简笔画教案(清晰版)

1、简笔画对简笔画面知识的学简笔画的定义。 是以简洁洗练的线条、笔划，抓住所描绘对象的外形 特征，高度概括地状物造型，大胆夸张的表现出来的图画。简笔画与卡通画，两者是有区别的。相比较而言，简笔画更为简洁，只是表现出对象的外形特点就可以了，多是平面的图形。卡通画，要求较高，要求物象是立体的造型。而且在表情表达方面，卡通画更具有表现力。 两者的共同点，以线条为主要的表现手段。在现有的简笔画考试中，采用卡通画的表现方法比较多，也更能展示 一位老师的根本功。简笔画的评分标准：1构图：合理科学、美观。2、造型：物体特征表现明显，比例结构恰当，形象准确生动，富有儿童特色。3、线条：流畅，细腻，清晰，画面干净整

2、洁，无涂改迹象。4、构思：贴合命题，主题突出，构思新颖。5、 画面：在规定时间内完成，无遗漏且不得重复，画面整洁，无涂改1、构图。所谓构图，简单的就中的大小和位置，组合形区分。迹象。是描绘的形象在画纸象的相互关系。大小和位置。聚散关系。前中后景的画面的分割。6图中的数字，粗略说明在画面视觉重要性的排序。“收笔三个过程。画面前中后景的 区分，可以丰富画面 层次。一般情况下， 我们把主要的形象放 到中景。前景：石块、草 中景：大象后背景：灌木和鸟。贯穿画面的横线区分画面前后空间，丰富画面层次、空间感。2、线条。简笔画以线条为最主要的造型手段，简笔画一方面要求线条表现准确 的造型，另一方面对纯粹线条

3、的质量也有着很高的要求。这两方面既有功 能的区别，又有隐含的联系。咗.ft科茹处胎停甘入笔。是为我们接下来的行笔做好准备：放住笔，握好笔下端，预想 线条的长短和形态；行笔。放松手腕，用胳膊肘带着手腕，匀速的画出线条。至峙专折处， 停笔，再行笔。收笔。线条完成，收笔同样不可无视。有两种情况，一种是线条画到 位收住；第二种是线条顺行笔势拖出尖尾。画短的线条，手指的运动，腕肘为实。简笔画中如何画好线条要想做到腕肘放松，除了有意识这样做以外，坐姿也很重要。坐姿前 倾，容易将身体重心落在胳膊上，很难将手臂放松。线条是“写出来的，而不是“描出来的。以以下图为例:简笔画的造型。教学简笔画的造型要素点、线、形

4、、面是教学简笔画中最根本的符号语言，线与形在简笔画教学中广泛使用。1点。点有大小之分，在形状上有规那么、不规那么点之分，在方向上有横点、竖点、斜点之分。2线。线分为直线和曲线，直线分为水平线、垂直线、斜线、折线、 交叉线等，曲线分为波浪线、螺旋线、自由曲线和弧线。3形。线条首尾相连形成了形，任何物象都可概括成根本几何形或基 本形的组合。根本几何形包括圆形、方形、三角形等。二、教学简笔画的绘画方法1. 选择恰当的表现角度。简笔画是用平面表现的方法，不适合表现立体图形，要选择能突出物 体结构特征的角度表现，图形越简练越好。常用表现角度有正视图、侧视 图、俯视图和周视图。收录机等电器、建筑物的造型特

5、点大都在正面，适 合用正视图表现；各种车辆、脊椎动物全身等适合用侧视图表示；炉灶、 餐桌等物适合用俯视图表现；坛子等圆柱圆锥物体适合于轴线平行于画面 角度的周视图来表现，俯视图不能表达其特色，低于视平线的角度过于复 杂。2. 抓住共性与个性特征。形是根本几何形。同一个根本形，可以表现不同的物体形象，是一形多物。F图是圆形添画、方形添画和三角形添画简笔画。四肢类动物 的头部大多是圆形的，都有眼睛鼻子和嘴，是动物头部的共性。动物头部的差异表达在耳朵、形状、花纹、毛发等局部的细节上,圆形为共性特征的形象。定要抓住动物的个性特征来表现。全身人物单线画法一般先画头部和躯干，再画下肢，确定好人物建筑类四足

6、类动物o各种鸟类交通、建筑类fir 1 T人物形象塑造。人物动作是最难的内容，人物身体比例的把握，外观形象的塑造，动 作动态的表现，各局部之间的协调，整个身体的造型关系等等都是很难的 内容。人物头部形状，只要是圆形，或近似的圆形都可以。五官的位置安排要符合一定的比例关系才好看。对男女老少形象的绘画表现，只改变其发式或点明某点特征即可。1、正面人物。2、侧面站立人物。可适用于: 打伞 拍球 跳绳 荡秋千 提东西 浇花 粉刷 吹泡泡 开门等人物动作。3、坐的人物。可适用于：看书钓鱼洗衣服划船吃饭听故事等人物动作。4、跑的人物动作。可适用于：娱乐比赛等内容。5、半蹲人物动作及其他简笔画的命题创作如何构思定位。简笔画命题创作，构思定位至关重要。构思注意要点：1要紧合命题，直接表现主题?育苗?为题简笔画创作。构思可以浇花，可以教育孩子。选择最 直接的构思一一浇花。2、构思大胆新颖。?夏?为题简笔画创作。构思：表现夏天炎热，景物，表现内容可 以为：洗澡，大太阳，太阳镜，海滩等等。得分最高的是一幅冰糕“的 作品。3、表现事物最主要的特征，舍弃容易让人产生歧义的特征。?幼儿园?为题简笔画创作。幼儿园作为学校性质，突出这一点。考生画了滑梯等幼儿设施，结果分数不高。分析：幼儿园里有很多娱乐的设施，但不是最主要的特征，而且容易让人认为画