第1课商鞅变法

1、历史课程标准：历史课程标准：知道春秋战国时期各国改革的知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代基本史实，认识春秋战国时期的时代特征（特征（背景背景）。）。了解商鞅变法的具体措施和内了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点（容，认识其特点（内容内容）。）。探讨商鞅变法的历史作用（探讨商鞅变法的历史作用（影影响响）。）。第第1 1课课 改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇一、社会变化的新气象一、社会变化的新气象春秋战国时期的总特征春秋战国时期的总特征具体追踪具体追踪：经济经济政治政治军事军事文化文化铁农具和牛耕的运用荒田得到开垦 私田增多，公田不治井田制瓦解 封建

2、土地私有制确立上层建筑的改革上层建筑的改革经济基础的变化经济基础的变化1 1、经济、经济改革变法的根本原因改革变法的根本原因2 2 政治政治新兴地主阶级要求建立强化封建专制统治新兴地主阶级要求建立强化封建专制统治3 3 军事军事战争频繁，各国力求通过改革实现富国强兵战争频繁，各国力求通过改革实现富国强兵4 4、文化、文化法家学说为变法奠定思想基础法家学说为变法奠定思想基础经济基础的变化经济基础的变化u生产力的发展生产力的发展上层建筑的改革上层建筑的改革变法变法u战争频繁战争频繁变法变法u法家法家变法变法思想武器思想武器变法成为当时社会不可逆转的潮变法成为当时社会不可逆转的潮流流富国强兵富国强兵

3、二、风起云涌改革和变法二、风起云涌改革和变法这两个人的改革有什么相同之处？这两个人的改革有什么相同之处？春春秋秋时时期期齐国管仲改革：相地而衰征齐国管仲改革：相地而衰征鲁国：初税亩鲁国：初税亩承认了土地私有承认了土地私有国家国家 名称名称内容含义内容含义魏国魏国 李悝李悝“尽地力之教尽地力之教”充分开发利用土地充分开发利用土地( (经济经济) )推行推行“平籴法平籴法”，（经济）（经济）加强法治，制定加强法治，制定法经法经( (法律法律) )国家国家 名称名称内容含义内容含义楚国楚国 吴起吴起削弱旧贵族势力削弱旧贵族势力裁官，削俸，养兵和奖裁官，削俸，养兵和奖励军功励军功要求官吏秉公执法，严要

4、求官吏秉公执法，严禁私门请托禁私门请托战战国国变变法法 商鞅变法的背景商鞅变法的背景1 1必然性必然性大变革时代大变革时代的要求的要求2 2可能性可能性l有利条件有利条件l历史机遇（各诸侯国变法也为秦国变法提供经验）历史机遇（各诸侯国变法也为秦国变法提供经验）l个人因素个人因素秦孝公继位后决心发奋图强，实现富国强兵秦孝公继位后决心发奋图强，实现富国强兵商鞅辗转来到秦国，辅佐秦孝公进行变法商鞅辗转来到秦国，辅佐秦孝公进行变法经济基础的变化经济基础的变化u生产力的发展生产力的发展上层建筑的改革上层建筑的改革变法变法u战争频繁战争频繁变法变法u法家法家变法变法思想武器思想武器变法成为当时社会不可逆转

5、的潮变法成为当时社会不可逆转的潮流流富国强兵富国强兵“为秦开帝业为秦开帝业”课程标准：课程标准：了解商鞅变法的具体内容，认识其特点。了解商鞅变法的具体内容，认识其特点。（前（前356-356-前前338338）早年立志早年立志初投魏国初投魏国弃魏从秦弃魏从秦一一 秦国政坛唱主角的新人秦国政坛唱主角的新人学思之窗：学思之窗：帝王之道帝王之道即以礼治国，实行仁政的儒家治国理论即以礼治国，实行仁政的儒家治国理论称霸之道称霸之道即要求变法改革，以法治国的法家思想即要求变法改革，以法治国的法家思想战争是战国时代的显著特征，帝王之道不符合当时的形势战争是战国时代的显著特征，帝王之道不符合当时的形势要求，称

6、霸之道适应了兼并战争的需要，有利于孝公称霸要求，称霸之道适应了兼并战争的需要，有利于孝公称霸大业。大业。奴隶主阶级反对奴隶主阶级反对老百姓不信任老百姓不信任舌战群臣舌战群臣徙木立信徙木立信二、商鞅变法前所遇到的难题二、商鞅变法前所遇到的难题商鞅变法之初，恐民不信，把一根三丈之木立于国都之南商鞅变法之初，恐民不信，把一根三丈之木立于国都之南门，然后宣布能将此木徒置北门者赐门，然后宣布能将此木徒置北门者赐1010金。搬动一根木头，金。搬动一根木头，何须如此重赏，人们自然不信，于是他又下令，将赏金加何须如此重赏，人们自然不信，于是他又下令，将赏金加至至5050。有人将信将疑把木头搬到北门，即赏。有人

7、将信将疑把木头搬到北门，即赏5050金，以示不金，以示不欺。商鞅在人们心目中树立了言出必行的威信，为变法营欺。商鞅在人们心目中树立了言出必行的威信，为变法营造了良好的舆论环境。造了良好的舆论环境。废井田、开阡陌废井田、开阡陌废除奴隶制经济基础废除奴隶制经济基础, ,打打击奴隶主贵族势力击奴隶主贵族势力1 1、经济（、经济（富国富国）维护新兴地主阶级利益，维护新兴地主阶级利益，提高生产的积极性提高生产的积极性三三 商鞅变法的内容商鞅变法的内容奖励耕织，重农抑商奖励耕织，重农抑商提高生产积极提高生产积极性性稳定财政收稳定财政收入入稳定社会秩稳定社会秩序序统统一一秦秦国国度度量量衡衡为经济、文化的交

8、流提供便为经济、文化的交流提供便利条件利条件保证国家税收保证国家税收军功爵制，废除世卿军功爵制，废除世卿世禄世禄2 2、军事（、军事（强兵强兵）削弱了奴隶主贵族势力削弱了奴隶主贵族势力增强秦国军队的战斗力增强秦国军队的战斗力禁止私斗禁止私斗3 3、政治、政治1 1）废分封，行县制废分封，行县制强化中央集权强化中央集权2 2）建立户籍制度，建立户籍制度，制定连坐法制定连坐法强化对基层的统治强化对基层的统治“燔诗书而明法令”加强思想文化统治4 4、思想方面、思想方面制定秦律,轻罪重刑5 5 习俗习俗禁止父子及成年兄弟同居一室；强制推行一夫一妻小家庭政策等回顾：商鞅变法是如何回顾：商鞅变法是如何破旧

9、立新破旧立新经济：政治：军事：文化：习俗：废井田，承认土地私有；奖励耕织，重农抑商；统一度量衡建立户籍制度，制定连坐法；推行县制军功爵制，废除“世卿世禄”，禁止私斗“燔诗书而明法令” 制定秦律禁止父子及成年兄弟同居一室，推行一夫一妻小家庭政策商鞅变法的特点商鞅变法的特点措施措施最全面最全面措施措施最彻底最彻底：以法律形式废除了奴隶主贵族的特权，：以法律形式废除了奴隶主贵族的特权，建立起新兴地主阶级的统治建立起新兴地主阶级的统治历时历时最久最久成效成效最明显最明显：增强秦国实力，为秦最终统一全国奠定：增强秦国实力，为秦最终统一全国奠定基础基础影响影响最深远最深远：为封建制度的建立奠定基础，为中国

10、两千：为封建制度的建立奠定基础，为中国两千多年的封建社会选择了专制主义中央集权的发展方向。多年的封建社会选择了专制主义中央集权的发展方向。富国强兵的秦国富国强兵的秦国课程标准：课程标准：探讨商鞅变法的历史作用探讨商鞅变法的历史作用 。商鞅变法第商鞅变法第3 3课课一、商鞅之死、商鞅之死评价标准：评价标准：，不在于实施变法的人的生与死，而要把变法放在它所属的特定历史环境中去分析，看。1 死因死因2 变法成变法成or败败?成功：成功：顺应了时代的发展，确立了封建生产关系顺应了时代的发展，确立了封建生产关系 为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定基础为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定基础3 变法成功的原因？变法成功的原因？顺应历史潮流，符合新兴地主阶级要求（顺应历史潮流，符合新兴地主阶级要求（根本）根本）秦孝公大力支持秦孝公大力支持商鞅个人才能（改革决心坚定，取信于民）商鞅个人才能（改革决心坚定，取信于民） 变法措施全面彻底变法措施全面彻底有利条件和良好机遇有利条件和良好机遇4 对商鞅之死的认识？对商鞅之死的认识？二、对商鞅变法的评价二、对商鞅变法的评价2 2 影响影响：较为彻底的封建地主阶级的改革总体：推动秦国社会进步（经济繁荣 国力壮大），为秦富国强兵和统一全国奠定基础 对