创客课程培训计划

1、经开区实验中学创客课程培训计划任何一项新事物的出现，是机遇更是挑战。现在全国各 地电脑制作活动的负责人面临最大的问题就是不知道如何 组织活动、如何培训教师。有些省还是沿用过去的做法，请 专家来讲讲创客教育的目标和意义，演示创客作品和开源硬 件。专家们讲得满头大汗、声嘶力竭，培训结束后，教师们 却还是一头雾水。那么，创客教师需要怎样的培训？所谓“千学不如一 看，千看不如一练”。我们呼吁中小学开展创客教育，就是 希望学生们在真实的情境下学习，拿起各种工具，以“造物”的形式学以致用，而不是天马行空地胡思乱想，想出一堆根 本无法实现的“创意”。只有真正动手去做一次，你才会知 道用Scratch编程是多

2、么简单而有趣，拿 Arduino做个智能 机器是多么方便而酷炫，画个3D模型再打印出来更不是什么高科技。然后，你就会开始喜欢动手，喜欢上“创客”这 个词语。对于学生是这样，对于教师也是如此。一、指导思想新学年，我们要以弘扬武训精神，推进科学发展观为指 导，以课改实验为中心，以促进师生发展为宗旨，狠抓一个 关键（观念的转变），突出一个重点（创客教育），扎实推进 课程实验，为学校教育再上新台阶和教师的更快发展作出新 的贡献。本学期，我校将根据区教育局的工作安排，加大课 堂教学研究力度，不断探索创客课程、校本教研和校本课程 新路子，使创客课程实施工作取得实质性进展。二、教师的培养与目标：基础教育课程

3、教材改革，是实施素质教育的一场攻坚 战，是教育改革的核心，它标志着我国人才培养模式的根本 变革。搞好基础教育创客课程的师资培训工作，是进行基础 教育课程改革的关键环节和重要组成部分，也是一项艰巨的 系统工程。开展创客课程实验推广工作，是全面推进素质教 育，提高民族素质的一项重要举措。广大教师是课程实施的 主力军，做好创客课程师资培训工作是创客课程顺利实施的 重要保证。通过培训使实验教师转变观念，连接创客课程 改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革目标、改革内 容及有关部门课程标准和新教材的研究，使教师准确理解和 把握学科的课程标准；掌握课程标准，熟悉新教材，具备实 施创客课程的能力水平。三、

4、培训内容：1、创客通识性培训以基础教育课程改革纲要（试性）的研究为主要目 标，以省编素质教育观念与基础教育课程改革纲要学习读本为基础教材，具体内容是：（1）素质教育的教育观、人才观、教学观、评价观；（2） 学习基础教育课程改革纲要（试行），了解创客课 程改革背景、内容和实施计划等，重点学习并理解纲要 在课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等方面的改革目标；基础教育课程改革背景、目标、内容及相关政策；（3）创客课程与教学改革；（4）创客课程与评价改革；（5）学生主动发展与研究性学习；（6）课程资源的开发。2、课程标准与新教材培训以所教课程的课程标准与教材的研究为主要内容，具

5、 体内容是：（1）学习相关学科的课程标准，重点学习和了解本门 课程的课程目标、具体的课程内容和评估标准等内容，使教 师通过教学实践逐步掌握推进创客课程实施的有效教学方 法和手段；（2）学习和研究根据创客课程标准所编写的有关教材 的结构、内容、特点和教法等，新教材教学设计与典型案例分析;(3) 有关本课特点的其他内容。组织与管理：1 、以校本培训为基础，改进培训模式校本培训是为满足学校和教师的发展目标和需求，由学 校组织、主要在学校中进行的一种教师在职培训形式。相对 于非校本培训而言，校本培训在针对性、灵活性、多样性方 面有独特的优势，更加切合教师数量多、分布广、培训任务 重、经费短缺、供学矛盾

6、大等实际情况。创客课程集中培训 完成之后，我们应立足教学一线，组织广大教师开展自学反 思、听实验课、讲示范课，使他们在自学反思中逐步成长和 成熟，全面提高自己驾驭教材的能力。培训时坚持专题辅导 与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合、集中培训 与长期自学成才相结合；提倡参与式、对话式、探究式的培 训方式；在课程标准与新教材培训时，把备课、说课、做课、评课“四课”作为活动载体。此外，积极探索和完善定向自 修式等多种模式，努力构建起一个灵活开放、优势互补、既 方便教师又能调动各方面积极性的培训体系。2、以制度建设为重点，加强培训管理a.建立培训目标管理制度。将教师培训任务提出具体的要求和评估细

7、则，将完成情况作为年度工作考核的重要依据。b.建立创客课程师资培训成绩考核和证书登记制度。按照 “先培训，先上岗；不培训，不上岗”的原则，把教师参加 创客课程培训的内容、学时填入登记卡，并计入继续教育的学时，凡没有参加创客课程培训或考核不合格的教师， 不能承担创客课程的教学工作。C、课程标准与新教材培训考核要求：参与培训活动；完 成自学任务；撰写一篇体现素质教育观念的案例反思性文 章；进行一次课程改革通识性知识考试。对新教材进行教学 设计并进行说课；做一次教材的研究课。3、以信息技术为依托，开发培训资源按照“边培训、边研究、边开发、边建设”的原则，积 极整合各方面的力量，研究开发适合各类培训人

8、群的高质量 的培训资源，实现师资培训手段的突破。在开展创客课程通 识培训和课程标准培训的基础上，选择一部分受欢迎的授课 教师组成创客课程教师培训“师资库”，面向全校交流。将国家级专家的报告、实验观摩课等制成网络版，在校园网站 上开辟“创客课程师资培训”的专页，开展网上培训，为教 师的自主学习和专业发展提供新的平台。办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围1 本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2 此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理二、定义 1 公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；2个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自

9、行清扫。1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：1) 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明 3) 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4 )保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。5) 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定(或隐蔽)的地方。6) 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7)垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：1) 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。2) 办公文件、

10、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3)办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4)电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5)报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。6)饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7)新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3.个人卫生应注意以下几点：1) 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。2) 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。3) 禁止在办公区域抽烟。4)下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。5)办公室门口及窗外不得丢