2018年教师工作计划范文与2018年教师师德整改个人计划范文汇编

1、2018年教师工作计划范文与 2018年教师师德整改个人计划范文汇 编2018年教师工作计划范文一、指导思想：在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划， 按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创 . 新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程， 把培养学生自主学习的实践贯 穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。二、学生情况分析：五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学 习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分

2、析、自学、 表达、操作等能力。有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成 学习任务,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教 学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们 .的学习动机，进入最佳学 习的动态。三、全册教材分析(1) 全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、 找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学 综合运用活动等。方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本 册教材的重点教学内容。(2) 教学目标：知识与技能：1让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽

3、象成式与方程的过程经 历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计 算技能。2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面 积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流 能按要求完成相关的折线统计图。数学思考：1在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。3、在认识分数意义过程中，发展合情推理与演绎推理能力，不断增强数感。4、在学习用数对确定位置，锻炼形象思维，发展空间观念。5、在学习统计过程中，进一步增强统计

4、观念，培养统计能力。解决问题：1从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数 对等数学知识和方法解决问题。2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其 特点和价值。3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流 的能力。4、能应用倒过来推想的策略解决一些简单的实际问题。情感与态度：1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与 进步，提高学习数学的兴趣。2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理 性、严谨性，不断增强自主探索的意识。谢谢阅读！2018年教师师德整改个人计划范文学习了教师法教师

5、职业道德规范以及有关师德建设的有关文件精神和先 进教师的先进事迹，通过师德教育学习后。反思自己，觉得自己的表现在示范方 面做得.很不够，针对自己的不足之处，制定了以下整改措施。一、发扬成绩。将继续发扬过去工作中的优点，今后的教学工作中。总结在实践中取得的好 的成绩及经验，努力克服过去在工作中出现的缺点，改正过去工作中的不正之风。二、终身学习.。要树立终身学习的理念，作为新时期的教师。加强自我思想、道德建设。现 代社会是一个信息和终身学习的社会，教育教学工作要保持与时俱进。因此，今 后的教育教学中为了能更好地适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，将不 懈地学习科学文化知识，用知识来武装自己，使

6、自己始终具备可持续发展的潜力。 会不断.提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，从 而适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革， 始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。工作之余，活到老、学到老。除了学习业务知识外，还要不断猎取各家知识， 不断汲取前人留下的知识。国几千年的文化博大精深，儒家思想、老庄哲学等对 每一个人的一生都受益终身.，上善若水，厚德载物。厚积而博发”每个做教师 都应具备的才智。积极努力地上好课的同时，还要主动参加学校教研组的教研活 动，不断向别人学习优点，弥补自己的不足。三、尽职尽责做好本职工作。为教育事业发挥自己的光和热投入到

7、无限的为人民服务之中去。人生是奉献中才会更美丽。雷锋同志说： 人的生命是有限的可是为人民服务是无限的要把有限的生命。四关注学生。教师对学生的爱就是树立“以人为本”素质教育的理念，认为。要注重人文 关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。今后的教育教学工作中 我将树立正确的学生观”以学生为主体，教师为主导。具体表现在对学生的人格 的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要 关注学生的全面发展，和谐发展。动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力 得到充分发展。要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的 人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。不能仅仅关注 业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神 文明的长城。使我教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、 建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是建筑人格长城”五、注重小节。教师的一言一行都是学生关注的方面， 教育无小事。往往起着一种潜移默化 的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为学生眼 中的教师都是具体的而教师又是学生心目中的权威式人物”所以，必须注重从