其优势，势在必行。政策导向：正面阐述其优势，

7、势在必行。现实需要：有需求，质提升。现实需要：有需求，质提升。存在问题存在问题反面阐述相悖之处，急需解决。反面阐述相悖之处，急需解决。技术现状技术现状国内外研究进展、采用的方法、待解国内外研究进展、采用的方法、待解决的问题、发展趋势决的问题、发展趋势说服评委我说服评委我的课题研究的课题研究势在必行势在必行范例：二、立项依据范例：二、立项依据现状及存在问题：现状及存在问题：1.油田举办的职业技术教育和培训，存在职前教育与职后培训一个系统却各自独立、不能协调运作，甚至相互制肘的问题，影响了教育培训的良性运作。2.职前教育与职后培训在师资、实训基地等教育培训资源方面，没能得到统筹共享和充分利用，造成

8、资源浪费与资源短缺并存的局面。3.在管理体制和运行机制方面，存在职前教育与职后培训管理层次过多、效率低下、管理成本高等问题。范例：二、立项依据（续）范例：二、立项依据（续）立项的必要性：立项的必要性：1.油田职业教育培训发展的需要。 油田公司“十二五”人力资源规划提出将高级工比例提高到60，增加技师、高级技师3300人，对25万在岗员工，尤其是生产一线操作岗位的员工15.6万人进行分工种、分层次全员岗位轮训。按照员工培训的一般要求，每三年就要轮训一次，可见，对高质量的培训需求是巨大的。大庆油田为了建设稳定和谐的社会环境，同时也是操作技能人员队伍接续的需要，每年都要招收一部分待业子女，这部分子女

9、工进入工作岗位前一般要经过12年的专业培训。近三年，大庆职业学院就为油田培训子女工3500人。除此之外，还能够为油田待业子女进入社会就业提供职前职后教育。油气田企业的可持续发展对员工职后培训需求不断提高，也要求接续人员具有较高的职业素质，需要油田统筹发展职业教育、技术教育和员工培训，通过职前职后教育培训一体化来提高资源使用效率，提高培训能力。2.学校生存发展的需要。 根据油田需要，石油职业院校减少学历教育招生，扩大培训规模，急需整合职前职后教育资源，走职前职后一体化，为企业发展服务。石油职业院校面对竞争日益激烈的办学环境，要办出规模、创造效益，为自身更好地生存、发展提供必要的条件，也必须推行职

10、前职后教育培训一体化的办学模式。3.油气田企业所在城市发展替代产业，需要职前职后一体化的服务。 据测算未来三年，园区高技能人才用工总量超过3万人。到2030年，大庆将建成集石油能源、绿色生态、北方水韵、草原风情、科技创新、现代文化为一体的大城市，旺盛的人才需求为学院的职前职后一体化发展拓展了广阔的空间。随着哈大齐工业走廊的建设，未来需要的教育培训服务量将会越来越大，质量要求越来越高。范例：二、立项依据（续）范例：二、立项依据（续）预期解决的重点问题：预期解决的重点问题：1.建立职前职后教育培训一体化的管理体系，科学设置管理机构，减少管理层次，提高管理效率。2.在既有的“双师”建设理论和实践的基

11、础上，打造一支既能承担高职学历教育，又能完全胜任职后培训工作的高素质“三师型”师资队伍。3.突破既有的教育培训模式，探索出高职学历教育与职后培训深度融合，相互补充，乃至完全合一的教育培训一体化的新模式。教育科研立项依据建议：教育科研立项依据建议：1、引入课题、引入课题首先，引入立项背景，宜写我们教育教学实践中出现的问题和发生的现象。 然后，针对出现的问题或发生的现象，在国内外一般是如何处理或解决的，它存在一些什么缺点或不足之处。 最后，说明你的课题是为解决这些问题（或其中某12个问题）而提出的，从而说明你申报的课题研究是有必要的。 2、现状描述、现状描述 归纳古今中外的研究；这个领域的代表人物

12、、代表作、代表观点。 该部分比较重要，它反映了教师对项目研究所在领域的了解程度、知识结构和所研究目标的重要性。要有理有据，让评审专家认为你对这个课题相关资料及国内外相关研究动态是十分了解的人，甚至连评议专家也不清楚有些动态，这样他就不可能对你的项目轻易否定。 3、促进教学工作、提高教学质量意义、促进教学工作、提高教学质量意义 开门见山的提出，不要只说些 “正确的废话” 促使*，从而*； 促进*，从而有利于*； 帮助学生*。 注：写个注：写个35条，条，200300字足以。字足以。三、三、主要研究内容 研究内容指为达到目标而进行的主要研究工作，是把要解决的问题进一步细化，研究内容不可太多，工作量

13、要适度。应与研究目标相呼应，即每一项研究内容对应相应的研究目标，顺序上应与研究目标一致。表述上应逻辑严密，层次清楚，详略得当，重点突出，力求创新。 如：（1）完善 /修正*教学内容、实践内容、考核评价方式* （2）研发*多媒体课件的框架（主要导航栏目），技术上的*难题范例：三、主要研究内容范例：三、主要研究内容1.职前职后一体化教育管理体系的构建职前职后一体化教育管理体系的构建 通过构建一体化管理体系，减少管理层次节省管理成本，增大管理效益，达到职前职后教育培训融为一体，协调运行、畅通运行、高效运行。2.探索一体化的教育培训模式探索一体化的教育培训模式（1）探索油田职业院校主干专业教育与油气田

14、员工培训的课程开发一体化。在主干专业进行课程一体化开发设计，职前职后教育内容进行模块化融合，进行教学实践。（2）探索油田职业院校主干专业教育与油气田员工培训的教学场所一体化。（3）探索油田职业院校主干专业教育与培训的双证书教育一体化。范例：三、主要研究内容（续）范例：三、主要研究内容（续）3.职前职后一体化师资队伍的建设与管理职前职后一体化师资队伍的建设与管理（1）改革管理体制。（2）创新运行机制。（3）职前职后一体化师资队伍建设规划。（4）职前职后一体化师资队伍的建设措施。4.一体化实训基地建设一体化实训基地建设 以石油化工生产技术实训基地为样本，按职业教育、培训、技能鉴定、技术研发、技术服

15、务一体化功能设计和建设实训基地（实操室），实现校企共建的机制和“企业化管理，市场化运作”的管理模式。教育科研研究内容建议：教育科研研究内容建议： 将研究题目依据研究目标展开，分解为若干个具体的小问题，要突出可操作性可操作性，并理顺各项内容的逻辑关系。如：我院旅游专业实施双语教学的可行性研究研究内究分解：1.双语教学的理想目标和最低目标；2.实现双语教学最低目标的师资要求；3.实现双语教学最低目标的教学内容选择和教案编制；4.实现双语教学最低目标对学生基础的要求；5.其他条件如硬件条件、学习氛围等。四、四、拟达到的目标 研究目标要是项目申请的精髓，体现的是课题研究方向，是课题研究所要最终达到的目

16、的。它必须具体、明确、可行，准确地将你要做什么、希望解决的问题（或量化参数）清晰的陈述。要与课题的名称和研究方法及条件相吻合，不能过低，也不要过高。过低了达不到主题的深度，过高了完成不了任务，但还不能含糊不清。 如：（1）研发出*的教学大纲，并应用于*。 （2）在*开展*方式教学，提高学生*能力（或*一次通过率达*）。 如：促进学生发展。 培养社会所需的人才。 教育科研研究目标建议：教育科研研究目标建议： 前面讲过“研究内容指为达到目标而进行的主要研究工作，是把要解决的问题进一步细化”。研究目标就是对研究内容归类合并后的研究成果的表现及达到的要求，比研究内容宏观一点、更直接一些。最好能够给出评

17、判标准或量化标准。 试想一下“蒸镘头”课题的研究内容与目标？五、五、创新点（主要观点） 项目的特色与创新应着重于他人研究的主要不同之处和项目自身的特点，是与背景部分是衔接的，即在分析国内外研究史及现状的基础上提出课题研究的新意。也就是你对以往的研究做哪些修改、补充或提升，你将得到什么新观点、新材料、有何新突破等。要讲清楚通过你的研究工作将会给本研究领域贡献什么，增加哪些新的认识。教育科研创新点建议：教育科研创新点建议：树立创新意识，敢于创新，勇于创新；开展创新性思维，对众多的潜在课题进行多角度、多层次、多侧面的思考，理出课题的“新颖”所在；预见课题研究中可以突破的方面，是方法突破、形式突破、观

18、点突破，还是实质突破，要做到心中有数。 创新性是能否立项的指标之一。六、六、关键问题研究过程中对达到预期目标有重要影响的某些研究内容或因素。为达到预期目标必须掌握的关键技术或研究手段。不一定是最难的问题，而是决定课题研究工作成败的问题。 建议：数量上最好不超过3个，多了就不能突出“关键”了。七、七、预期研究成果包括理论成果和应用成果。包括理论成果和应用成果。研究报告为必备成果。研究报告为必备成果。结题验收时必须提交的成果要件。结题验收时必须提交的成果要件。教育科研预期成果包括：教改方案、教学教育科研预期成果包括：教改方案、教学计划、教学大纲、教材、讲义、课件、软计划、教学大纲、教材、讲义、课件

19、、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等。件、实验报告、调研报告、著作、论文等。 范例：七、预期研究成果范例：七、预期研究成果1.1.设计出石油职业院校的职前职后教育培训一体化管理设计出石油职业院校的职前职后教育培训一体化管理体制和运行机制。体制和运行机制。 设计一体化管理机构，按一体化管理设计部门职责和运设计一体化管理机构，按一体化管理设计部门职责和运作流程。在一体化的管理体制下，对已有的技术、技能作流程。在一体化的管理体制下，对已有的技术、技能等级鉴定资质、教育培训资质、优质培训项目等权益共等级鉴定资质、教育培训资质、优质培训项目等权益共有共用；向主管部门申请对培训学员按照弹性学制的办有共

20、用；向主管部门申请对培训学员按照弹性学制的办法，考核合格即发高职毕业证书；高职学生经岗位培训法，考核合格即发高职毕业证书；高职学生经岗位培训合格，发放岗位技能证书。充分开发利用好品牌资源，合格，发放岗位技能证书。充分开发利用好品牌资源，创造更好社会效益和经济效益。创造更好社会效益和经济效益。2.2.形成教育培训资源整合、优化方案。形成教育培训资源整合、优化方案。 对全院各类教学场地资源统一规划，使所有场地既可满对全院各类教学场地资源统一规划，使所有场地既可满足学历教育的需求，又能满足培训的需要；对全院的石足学历教育的需求，又能满足培训的需要；对全院的石油钻井实训基地、焊接实训基地、机械制造实训

21、基地等油钻井实训基地、焊接实训基地、机械制造实训基地等各类实验室，在一个机构各类实验室，在一个机构实习实训中心的统一管理实习实训中心的统一管理下使用；对教室、宿舍、会议室、礼堂、体育馆等，统下使用；对教室、宿舍、会议室、礼堂、体育馆等，统一规划和使用；对全院所有设备资源，实现统一采购、一规划和使用；对全院所有设备资源，实现统一采购、统一调度使用。统一调度使用。范例：七、预期研究成果（续）范例：七、预期研究成果（续）3.3.制订出符合职前职后一体化要求的师资队伍建设制订出符合职前职后一体化要求的师资队伍建设规划，建成主体专业一体化教学团队。规划，建成主体专业一体化教学团队。 以以“三师型三师型”

22、教师队伍建设为目标，以承担职前职教师队伍建设为目标，以承担职前职后一体化教学培训能力为核心，制定师资队伍建设后一体化教学培训能力为核心，制定师资队伍建设规划。有计划地派出学习实践，打破原有的部门界规划。有计划地派出学习实践，打破原有的部门界限，对教师统一管理、统一调度、统一使用，统一限，对教师统一管理、统一调度、统一使用，统一考核，提高教师一体化教学能力，使大多数专业教考核，提高教师一体化教学能力，使大多数专业教师尽快成为一体化的师尽快成为一体化的“三师型三师型”教师。教师。4.4.建成主体专业一体化实训基地。实现职前职后教建成主体专业一体化实训基地。实现职前职后教育育“教学做教学做”一体化教

23、学。一体化教学。5.5.开发出一体化课程，形成一体化课程开发路径。开发出一体化课程，形成一体化课程开发路径。6.6.撰写出研究报告。撰写出研究报告。7.7.在省级以上学术刊物发表论文在省级以上学术刊物发表论文4 4篇以上。篇以上。八、八、实施步骤课题的实施步骤也就是课题研究在时间和顺序上的安排。课题的实施步骤也就是课题研究在时间和顺序上的安排。实施步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一实施步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下都是从基础问题开始，分阶段进行，将课题研究般情况下都是从基础问题开始，分阶段进行，将课题研究分成准备、实施、总结等三个阶段。分成准备、实施、总结等

24、三个阶段。 准备阶段（：即申报与立项阶段。从课题申报的时间起，准备阶段（：即申报与立项阶段。从课题申报的时间起，到课题批准时间止）主要内容为：设计方案研究；搜集有到课题批准时间止）主要内容为：设计方案研究；搜集有关研究资料。关研究资料。 实施阶段：是整个课题研究的核心，必须对课题研究的内实施阶段：是整个课题研究的核心，必须对课题研究的内容和目标进行分解，由近及远、由浅入深地实施研究的步容和目标进行分解，由近及远、由浅入深地实施研究的步骤。每一步骤必须将所要研究的内容、要达到的目标、所骤。每一步骤必须将所要研究的内容、要达到的目标、所需时间和研究方式方法具体化，使之具有可操作性。需时间和研究方式

25、方法具体化，使之具有可操作性。对于对于教研课题其中必不可少的一个阶段就是把课题项目的成果教研课题其中必不可少的一个阶段就是把课题项目的成果投入教育教学实践。投入教育教学实践。 结题阶段：整理和分析研究资料；撰写结题报告；申请结结题阶段：整理和分析研究资料；撰写结题报告；申请结题。题。九、九、研究方法（技术路线）研究方法和技术路线是为完成研究内容而设研究方法和技术路线是为完成研究内容而设计的研究方案和技术措施，它包括理论分析、计的研究方案和技术措施，它包括理论分析、试验方法、工作步骤等一整套计划安排。试验方法、工作步骤等一整套计划安排。 技术路线要求明确阐述如何开展研究，用哪技术路线要求明确阐述

26、如何开展研究，用哪些方法进行研究，包括各部分研究内容运用些方法进行研究，包括各部分研究内容运用什么具体研究方法，怎样逐步深入研究，直什么具体研究方法，怎样逐步深入研究，直到最终获得预期成果。到最终获得预期成果。以研究项目的需求为前提，尽量采用目前最以研究项目的需求为前提，尽量采用目前最先进的方法和手段，并将其操作步骤和关键先进的方法和手段，并将其操作步骤和关键环节体现在技术路线当中。环节体现在技术路线当中。范例：九、研究方法范例：九、研究方法本课题重点运用文献研究法、调查研究法、教育行动研究法、个案分析法和经验总结法等研究方法。在课题研究开始阶段重点运用调查研究法、文献研究法和经验总结法，了解

27、相关研究及科学教育的前沿思想，运用调查研究法了解目前教师教育教学中的突出问题及学生科学素养的实际状况，运用经验总结法总结完善前期研究成果；课题研究过程中重点采用教育行动研究法和个案研究法，在行动中研究，在研究中行动，在模式基本结构程序、教师指导原则策略、评价等方面作深入研究，并通过个案研究对典型课例进行探索；在课题研究总结阶段重点采用教育经验总结法，对课题研究的情况和成果进行系统的总结，形成课题研究成果并加以推广。范例：九、技术路线范例：九、技术路线建议：有方法、有运用。建议：有方法、有运用。 技术路线以图示为佳。技术路线以图示为佳。 避免大量罗列常规的实验方法。避免大量罗列常规的实验方法。

28、一般包括研究对象、方法、拟解决的问题一般包括研究对象、方法、拟解决的问题项目技术路线就是你做的这个项目的大致流程，没必要一步步具体的写出项目技术路线就是你做的这个项目的大致流程，没必要一步步具体的写出来，但是要包含关键步骤。来，但是要包含关键步骤。如：把大象关进冰箱的技术路线就是：打开冰箱门把大象放进去关上冰箱门。这个技术路线不要求说你是怎么把冰箱门打开的，怎么把大象放进去的以及怎样把冰箱门关上的。 常见的设计方法：以时间顺序为主线 以研究内容为主线 分大小标题，突出逻辑关系十、十、可行性分析1、课题研究的理论基础和事实依据、课题研究的理论基础和事实依据课题研究的理论基础是进行课题研究的理论课

29、题研究的理论基础是进行课题研究的理论指导。指导。 这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体理论观点或若干项具体所依据的若干个具体理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具有科学性和先进的政策，所依据的理论要具有科学性和先进性，所选择的政策要具有时代性。性，所选择的政策要具有时代性。事实依据是指理论的应用情况，在该理论指事实依据是指理论的应用情况，在该理论指导下已经开展过的实践活动。导下已经开展过的实践活动。十、十、可行性分析（续）2、完成课题的保障条件、完成课题的

30、保障条件保障条件包括主客观两个方面，客观方面是指物力、保障条件包括主客观两个方面，客观方面是指物力、财力等是否允许承担此课题；主观方面是指研究者财力等是否允许承担此课题；主观方面是指研究者是否具备承担此课的知识、经验和能力。包括：现是否具备承担此课的知识、经验和能力。包括：现有的研究工作基础、研究的外部条件、课题组人员有的研究工作基础、研究的外部条件、课题组人员结构、研究经费和设备等。结构、研究经费和设备等。 （1）现有的研究工作基础主要是人员基础和物质）现有的研究工作基础主要是人员基础和物质基础。基础。人员基础说明申请者及参与人所做的与本课题有关人员基础说明申请者及参与人所做的与本课题有关的

31、研究工作积累和已取得的研究工作成绩（已做课的研究工作积累和已取得的研究工作成绩（已做课题、学术论著论文、学位论文及奖励等）。题、学术论著论文、学位论文及奖励等）。物质基础说明已具备完成研究的实验实训场所及能物质基础说明已具备完成研究的实验实训场所及能为课题提供的服务。为课题提供的服务。十、十、可行性分析（续）（2）研究外部条件，如校方的支持，国内）研究外部条件，如校方的支持，国内外形势政策等。外形势政策等。（3）课题组人员结构，主要看参加人员的）课题组人员结构，主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论怎么

32、样。如果参加人员和负责人既没有理论又没用实践经验，不利于立项。又没用实践经验，不利于立项。（4）研究经费和设备，课题研究经费和设）研究经费和设备，课题研究经费和设备（非普通关键性设备）可从哪得到解决。备（非普通关键性设备）可从哪得到解决。如：学院经费政策的支持、实验实训场所设如：学院经费政策的支持、实验实训场所设备性能。备性能。注意事项注意事项填写立项申请书时版面要整齐。填写立项申请书时版面要整齐。选题一定选本人所熟悉的曾从事过或正在从事领域中的课。选题一定选本人所熟悉的曾从事过或正在从事领域中的课。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很

33、具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作内来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作内容。容。必须注意的是，课题研究的主要内容与课题研究成果有着密必须注意的是，课题研究的主要内容与课题研究成果有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以体现。成果中予以体现。不能忽略研究目标与研究成果之间的内在联系，研究目标最不能忽略研究目标与研究成果之间的内在联系，研究目标最终必须落实到研究成果中去，或者说你所取得的成果一定要终必须落实到研究成果中去，或者说你所取得的成果一定要达到预期的研究目标。达到预期的

34、研究目标。预期研究成果要有力度，有数量，更要有质量。预期研究成果要有力度，有数量，更要有质量。 不少申请的不少申请的理论成果只是笼统地说理论成果只是笼统地说“完成本项研究后，在国内外核心刊完成本项研究后，在国内外核心刊物上发表论文若干篇，申请专利若干项物上发表论文若干篇，申请专利若干项”等，但发表哪方面等，但发表哪方面的论文，申请什么样的专利交代不够清楚，有时与研究目标的论文，申请什么样的专利交代不够清楚，有时与研究目标关系也不明确。有的申请为打造论文的气势，只追求论文和关系也不明确。有的申请为打造论文的气势，只追求论文和专利的数量，而不重论文的质量，这些都是不可取的。专利的数量，而不重论文的

35、质量，这些都是不可取的。有关开题论证有关开题论证一、一、课题研究程序选题阶段选题阶段明确研究方向明确研究方向课题名称课题名称申报课题阶段申报课题阶段申请立项（论证）申请立项（论证）立项申请书立项申请书开题论证阶段开题论证阶段 制定研究方案制定研究方案开题论证报告开题论证报告研究阶段研究阶段实施研究计划实施研究计划阶段性成果阶段性成果总结阶段总结阶段总结、提练总结、提练课题研究终极成果（评课题研究终极成果（评定验收证书、项目研究报告）定验收证书、项目研究报告）鉴定鉴定结题验收（答辩）结题验收（答辩） 使成果得到认可使成果得到认可推广应用阶段推广应用阶段实用价值实用价值应用应用二、什么叫开题论证二

36、、什么叫开题论证开题论证是在开题论证是在教育研究课题教育研究课题取得取得立项以后立项以后，在，在正式正式研究活动开始之前研究活动开始之前，对研究活动的具体设想和规划，对研究活动的具体设想和规划，即就课题目的、课题内容、研究方法、开展程序、即就课题目的、课题内容、研究方法、开展程序、预期成果及课题的组织与管理等进行分析、评价和预期成果及课题的组织与管理等进行分析、评价和预测，并征求有关预测，并征求有关专家、学者专家、学者以及同行意见的过程。以及同行意见的过程。意义：意义：1.有利于课题组有目的、有步骤地安排和开有利于课题组有目的、有步骤地安排和开展研究。展研究。 2.有助于按期获得阶段性成果，和

37、按是完成有助于按期获得阶段性成果，和按是完成科研任务。科研任务。 3.利于科研部门对课题进行管理和评介。利于科研部门对课题进行管理和评介。三、开题论证与立项论证的区别三、开题论证与立项论证的区别内容立项申请（论证）开题论证文献研究 研究背景、研究角度、突破口对以往研究进行分析，特别说明对本课题已有研究基础和突破口研究内容 概述准备研究的问题具体说明研究问题研究假设 基本的设想具体假设、预期结论研究方法 大致采取什么方法说明如何采取这些方法研究队伍 确定课题组成员人员的分工及建立子课题组研究成果 成果形式具体的成果形式研究时间 研究各阶段的大致安排 研究日程安排研究经费 投入经费总额每年度支出情

38、况开题报告得请项目组外的专家参与，并出具论证意见。四、开题论证要注意的问题四、开题论证要注意的问题开题论证是在课题申报的基础上进行的。因此表面上看起来开题论证是在课题申报的基础上进行的。因此表面上看起来与申报时的内容差不多，但是它实际上需要在深化、清晰化、与申报时的内容差不多，但是它实际上需要在深化、清晰化、具体化方面做更多地准备。具体化方面做更多地准备。一般说，申报的时候，着重在该课题的重要意义、价值和自一般说，申报的时候，着重在该课题的重要意义、价值和自己能够完成的条件上进行论述；而开题论证时，则着重如何己能够完成的条件上进行论述；而开题论证时，则着重如何扎扎实实完成课题上进行构思和设计。

39、扎扎实实完成课题上进行构思和设计。在课题申报的基础上，进一步明确自己要研究的对象，研究在课题申报的基础上，进一步明确自己要研究的对象，研究范围和研究内容，从而把研究任务定得更加具体、准确。范围和研究内容，从而把研究任务定得更加具体、准确。继续搜集最新资料，进一步提高对课题研究目的和意义的认继续搜集最新资料，进一步提高对课题研究目的和意义的认识，力争该课题能站在研究的最前沿。识，力争该课题能站在研究的最前沿。将课题研究方法明确在具体的研究环节。将课题研究方法明确在具体的研究环节。“细细”字上下功夫字上下功夫有关开题论证意见有关开题论证意见开题论证意见格式开题论证意见格式 年年月月日，日， 专家组

40、在专家组在对对 项目进行了开题论证会，形成专家意见如下：项目进行了开题论证会，形成专家意见如下：1、现状和存在问题的准确性评价、现状和存在问题的准确性评价2、研究内容的合理性评价、研究内容的合理性评价3、预期成果和研究进度的合理性评价、预期成果和研究进度的合理性评价 专家组一致认为，该课题攻关目标明确，研究内容重点专家组一致认为，该课题攻关目标明确，研究内容重点突出，进度安排合理。专家组一致同意该项目通过开题论证。突出，进度安排合理。专家组一致同意该项目通过开题论证。专家组建议：专家组建议：主评人：主评人： 论证委员会主任：论证委员会主任： 年年月月 日日标题仅代表须表述的内容，三方面内容写在

41、一个段落内。标题仅代表须表述的内容，三方面内容写在一个段落内。论证意见控制在一页纸内。论证意见控制在一页纸内。范例范例1：开题论证意见：开题论证意见 大庆油田有限责任公司于2013年3月14日在师范学院组织召开了油田公司教育专业科技项目开题论证会。论证委员会在听取了油田职业技术教育培训一体化研究与实践开题设计汇报后，经认真讨论，形成专家意见如下： 课题研究针对油田职业技术职前教育与职后培训两个系统各自独立，分别运行的现状，存在教育培训资源没能得到统筹共享和充分利用，教育培训内容没能做到协调一致和有机结合等问题开展培训一体化研究。研究构建职前职后一体化管理体系、探索一体化的教育培训模式、建设一体

42、化的“三师型”师资队伍、建设一体化的培训基地并以采油集输岗位职前职后一体化培训为范例研究，其研究内容具有内在的逻辑性、可行性、合理性。课题研究成果致力于建立石油职业院校职前职后教育培训一体化管理体制和运行机制、形成教育培训资源整合优化方案、编制符合职前职后一体化要求的师资队伍建设规划、制定职前职后教育一体化效果评价指标体系、利用计算机虚拟现实技术实现采油集输岗位仿真培训系统，并实施一体化培训，预期研究成果和时间进度安排等，切实可行。职前职后教育培训一体化研究，不仅要站在大庆油田的角度，还站在石油行业的角度来研究，深入发挥现有各种教育培训资源的潜力，使资源优化配置、科学使用，最大限度地发挥资源的

43、功能、提高资源使用效率，通过职前职后教育培训一体化，做到既能为区域经济社会发展培养高级技能人才，更能为油气田企业提供优质的员工培训服务，在最大程度上满足油田职业教育培训的需要上有着重要意义。 论证委员会一致认为，该课题攻关目标明确，研究内容重点突出，进度安排合理。专家组一致同意该项目通过开题论证。范例范例2：开题论证意见：开题论证意见 大庆油田有限责任公司于2013年3月14日在大庆师范学院组织召开了油田公司教育专业科技项目开题论证会。论证委员会在听取了人才培养体系建构及教师专业成长途径研究开题设计汇报后，经认真讨论，形成专家意见如下： 该课题选题准确，研究建构中高职衔接护理人才培养体系并实施

44、，构建教师的专业模型，探索教师成长阶段，分析相关影响因素，寻找并优化促进教师专业成长的有效途，符合职业教育和师资培养的发展趋势，对于构建职业教育体系和制定教师专业成长策略提供理论依据。研究目的明确，方案设计合理，研究内容系统、全面，具有先进性、必要性和可行性。该课题在认真分析了我国护理专业人才的现状、中高职衔接护理专业人才培养中存在的问题的基础上，对临床护理岗位的知识、素质和技能要求进行充分调研，构建了满足人才培养目标需要的课程体系，制定人才培养方案、教学大纲，加强实训基地建设，加强教学团队建设，为提高人才培养质量提供保障。在充分调研的基础上，构建职业教育和幼儿园教师专业成长模型和培养策略，并

45、实施和优化，形成系列成果。该课程项目组成员经验丰富，有一定的研究基础，能够保证课题的顺利完成。该课程的预期成果具有较高的推广应用价值，对于提高中高职衔接护理专业人才培养质量和提高油田师资培养水平具有重要的意义。 论证委员会一致认为，该课题攻关目标明确，研究内容重点突出，进度安排合理。专家组一致同意该项目通过开题论证。有关评定验收证书有关评定验收证书评定验收证书作用评定验收证书作用看你立项申请书的主要研究内容是否完成？看你立项申请书的主要研究内容是否完成？看技术指标和经济指标是否达到？看技术指标和经济指标是否达到？项目实际费用与申报时预算使用一否一致？项目实际费用与申报时预算使用一否一致？（总的

46、费用大体一致就可以了）（总的费用大体一致就可以了）课题成果定性评价（评定验收意见）课题成果定性评价（评定验收意见）课题通过结题的标志课题通过结题的标志课题组成员参与课题研究的证据课题组成员参与课题研究的证据确定课题级别的根据确定课题级别的根据书写时尽可能与立项申请一一对应书写时尽可能与立项申请一一对应评定验收意见格式评定验收意见格式 年年月月日，日， 专家组在专家组在对对 项目进行了项目进行了验收，结论如下： 一、研究背景 （简述研究的必要性或针对什么问题开展的研究） 二、项目计划完成情况（包括攻关目标、技术经济考核指标）总体评价 例：完成了开题报告所规定的研究任务。围绕*方面研究内容，开展了

47、*项实物工作量，超额完成了研究内容和实物工作量，达到了*技术经济指标要求（具体指标）。 三、项目取得的主要成果及创新点 例：项目取得*项成果或创新点：1、；2、；3、。（归纳提炼） 四、成果应用情况及效果、前景评价 成果适用条件，应用范围、规模、效益及推广前景 五、成果的知识产权情况 例：成果知识产权归大庆油田公司所有。项目申报*专利*项，授权*项，制/修订行业标准*项，发表论文*篇。 验收委员会一致认为，该项目完成了开题报告的全部研究任务，实现了预期攻关目标。验收委员会一致同意通过该项目验收。专家建议：。 主评人（签字）： 评定验收委员会主任（签字）： 年 月 日 范例范例1：评定验收意见：

48、评定验收意见大庆油田有限责任公司教育专业技术委员会于2012年11月23日在大庆油田采油工程研究院，对基于virtools的模拟加工训练系统的构建项目进行验收，结论如下：一、研究背景数控机床实训中常伴有大量的工件材料消耗、机器和刀具的损坏，模拟加工训练系统在规避这些弊端的同时还可以通过网络共享试验资源降低实验成本。二、项目计划完成情况完成了开题报告所规定的研究任务。围绕虚拟机床建模、控制系统建模、加工过程仿真等方面研究内容，建模1200多个，实施了刀具运动轨迹和材料去除过程的仿真，能够准确传送加工数据和NC代码的解释，具备虚拟装配功能。三、项目取得的主要成果及创新点虚拟构建了精雕机床1台及主轴

49、电机等主要运动部件，运动零件装配准确，运动可控可调。创新点：1.去材料离散三角面网格运算；2.Virtools SDK数据库连接开发；3.机床操控及加工过程的仿真。四、成果应用情况及效果、前景评价该项目能够满足铣削加工相关专业的模拟加工，实训误操作率减少80%，实验加工材料、刀具等耗损降低90%，缩短了学习数控机床的时间。该系统的应用，学生将不受时间和加工设备限制，可以推广到其他相关加工培训的教学领域。五、项目外协情况对离散矢量去材料算法、三角面构建算法进行了外协，取得了相关算法成果，解决了加工材料去除计算技术难题，产权归属大庆油田公司。六、成果的知识产权情况成果知识产权归大庆油田公司所有。验

50、收委员会一致认为，该项目完成了开题报告的全部研究任务，实现了预期攻关目标。验收委员会一致同意通过该项目验收。专家建议：拓展建模，实现更多车床的虚拟加工。范例范例2：评定验收意见：评定验收意见大庆油田有限责任公司教育专业技术委员会于2012年11月23日在大庆油田采油工程研究院，对课程教学研究与实践项目进行验收，结论如下：一、研究背景石油产品分析为环境监测与治理技术专业、石油化工生产技术专业必备技能，课题的研究以大庆油田、庆炼化公司等石化企业石油产品检验工作流程为背景，有利于学生掌握石油产品检验技能，提升对其结果进行分析、报告、评价的能力。二、项目计划完成情况完成了开题报告所规定的研究任务。围绕

51、汽油、柴油、润滑油、原油的分析工作过程进行教学、实训设计，实现了实训指导紧密结合企业操作，做到了“教、学、做、评”一体化。三、项目取得的主要成果及创新点完成石油产品分析技能训练整体设计和单元设计，对教学方法、考核评价等进行了改革。创新点：1.教学模式以行动导向的教学理念为指引；2.教学内容紧密结合石油产品分析工岗位技能要求；3.教学方法灵活多样；4.考核方式采取终结性评价和过程性评价相结合。四、成果应用情况及效果、前景评价研究成果适用于汽油、柴油、润滑油、原油4个油品分析工职业资格培训。在高职教学中提高了学生分析检验的实验操作能力和创新能力，并在大庆油田原油分析工技师培训中加以推广应用。对高职

52、教学改革，实现“职前职后一体化”，培养具有“责任心、真功夫、好习惯”的高端技能型人才培养起到推广借鉴作用。六、成果的知识产权情况成果知识产权归大庆职业学院所有。发表教学研究论文3篇、出版教材4部。验收委员会一致认为，该项目完成了开题报告的全部研究任务，实现了预期攻关目标。验收委员会一致同意通过该项目验收。专家建议：与化工集团、炼化公司结合，更广泛地应用于企业培训。如何撰写研究报告如何撰写研究报告一、什么是研究报告一、什么是研究报告课题研究的最后阶段，要撰写课题研究的最后阶段，要撰写课题研究报告课题研究报告（以（以下简称下简称研究报告研究报告）。它是一种专门用于科研课题结题）。它是一种专门用于科

53、研课题结题验收的实用性报告类文体，是研究者在课题研究结束后对验收的实用性报告类文体，是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，的描述， 是课题研究成果的最集中的代表，是课题研究是课题研究成果的最集中的代表，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。因此，撰写好依据。因此，撰写好研究报告研究报告是课题研究最后阶段的是课题研究最后阶段的极为重要的工作。极为重要的工作。一篇规范、合格的研究报告，需要回答好一篇规范、合格的研究报告，需要回

54、答好3个问题：一是个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果？课题研究取得哪些研究成果？” 二、研究报告的主要结构二、研究报告的主要结构一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构

55、大致包括以下一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下1010个部分：个部分： 1.1.课题提出的背景；课题提出的背景；2.2.课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景课题提出的背景”部分）；部分）；这两个部分着重回答上面提出的第一个问题这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研为什么要选择这项课题进行研究？究？”3.3.课题研究的理论依据；课题研究的理论依据；4.4.课题研究的目标；课题研究的目标；5.5.课题研究的主要内容；课题研究的主要内容；6.6.课题研究的方法；课题研究的方法；7.7.课题研究的步骤；课题研究的步骤；8.8.课题研究的主要过程（需要对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。课题研究的主要过程（需要对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第有时候，第7 7、8 8两个部分也可以合并写）；两个部分也可以合并写）；从第从第3 3部分到第部分到第8 8部分，回答的是上面提出的第二个问题部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进这项课题是怎样进行研究的？行研究的？” ” 9.9.课题研究成果；课题研究成果