【精品】党员调查报告

1、关于黄骅市高中生德育教育情况的调查此次我的调查地点为黄骅市黄骅中学，调研时间为7月20日7月26日，主要针对黄骅中学一部分学生和校内德育主任进行调查和了解校内的德育情况。社会调研过程简述德育工作的重要性德育工作是目前学校教育的一个重要组成部分，在新的背景下，素质教育对学校德育教育提出了新的要求。“素质教育，以人为本”，素质教育关注的是人这个主体，强调人的整体素质的发展。所以学校德育也要关注学生的方方面面，使学生的主体地位得以复归，更多地关注学生的日常生活体验，最终追寻德育的终极人文价值。新课标改革的目标明确指出：“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义

2、，继承和发扬中华民族的优秀传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”课改总体目标的确定，昭示了课改不仅是对学科教学和教材的改革，更是超越学科体系的全方位的教育改革，其源动力是对国民素质提高和民族复兴的企盼。一个名族的兴衰关键在于教育，比起文化教育，德育教育同样重要，它关系到未来社会的健康和谐发展，以及公民综

3、合素质的提高。调查方法考虑到学校学生人数多，逐一调查数据量和工作量很大，而且德育教育是普遍性的，故适合采用抽样访谈调查和问卷调查相结合的方式。调查对象：对老师采取直接咨询，由于学生数量多，故采取随机抽样口头问答和班级问卷调查两种方式。主要调查对象为黄骅中学高一、高二全体师生（考虑高三学生学习紧张，故不对高三学生进行调查）。问卷调查对象问卷调查对象为随机抽取班级的所有学生问卷调查过程1、就我目前掌握高中生德育大体状况设计调查问卷，再排版打印，调查问卷印量300份。2、将先前准备好的德育调查问卷交由随机抽取的各班班长，再由班长分发给班级同学，待问卷填写完成后收回，然后进行数据统计。访谈调查对象黄骅

4、中学德育主任张浩老师、政务处主任张建勇老师、随机采访学生5名。访谈调查过程调查中，张浩老师说道目前黄骅中学在每周五下午每个班级都会召开德育主题班会，对于高中生的德育工作仍然很有必要，将长期进行下去。张建勇老师担任政务处主任兼教导主任，他语重心长的说:“学生德育工作是学校的重点工作之一，学校秉着育人为先，教学并行的原则开展教育工作，同时，学生的素质在于家庭教育和学校教育两大方面，仅靠一方面是不行的，学校任务仍然十分艰巨”从几名学生的回答可以了解到黄骅中学的德育教育水平还是很高的，学生整体素质优秀。社会调研结果与分析在所有问卷调查中，我觉得以下两项统计比较具有代表性问卷调查饼图分析由以上数据可以看

5、出大部分学生对德育教育的看法还是很重视的，但是有极少一部分同学认为在校的德育教育完全是走形式，没有必要，实在是让我很失望和费解。在校学生的课余主要网络生活有以上数据看出大多数学生都是在利用网络的娱乐功能，利用网络看新闻、学习的同学占的比例很小。其它方面反映的问题1、 高一学生面临的问题同学们往往对新的学校和新的学习生活抱有很高的期望，大家在学习上信心十足，但随着教育教学的逐步深入，部分同学开始对老师的讲课不适应了，对学校的管理也不适应了，学习成绩一次不如一次，初中时那种优越感没了，甚至产生了自卑心理。由于没有及时地调整，学习受到了很大的影响。1、学习方面主要面临以下困难（1）、知识量大，分析性

6、强。（2）、综合性强，各学科互相影响，联系性大。（3）、学习能力要求高。2、面临的心理问题（1）、学习带来的心理压力增大，遭受挫折承受力差。（2）、同学关系、师生关系不协调所产生的不良心理。2、高二学生面临的问题1、学习压力大2、心态把握能力有限，易浮躁3、偏科现象普遍反思经过以上调查，让我意识到了高中德育教育的必要性和重要性，其在学生的生活学习心态方面起的作用更是不能忽视，它能帮助同学们经常保持良好的学习生活心态，并且能提高学生面对和处理事情的能力，但是，仍有极小一部分认为其毫无作用，可见，目前高中生的素质水平仍不容乐观。此外，学校开展德育工作机械性过强，导致学生产生枯燥和排斥的心理，所以学

7、校下一步应在德育教育方法上大胆创新目前学校德育途径一般有以下几个方面：即团日活动、主题班会、课堂教学渗透、心理咨询(个别教育)、社会实践、多种媒体的宣传(广播、电视、报纸、网络)等。其创新的重点在于心理咨询、社会实践和网络德育等。1.心理咨询。即个别教育。作为一项专业事业，在帮助、指导学生减轻内心矛盾与冲突，增强对挫折的忍受力，开发与发掘学生自身潜能，更好地适应环境，加速人格成熟等方面有特殊作用。因此，心理咨询应成为中学德育工作的一条重要途径。2.社会实践。面对日益开放的社会，中学德育必须具有整体性和开放性，构建一个多层次，着重参与及角色预演的社会实践活动体系，即必须面向世界，与家庭和社会教育

8、紧密结合起来。首先学校应与家庭双管齐下。学校与家庭要加强联系和沟通，互相配合，提高德育的实效;其次，学校与社会要共同参与。要建立包括党团队组织、社会德育基地、企事业单位、社区组织，关心下一代协会等在内的一个德育大网络，形成德育合力，共同完成德育任务。3.网络德育。互联网的迅猛发展，使社会所有领域的面貌都发生了深刻变化，它对德育工作形成很大冲击，这是一个严峻的挑战。对于网络这个重要阵地，我们要主动去占领。要办好德育网站，做到网上网下对接;德育教师要学会网上聊天，做到网上网下“两栖”全能。扬长避短，使网络这一利器为我所用。利用多媒体网络信息的丰富性，弥补德育信息量的不足;利用网络信息传播的便捷性，增强德育活动的实效性;利用电脑虚拟化技术模拟生活中的德育情境，使学生在一种仿真的、独特的德育环境中，开展道德实践，感悟道德力量，既有强烈的娱乐性，又有相对的真实性。运用这一特点，教师可针对某一德育主题，设计虚拟校园、社区、家庭，让学生进入其中活动。如“毒品的危害”、“青少年能否早恋”、“道德警戒线”、“知法守法”、“正确对待金钱”等无法在生活中尝试的问题，都可以通过仿真实验使学生“身临其境”，设身处地感受某些做人的道理