(2021年秋季版)湖南省长沙市望城县乔口镇乔口中学七年级道德与法治上册6.1走近老师教案新人教版

1、走近老师课时教案课题：走近老师1课时总序第16个教案课型：新授教学目标：知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同。能力目标：能够接纳不冋风格的 老师，学会与老师友好相处。德育目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。教学重点：了解教师职业特点。教学难点：学会接纳不同风格的老师教学程序：情景导入生成问题201 6 年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被 折断，多间教室的门窗被吹掉。在 此次龙卷风中，6名教师用身体 死死堵住支离破碎的教室门， 护住了班上的孩子。120名儿童中仅 有 7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。看了这段

2、新闻，你有何感想？学生谈感悟。师：在危急关头，这6名老师用血肉之躯护住学生， 任凭冰雹、 砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀！同学们，你们 了解自己的老师吗？今天就让我们一起走近自己的老师一一走近老 师。自学互研生成能力一自主预习1 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教学方法：2 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。3 教师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人的使命。4 ?中华人民共和国教师法?明确规定了教师的资格、任用、 培养和培训等要求。5 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学 识、有仁爱之心的好老师。6 尊重老师的“不冋，可以让我

3、们走近老师，更深入地了解 老师。7 无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不 冋风格的老师。(二)合作探究知识模块一了解教师职业探究一：教材 P60运用你的经验(1) 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？(2) 在不冋年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？(3) 与冋学交流：大豕眼中的老师形象一样吗？为什么？(4) 老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？答案提示：(1)略。(2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认 知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。不一样，因为大家看问题的角度不冋，每个人心中都有自己好老师的形象。(4)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，

4、在我们成长过程中， 老师起着十分重要的作用。探究二：教材P61相关链接从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？答案提示：认识到教师在人类文明的开展中起着非常重要的作 用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的 主要职责在于教书育人。探究三：教材 P62探究与分享(1) 上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？(2) 你如何看待身边的老师？(3) 你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？答案提示：(1)女口 ：教师职业道德标准、教师工作时间、教师的 工作方式；等等。(2) 女口：在我身边的老师，他们爱岗敬业、关心学生、有丰富的学4 口. 生冷识；等等。(3) 女

5、口：有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心；等等。知识模块二 风格不同的老师探究四：教材P63探究与分享(1) 比拟各自喜欢的老师在风格上的差异。(2) 你如何看待这些差异？答案提示：(1 )有的老师幽默幽默、富有激情；有的严肃认真， 不苟言笑；有的注重教学的艺术性；有的侧重教学的实效性；有的 注重书本知识、理论教学；有的注重社会实践教学；等等。这是由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每 位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对于不同风格的老师，我们都应予以尊重。探究五：教材 P64探究与分享及方法与技能(1) 有的同学认可过去的老师而不接受现在的老师，有的只认可某一位老师而排斥其他老师。产生这些问题的原因是什么？如何解决？试给出具体的方法和建议。(2) 在完成第(1)问的前提下，引导学生分享教材“面对风格不同的老师。答案提示：(1)因为我们每个人心目中都有好老师的形象。我们 喜欢的老师，风格可