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文档简介

教学目的：教学目的： 1、经过察看、比较等方法，初、经过察看、比较等方法，初步认识四边形、五边形、六边形等步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。平面图形。 2、参与对于图形的围、搭、折、参与对于图形的围、搭、折等实际活动，领会图形的变换，开等实际活动，领会图形的变换，开展空间观念。展空间观念。 3、在学习活动中积累对数学的、在学习活动中积累对数学的兴趣，培育交往、协作的意思。兴趣，培育交往、协作的意思。这么多的小动物今天一同去小兔子家这么多的小动物今天一同去小兔子家做客。我们也一同去看看吧！做客。我们也一同去看看吧！他能找到我们以前学过的一些图形吗？他能找到我们以前学过的一些图形吗？小朋友们，谢谢他们还记得小朋友们，谢谢他们还记得我们。通知他们一个小，我我们。通知他们一个小，我俩还有一个同样的名字呢？俩还有一个同样的名字呢？他们能猜到吗？他们能猜到吗？ 把一张长方形的纸，恣意折一次或两次再用剪把一张长方形的纸，恣意折一次或两次再用剪刀沿着折线剪下，看看能剪出什么图形。刀沿着折线剪下，看看能剪出什么图形。看看，教师剪出了这些图形。看看，教师剪出了这些图形。他能把他们分分类吗？他能把他们分分类

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