四年级上册书法教案

1、第 23 课 点横头和人字头教学目标：1初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点：1、掌握点横头和人字头的书写要领 。2、含有点横头和人字头这两个偏旁字的书写规律。 教学过程：一、激趣导入出示带有点横头和人字头的字。揭示课题二、探讨研究，掌握要领一、写写偏旁1、观察点横头：你认为怎样写好看？点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍 轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横长。2、学写人字头：说说“人字能否直接做人字头？如果不能，需要做些什么调 整？人字头：撇和捺要写得舒展一些。书写撇时要注意角度，线条要挺拔

2、。捺的 起笔位置比撇稍低，起笔位置比撇稍高。3、书写要领：点横照应，横画稍长，撇捺舒展，撇低捺高。4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍。5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 二学习例字1. 出示“交、“金俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字 上下宽窄如何。2. 教师巡视指导。3. 探究评价 选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。4. 归纳要领 说说写这俩字要注意什么？人字头 4、教师例字示范：边写边讲解。“交点要在横的中点上方，短撇与右点要对称，撇捺要舒展； “金人字头要 舒展，下部三横注意长短变化，点和短撇要左右照应。5、学生再练习余下的字。三、

3、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“仿、哀、弦、偷、会、命 ，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评五、小结通过本课学习，你有何收获？ 课后反思第 24 课 草字头和竹字头教学目标：1初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点： 1、掌握草字头和竹字头的书写要领 。2、含有草字头和竹字头这两个偏旁字的书写规律。 教学过程：一、激趣导入 出示“草“竹的四种字体：甲骨文、金文、篆书、楷书。讲解到草字头和

4、竹 字头演变过程。揭示课题二、探讨研究，掌握要领一、写写偏旁1、出示草字头和竹字头，学生比拟草字头和竹字头有何共同点？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？3、书写要领：形体扁字头正，两边均匀，上多下少4、教师范写偏旁，边写边讲。草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短 竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。5、学生跟着写三遍。6、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 二学习例字1、出示“薄、“笼俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩 字上下宽窄如何。2. 教师巡视指导。3、探究评价 选取学生的习作师生共同点评

5、。说说好在哪里，什么地方需要改正。3、归纳要领 说说写这俩字要注意什么？上小下大、比例恰当4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。薄，上下结构，上小下大。草字 头时，字头要写正， 短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势； 下半局部注意笔画 的匀称。笼，上下结构，上小下大。龙字长撇从字头中下位置起笔，竖弯钩向右 舒展。5、学生再练习余下的字。三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“茶、著、获、管、等、答 ，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评五、小结通过本课学习，你有何收获？课后反思第 25 课

6、提手旁和木字旁教学目标：1初步掌握这木字旁和提手旁两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。4、在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。 教学重难点：1、掌握木字旁和提手旁的书写要领 。2、含有木字旁和提手旁这两个偏旁字的书写规律。 教学过程：一、揭示课题欣赏颜、柳、欧体中的带有木字旁和提手旁的字，说说各是什么偏旁。揭示课题二、新授一、写写偏旁1、课件出示观察：当木字变成木字旁时，在写法上有什么变化？当手字变成 手字旁时，在写法上有什么变化？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？ 木字旁：木字变成木字旁时，横

7、竖交叉点向右移，左长右短，上短下长提手旁：手字做左偏旁时，短横稍斜，竖钩挺略长，穿过横中点略偏右，提与横 左长右短。3. 出示书写要领：左长右短，上短下长，提画斜度稍大4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍。5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 二学习例字1. 示“择、“梢俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字左 右宽窄长短如何。2. 教师巡视指导。3. 究评价 选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。4. 要领 说说写这俩字要注意什么？左窄右宽、左右穿插5. 师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。择：左窄右宽。又横撇的撇稍收敛， 以避让提手旁。梢：左窄右

8、宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。6. 生再练习余下的字。三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“掘、搜、扒、株、柄、模 ，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评四、小结通过本课学习，你有何收获？课后反思第 26 课 单立人和双立人教学目标： 1初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点： 1、掌握单立人和双立人的书写要领 。2、掌握含有单立人和双立人这两个偏旁字的书写规律。教学过程：一、激趣

9、导入 欣赏颜、柳、欧体中的带有单立人和双立人字旁的字，说说各是什么偏旁。揭示 课题二、探讨研究，掌握要领一、写写偏旁1、出示单立人和双立人，学生比拟单立人和双立人有何共同点？2、偏旁书写指导： 说说这两个偏旁怎么写才会更美？ 单立人：撇的长短要适宜， 书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长 短与撇的长差不多。双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖 不要写得太长。3、书写要领：形体修长，竖在撇中偏下位置4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍。5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 二学习例字1、出示“伐、“律俩字，试写这俩字，每

10、字描一遍，写二遍。并想一想这俩 字左右宽窄如何。2. 教师巡视指导。3、探究评价 选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。3、归纳要领 说说写这俩字要注意什么？左窄右宽，穿插避让4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。伐，注意单人旁中撇的倾斜角度， 第二笔竖的长度与撇根本相等。斜钩的起笔高于单立人的撇。律，第一撇较短， 第二撇略长，呈平行之势，右部横画布白均匀，竖居中，稍长。5、学生再练习余下的字。三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“供、仗、付、徒、街、德 ，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注

11、意学习步骤：一看二想三写四评五、小结通过本课学习，你有何收获？第 27 课 两点水和三点水教学目标：1. 初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点： 1、掌握两点水和三点水的书写要领。4. 含有两点水和三点水这两个偏旁字的书写规律。 教学过程：一、激趣导入 出示“水的四种字体：甲骨文、金文、篆书、楷书。讲解到水的演变过程。揭 示课题二、探讨研究，掌握要领 一、写写偏旁1、出示两点水和三点水，学生比拟两点水和三点水有何共同点？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？ 两点水：上下要照应，

12、距离不宜太开，这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异 明显，书写时要注意左右笔画的穿插与照应。三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条 垂直线上。3、书写要领：两点水要照应，间距要适中；三点水，中点略左，点提收在横中 线上。4、教师范写偏旁，边写边讲。学生跟着写三遍。5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 二学习例字1、出示“冶、“添俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩 字左右宽窄长短如何。2. 教师巡视指导。3. 探究评价 选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。4. 归纳要领 说说写这俩字要注意什么？左窄右宽、左右穿插

13、5. 教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。冶，两点水不宜写得太开，提要指 向右边撇折的起笔处，形成照应。写右边时，要注意撇折的撇的倾斜角度，口要 上宽下窄，呈倒梯形状。添：写三点水要注意笔势的连贯，右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得 舒展，右下局部要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意照应。6. 学生再练习余下的字。三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“凑、凝、况、潮、溢、渴 ，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评五、小结 通过本课学习，你有何收获？ 课后反思第 28 课 宝盖和秃宝盖

14、教学目标：1初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点： 1、掌握宝盖和秃宝盖的书写要领 。2、掌握含有宝盖和秃宝盖这两个偏旁字的书写规律。 教学过程：一、激趣导入 欣赏颜、柳、欧体中的带有宝盖和秃宝盖的字，说说各是什么偏旁。揭示课题二、探讨研究，掌握要领一、写写偏旁1、出示宝盖和秃宝盖，学生比拟宝盖和秃宝盖有何共同点？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？3、归纳书写要领：形体扁宽，钩往里，点居中。4、教师范写偏旁，边写边讲。宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜， 横钩稍左低右高

15、，转折处稍顿 出钩稍快。， 秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。5、学生跟着写三遍先描再写 。6、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。二学习例字1、出示“宅、“写俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩 字上下如何安排。2. 教师巡视指导。3、探究评价 选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。3、归纳要领 说说写这俩字要注意什么？上少下多，比例恰当4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。宅：上下结构。宝盖略占整个字 的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要 写得舒展一些。 写：书写时要注意横画间布白

16、均匀， 竖折折钩中的竖与折钩要保 持一定的倾斜。5、学生再练习余下的字。三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“寂、审、官、军、农、冠 ，说说写这些字要注意什么？该如何写。4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评五、小结同学们， 这节课我们又学习了两个偏旁， 学会了带有这两个偏旁的字的写法， 还 知道了汉字的笔顺规那么， 你们一定有了很大的收获。 希望你们平时写字时能细心 观察，标准写字，做到写好字，好写字，字如其人。课后反思第 29 课 提土旁和王字旁教学目标：1初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁

17、的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点：1、掌握提土旁和王字旁的书写要领 。2、含有提土旁和王字旁这两个偏旁字的书写规律。 教学过程：一、揭示课题 出示“均与“玲“两字，说说各是什么偏旁。揭示课题二、新授一、写写偏旁1、出示“土与“、“王与“，学生比拟土与王改为偏旁后有何区别？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？ 提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与 下一笔画的照应。同时要注意横画间的布白 .3. 出示书写要领：左长右短，间距匀称，末横化提4、教师范写偏旁

18、，学生跟着写三遍。5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 二学习例字1、出示“均、“玲俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩 字左右宽窄长短如何。2. 教师巡视指导。3、探究评价 选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。3、归纳要领 说说写这俩字要注意什么？左窄右宽、左右避让4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。5、学生再练习余下的字。三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“址、墙、理、堤、玩、玻 ，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评五、小结通过

19、本课学习，你有何收获？课后反思第 30 课 口字旁和石字旁教学目标： 1初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点：1、掌握口字旁和石字旁的书写要领 。2、含有口字旁和石字旁这两个偏旁字的书写规律。 教学过程：一、激趣导入 出示带有口字旁和石字旁的字，说说什么偏旁。揭示课题二、探讨研究，掌握要领一、写写偏旁1、出示口字旁和石字旁，学生比拟口字旁和石字旁有何异同？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？具体说说这两个口怎么写？ 石字旁的撇有何特点？3、教师范写偏旁，边写边讲。口字旁：口字旁的

20、竖和横折的折都要向内倾斜， 形状呈上宽下窄之势。 。石字旁：石做左偏旁时，要写得窄小一些。撇要写得长 一点，短竖的起笔根本上在撇的中腹部。5、学生跟着写三遍。6、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。二学习例字1、出示“唯、“砖俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩 字左右宽窄如何？偏旁位置如何？2. 教师巡视指导。3、探究评价 选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。3、归纳要领 说说写这俩字要注意什么？左小右大、口在左上、石居中4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。唯，左右结构，左小右大。口左 偏上。右边单人旁窄长， 撇向左穿插，四横间距均等。 砖

21、，左右结构，左小右大。 右边的竖折折稍向右倾。5、学生再练习余下的字。三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“咏、叮、喷、破、碎、研 ，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评五、小结 通过本课学习，你有何收获？ 课后反思第 31 课 竖心旁和卜字旁教学目标： 1初步掌握竖心旁和卜字旁这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点：1、掌握竖心旁和卜字旁的书写要领 。2、含有竖心旁和卜字旁这两个偏旁字的书写规律。教学过程：一、

22、激趣导入 出示带有竖心旁和卜字旁的字。揭示课题二、探讨研究，掌握要领一、写写偏旁1、观察竖心旁：你认为怎样写好看？两点怎么安排？竖心旁：两点角度不同， 第一点是竖点， 第二点是斜点； 竖画要写得挺拔有力； 书写时要注意左右两点的 照应。2、学写卜字旁：说说卜字旁的点有何特点？书写位置如何？卜字旁：竖为垂露 竖，要写得直挺，点的起笔在竖画的中点稍偏上处。3、教师范写偏旁，学生跟着写三遍。4、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。二学习例字1、出示“悦、“外俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩 字左右宽窄如何。2. 教师巡视指导。3. 探究评价 选取学生的习作师生共同点评。说说

23、好在哪里，什么地方需要改正。4. 归纳要领 说说写这俩字要注意什么？竖心旁的左窄右宽，卜字旁的字左右根本相等。5. 教师例字示范：边写边讲解。 “悦左窄右宽，竖要直挺，右部点与撇呈倒八字形，口上宽下窄，竖弯钩要舒 展。 “外左右根本相等，横撇在短撇的中部，最后一点在竖中部偏上处。6. 学生再练习余下的字。三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“惨、怀、惰、补、朴、扑 ，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评五、小结 通过本课学习，你有何收获？ 课后反思第 32 课 言字旁和食字旁 教学目标： 1初

24、步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点：1、掌握言字旁和食字旁的书写要领 。2、含有言字旁和食字旁这两个偏旁字的书写规律。 教学过程：一、激趣导入 出示带有言字旁和食字旁的字，说说什么偏旁。揭示课题二、探讨研究，掌握要领 一、写写偏旁1、出示言字旁和食字旁，学生比拟言字旁和食字旁有何异同？2、偏旁书写指导：说说写这两个偏旁要注意什么？具体说说这提怎么写？食字 旁的撇有何特点？3、教师范写偏旁，边写边讲。言字旁：写第二笔横折提时要注意笔势的变化， 横由左向右上行笔，至转折处顿笔。 食字旁：形态稍

25、窄，横钩不要写得太大。5、学生跟着写三遍。6、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。二学习例字1、出示“议、“饭俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩 字左右宽窄如何？偏旁位置如何？2. 教师巡视指导。3. 探究评价 选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。4. 归纳要领 说说写这俩字要注意什么？左小右大、穿插避让5. 教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。议，左右结构，左窄右宽。右部撇 的起笔高于捺的起笔。饭，左右结构，右部第一笔为平撇，第二笔为竖撇，捺要 舒展。6. 学生再练习余下的字。三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。2、同桌交流，说说好在哪里，