


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级英语上册 unit 7 how much are these socks period 1教案 (新版)人教新目标版该单元的主题是shopping, 主要词汇有socks, t-shirt, pants, shoes, shorts, sweater, bag, dollar, black, small, short, long, numbers 10-31, 两个语言点是how much question 和指示代词 this, that, these, those, 语言目标是how much is the blue t-shirt? its 10 d
2、ollars. ok, ill take it. thank you. youre welcome.语言目的是通过大量的反复的对话练习, 掌握如何询问价格, 谈论衣服, 表示感谢。与这个单元相关的知识有hat, i like do you like? do you have? numbers 1-9。计划本单元教学课时为6课时。其中,section a 计划用三个课时,section b 计划用两个课时,self check计划用一个课时。教学策略是设计大量的对话以及结队活动、小组活动等任务型活动,让学生在重复、模仿中学会对话,进行简单的分角色表演,在完成任务中完成语言学习任务。设计思路:基础
3、英语阶段课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。新课程倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。因此,我把每个课时的教学内容都设计成由简到难的任务,让学生在克服困难、完成任务中循序渐进地接受新知识,寓乐于学,积极培养和保护学生对英语学习的积极性,建立他们学好英语、用好英语的初步自信心。下面就每个课时的教学内容以及教学活动设计安排做详细地介绍.第一课时内容为section a 的1a,1b,1c三个部分。包括单词socks, t-shirt, shorts, s
4、weater, bag, hat, pants, shoes以及对话how much is this t-shirt? its seven. how much are these socks? theyre two dollars.教学目的:学会使用新单词;了解如何询问价格。i. lead in.greetings. t: hello, everyone! do you like shopping?s: yes, we do.t: do you know the names of the clothes?s: sorry, we dont know.t: thats all right. th
5、is class we will learn the names of the clothes. ii. show the names of the clothes with pictures.iii. remember the words and then do the exercises. 1a match the words with the pictures. 1b listen and circle the things in the picture you hear.iv. watch a play. listen carefully and lets find out how t
6、o ask prices.v. presentationa: how much is this t-shirt?b: its seven dollars.a: how much are these socks?b: theyre two dollars.vi. practice. two ss make a dialogue to practice the pattern.vii. task look at meimei clothing store, and ask the prices with your partners.viii. homework.practice to use how to use the question: how much.find five more clothing names, and wr
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 公交车火灾应急预案(3篇)
- 2025年软件水平技术员试题及答案深度分析
- 行政管理实际案例试题及答案
- 风险识别对公司战略修订的支持作用试题及答案
- 遗嘱与继承法的规定试题及答案
- 网络管理员考试多样化试题及答案
- 软件设计师考试灵活应变能力的提升与实践试题及答案
- 2025二级VB考试要点试题分析
- 软硬件协同设计试题及答案
- 《2025续签劳动合同 范文》
- 锅炉安装合同协议书
- 【必考题】中考初中三年级政治上模试题附答案
- 2024年江西省公安机关警务辅助人员条例训练题库321题及答案
- 鱼类卵子受精机制与精子激活
- 植物营养学智慧树知到期末考试答案章节答案2024年黑龙江八一农垦大学
- MOOC 市场调查与研究-南京邮电大学 中国大学慕课答案
- 凉水井煤矿矿山地质环境与土地复垦方案
- 思明区公开招聘非在编聘用人员报名表
- 联合办公协议书范本
- 质量部运行卓越绩效体系
- 利妥昔单抗用药注意事项课件
评论
0/150
提交评论