第二单元 生物圈中的绿色植物

1、生物学生物学新课标新课标(RJ)课件使用说明本课件是由精确校对的本课件是由精确校对的wordword书稿制作的书稿制作的“逐字编辑逐字编辑”课课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、此公式，点击右键、“切换域代码切换域代码”，即可进入编辑状态。，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、修改后再点击右键、“切换域代码切换域代码”，即可退出编辑状态。，即可退出编辑状态。 使用过程中，点击右上角的使用过程中，点击右上角的 ，

2、可直接回到目录；，可直接回到目录；点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。第5课时 生物圈中有哪些绿色植物第6课时 被子植物的一生第7课时 绿色植物与生物圈的水循环第8课时 绿色植物的光合作用第9课时 绿色植物的呼吸作用第第5 5课时生物圈中有课时生物圈中有哪些绿色植物哪些绿色植物 综合探究综合探究综合探究综合探究考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1藻类植物、苔藓植物和蕨类植物藻类植物、苔藓植物和蕨类植物植物植物种类种类生活环境生活环境形态结构

3、特点形态结构特点对生物圈对生物圈的作用的作用举例举例藻类藻类植物植物大多数生大多数生活在活在_有单细胞的，有单细胞的，也有多细胞的。也有多细胞的。没有没有_的的分化分化释放氧气、食释放氧气、食用、鱼类饵料、用、鱼类饵料、药用等药用等_ _苔藓苔藓植物植物生活在生活在_陆陆地环境中地环境中有有_的分的分化，但是没有化，但是没有_监测空气污染监测空气污染程度的指示植物程度的指示植物_ _ _蕨类蕨类植物植物生活在生活在_陆陆地环境中地环境中有有_的分的分化，还有化，还有_组织组织食用、药用、食用、药用、观赏、作绿肥和观赏、作绿肥和饲料，与形成煤饲料，与形成煤有关有关_ _水中水中根茎叶根茎叶海带等

4、海带等水绵、水绵、衣藻、衣藻、阴湿阴湿茎叶茎叶输导组织输导组织墙藓、墙藓、藓等藓等葫芦葫芦阴湿阴湿根茎叶根茎叶输导输导卷柏、卷柏、贯众等贯众等综合探究综合探究第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦孢子植物孢子植物 综合探究综合探究第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦 中考热身中考热身 1 1与苔藓植物相比较，蕨类植物更适应陆地生活，原因与苔藓植物相比较，蕨类植物更适应陆地生活，原因是是 ( () ) A A具有根、茎、叶，体内有输导组织具有根、茎、叶，体内有输导组织 B B用孢子进行繁殖用孢子进行繁殖 C C没有

5、根、茎、叶等器官的分化没有根、茎、叶等器官的分化 D D植株矮小，茎和叶内没有输导组织植株矮小，茎和叶内没有输导组织A综合探究综合探究 2 2对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物是度的指示植物是 ( () ) A A苔藓植物苔藓植物 B B蕨类植物蕨类植物 C C藻类植物藻类植物 D D种子植物种子植物第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦A综合探究综合探究第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2裸子植物和被子植物裸子植物和被子植物 相

6、同点相同点不同点不同点举例举例裸子植物裸子植物都能产生都能产生_，靠，靠_繁殖繁殖后代后代种子外面无种子外面无_包被包被_被子植物被子植物种子外面有种子外面有_包被包被_种子种子种子种子果皮果皮果皮果皮玉米等玉米等油松、银杏、油松、银杏、苏铁等苏铁等刺槐、小麦、刺槐、小麦、综合探究综合探究第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦D 中考热身中考热身 3 32012福州福州 图图5 51 1是切开的苹果，从结构上可以判断是切开的苹果，从结构上可以判断这种植物属于这种植物属于 ( () ) A A藻类植物藻类植物 B B蕨类植物蕨类植物 C C裸子植物裸子植物

7、 D D被子植物被子植物综合探究综合探究 4 4被子植物区别于裸子植物的主要特点被子植物区别于裸子植物的主要特点 ( () ) A A有根、茎、叶、花、果实和种子有根、茎、叶、花、果实和种子 B B有种子有种子 C C种子外有果皮包被种子外有果皮包被 D D种子外无果皮包被种子外无果皮包被第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦C综合探究综合探究第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3种子的结构种子的结构 相同点相同点不同点不同点菜豆种子菜豆种子玉米种子玉米种子种皮种皮子叶子叶 _片，无胚片，无胚乳，营养

8、物质乳，营养物质贮存在贮存在 中中子叶子叶 _片，有胚片，有胚乳，营养物质乳，营养物质贮存在贮存在中中胚胚胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶两两一一 综合探究综合探究第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦 思维警示思维警示 (1)(1)玉米玉米“种子种子”严格地讲应该是果实。因为严格地讲应该是果实。因为玉米的种皮与果皮紧密贴在一起，不易分开，习惯上我们把玉玉米的种皮与果皮紧密贴在一起，不易分开，习惯上我们把玉米果实称为种子。米果实称为种子。 (2) (2)胚是幼小的植物体，所以胚是种子的主要结构。胚包胚是幼小的植物体，所以胚是种子的主要结构。胚包括胚芽、胚

9、轴、胚根和子叶。注意胚乳不是胚的结构。括胚芽、胚轴、胚根和子叶。注意胚乳不是胚的结构。 辨析辨析 根据种子中子叶的数目，可将植物分为单子叶根据种子中子叶的数目，可将植物分为单子叶植物和双子叶植物。双子叶植物的种子有两片子叶，无胚植物和双子叶植物。双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，营养物质贮存在子叶中，如菜豆种子、花生种子等。乳，营养物质贮存在子叶中，如菜豆种子、花生种子等。 单子叶植物的种子只有一片子叶，有胚乳，营养物质单子叶植物的种子只有一片子叶，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中，如玉米种子、小麦种子等。贮存在胚乳中，如玉米种子、小麦种子等。综合探究综合探究第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植

10、物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦 5 520122012涪陵区涪陵区 制作面包的面粉主要来自于小麦种子制作面包的面粉主要来自于小麦种子结构中的结构中的 ( () ) A A胚胚B B胚芽胚芽C C胚乳胚乳D D子叶子叶 6 6不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构不包含的是不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构不包含的是 () 胚芽胚乳胚根胚轴胚芽胚乳胚根胚轴 A A B B C C D DCB综合探究综合探究第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦 7 7下列哪一组说法是正确的是下列哪一组说法是正确的是 ( () ) 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子

11、叶四个部分组成玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成 胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体 将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝得一样蓝 种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根胚根发育为根 A A B B C C D DA解析解析玉米种子纵切滴碘液后胚乳变蓝；种子中的胚芽将来发育玉米种子纵切滴碘液后胚乳变蓝；种子中的胚芽将来发育成茎、叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根与茎的部分，子叶里成茎、叶，胚根发育成根，

12、胚轴发育成连接根与茎的部分，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根发育。的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根发育。综合探究综合探究 例例 2012聊城聊城 图图5 52 2所示四种植物，据图判断下列说法正确所示四种植物，据图判断下列说法正确的是的是 ( () ) A A四种植物中最低等的是甲四种植物中最低等的是甲 B B四种植物都有根茎叶器官的分化四种植物都有根茎叶器官的分化 C C四种植物都能产生种子四种植物都能产生种子 D D四种植物都能进行光合作用四种植物都能进行光合作用第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦D综合探究综合探究综合探究综合探究第第5课时课时

13、 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究解解 析析图中甲是蕨类植物，乙是被子植物，丙是裸子植物，丁是图中甲是蕨类植物，乙是被子植物，丙是裸子植物，丁是藻类植物。藻类植物结构最简单，没有根茎叶的分化。本题的易错点藻类植物。藻类植物结构最简单，没有根茎叶的分化。本题的易错点就在于此。海带的结构有根状物和叶状体构成，根状物只起固定作用，就在于此。海带的结构有根状物和叶状体构成，根状物只起固定作用，并不能吸收水分和无机盐。所以海带是没有根茎叶的分化的。蕨类和并不能吸收水分和无机盐。所以海带是没有根茎叶的分化的。蕨类和藻类植物都是靠孢子繁殖的，而裸子植物和被子植物

14、是靠种子繁殖的。藻类植物都是靠孢子繁殖的，而裸子植物和被子植物是靠种子繁殖的。但是这四种植物都含有叶绿体，都能进行光合作用。但是这四种植物都含有叶绿体，都能进行光合作用。 变变式题式题1 1 下列生物中，最低等的是下列生物中，最低等的是 ( () ) A A海带海带 B B墙藓墙藓 C C肾蕨肾蕨 D D玉米玉米第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦A综合探究综合探究解析解析植物类群中最低等的是藻类植物，海带属于藻植物类群中最低等的是藻类植物，海带属于藻类植物。类植物。第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦综合探究

15、综合探究 变式题变式题2 2 仔细观察比较菜豆种子和玉米种子的结构图，据仔细观察比较菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答：图回答： (1)(1)菜豆种子和玉米种子都具有的结构是菜豆种子和玉米种子都具有的结构是_和和_。(2)(2)图图5 53 3中玉米和菜豆种子的胚包括中玉米和菜豆种子的胚包括 _、 _、 _、 _等。等。种皮种皮胚胚4 4子叶子叶2 2胚芽胚芽1 1胚轴胚轴3 3胚根胚根 (3) (3)如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，变成蓝色的结如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，变成蓝色的结构的是图中的构的是图中的 _，_不属于胚的结构。种子不属于胚的结构。种子萌发时，最先突破种皮的是

16、萌发时，最先突破种皮的是_。 (4) (4)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是 _和和 _。 (5) (5)请你回忆自己实验时所观察到菜豆种子和玉米种子的结请你回忆自己实验时所观察到菜豆种子和玉米种子的结构，写出玉米种子与菜豆种子最大的区别是构，写出玉米种子与菜豆种子最大的区别是_ 。第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究有两片子叶，玉米种子有胚乳，只有一片子叶有两片子叶，玉米种子有胚乳，只有一片子叶5 5胚乳胚乳胚乳胚乳胚根胚根4 4子叶子叶5 5胚乳胚乳菜豆种子无胚乳，菜豆种子无胚乳，第第5课

17、时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究变式题变式题3 3 请观察图请观察图5 54 4中几种生物，并分析回答下列中几种生物，并分析回答下列 问题：问题：(1)(1)图中不是绿色植物的是图中不是绿色植物的是_(_(填代号填代号) )。 D D(2)(2)终生生活在水里的是终生生活在水里的是_。这类植物结构。这类植物结构_，_根、茎、叶的分化。根、茎、叶的分化。(3)A(3)A露出地面的器官是露出地面的器官是_和和_，地下有，地下有_固定身固定身体。生殖细胞是体。生殖细胞是_。(4)(4)图中有输导组织的是图中有输导组织的是_，这是一种，这是一种_植

18、物。植物。(5)(5)图中缺少四种植物类群中的图中缺少四种植物类群中的_植物。植物。第第5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究种子种子B B简单简单无无茎茎叶叶假根假根孢子孢子C C蕨类蕨类第第6 6课时被子植物的一生课时被子植物的一生综合探究综合探究综合探究综合探究考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦考点考点1 1探究种子萌发的环境条件探究种子萌发的环境条件考点聚焦考点聚焦提出问题提出问题在哪种环境条件下种子才能萌发在哪种环境条件下种子才能萌发作出假设作出假设种子的萌发需要适宜的温度、

19、一定的水分和充足的空气种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气制定计划制定计划实施计划实施计划定期观察，认真记录种子萌发情况定期观察，认真记录种子萌发情况得出结论得出结论种子的萌发需要种子的萌发需要_、一定的、一定的_和充足的和充足的_表达和交流表达和交流 计算全班各组数据的平均值其目的是为了减小计算全班各组数据的平均值其目的是为了减小_瓶子编号瓶子编号适宜的温度适宜的温度一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气1234实验误差实验误差适宜的温度适宜的温度水分水分空气空气综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦 规律总结规律总结 本实验中，本实验中，

20、2 2号瓶子是对照组，号瓶子是对照组，1 1、2 2，3 3、2 2，4 4、2 2对照，变量分别是水分、温度和空气。对照，变量分别是水分、温度和空气。综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦 中考热身中考热身 1 1将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如图将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如图6 61 1的处的处理，在适宜种子萌发的条件下培养，其中不会发芽的是理，在适宜种子萌发的条件下培养，其中不会发芽的是( () )B综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦解析解析种子要想萌发，应具备外界条件及内部条件，本题考察的种子要想萌

21、发，应具备外界条件及内部条件，本题考察的是种子萌发需要内部条件是种子萌发需要内部条件(即胚是完整的即胚是完整的)，B无胚芽胚轴胚根，故无胚芽胚轴胚根，故不能萌发；不能萌发；A与与C虽子叶只有一片或部分，但也能供给种子萌发的虽子叶只有一片或部分，但也能供给种子萌发的营养，只不过营养少，发的芽较弱小而已。营养，只不过营养少，发的芽较弱小而已。综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦 2 2将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在2525左右温度左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的

22、土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是的土壤里，这两组种子发芽的情况是 ( () ) A A乙先发芽乙先发芽 B B甲先发芽甲先发芽 C C同时发芽同时发芽 D D都不发芽都不发芽C解析解析种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。不需要无机盐，所以土壤的贫瘠与肥沃不影响种子的萌发。不需要无机盐，所以土壤的贫瘠与肥沃不影响种子的萌发。 综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦 3 32012涪陵区涪陵区 某生物兴趣小组同学做了某生物兴趣小组同学做了“探究菜豆种探究菜豆种子萌发的环境条

23、件子萌发的环境条件”实验，在实验，在1 1号、号、2 2号、号、3 3号、号、4 4号四个烧杯中号四个烧杯中分别放等量的餐巾纸，再将相同数量的菜豆种子放在上面，在分别放等量的餐巾纸，再将相同数量的菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：烧杯烧杯种子所处环境种子所处环境实验结果实验结果1号号干燥的餐巾纸，置于干燥的餐巾纸，置于25橱柜中橱柜中种子不萌发种子不萌发2号号潮湿的餐巾纸，置于潮湿的餐巾纸，置于25橱柜中橱柜中种子萌发种子萌发3号号潮湿的餐巾纸，置于冰箱冷藏室潮湿的餐巾纸，置于冰箱冷藏室(4)？4号号餐巾纸和种子全部浸泡

24、在水中，置于餐巾纸和种子全部浸泡在水中，置于25橱柜中橱柜中种子不萌发种子不萌发综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦(1)(1)设置设置2 2号烧杯的作用是号烧杯的作用是_。 (2)3 (2)3号烧杯与号烧杯与2 2号烧杯比，变量为号烧杯比，变量为_；3 3号烧杯的实验号烧杯的实验结果是结果是_。 (3) (3)分析实验结果，得出的实验结论是：种子萌发需要适分析实验结果，得出的实验结论是：种子萌发需要适宜的温度、宜的温度、_和和_ 等外界条件。等外界条件。充足的空气充足的空气( (氧气氧气) )对照对照温度温度种子不萌发种子不萌发一定的水分一定的水分解析

25、解析本题考查了探究种子萌发的环境条件。实验中本题考查了探究种子萌发的环境条件。实验中2号烧杯起号烧杯起对照作用，对照作用，1、2号对照，变量是水分，证明了种子的萌发需要一定号对照，变量是水分，证明了种子的萌发需要一定的水分；的水分；2、3号对照，变量是温度，证明了种子的萌发需要适宜的号对照，变量是温度，证明了种子的萌发需要适宜的温度；温度；2、4号对照，变量是空气，证明了种子的萌发需要充足的空号对照，变量是空气，证明了种子的萌发需要充足的空气。气。综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点考点2 2植株的生长植株的生长考点聚焦考点聚焦 1 1根的生长根的生长 根生长最快的

26、部位是根生长最快的部位是_。 根之所以能生长是因为：根之所以能生长是因为：_细胞分裂，增加细胞数细胞分裂，增加细胞数量，量，_细胞生长使细胞体积增大。根吸收水分和无机盐细胞生长使细胞体积增大。根吸收水分和无机盐的部位是的部位是_。 2 2枝条由枝条由_发育而成，芽中有分生组织，分裂分发育而成，芽中有分生组织，分裂分化形成新的枝条。化形成新的枝条。 芽原基芽原基_，芽轴，芽轴_，幼叶，幼叶_。 3 3植株的根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐，由茎植株的根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐，由茎中的中的_向上输送到叶；同时植物通过光合作用制造有机向上输送到叶；同时植物通过光合作用制造有机物，由茎中的

27、物，由茎中的_向下运输以供茎、根生长发育。向下运输以供茎、根生长发育。筛管筛管伸长区伸长区分生区分生区伸长区伸长区成熟区成熟区芽芽芽芽茎茎叶叶导管导管综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦 中考热身中考热身 4 42012泰安泰安 “ “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。绦。”这句诗所说的这句诗所说的“绿丝绦绿丝绦”是下列哪一结构直接发是下列哪一结构直接发育成的育成的 ( () ) A A种子种子 B B芽芽 C C叶叶 D D花花B综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点考点3 3花的结构花的结构考点聚焦

28、考点聚焦1 1认识花的结构认识花的结构雌蕊雌蕊子房子房雄蕊雄蕊胚珠胚珠综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦雄蕊雄蕊 点拨点拨 有些植物的一朵花只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单有些植物的一朵花只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单性花。性花。 2 2花是由花是由_发育而来的。能保护花的内部结构发育而来的。能保护花的内部结构的是的是_和和_。 花的主要结构是花的主要结构是_和和_。花芽花芽花瓣花瓣萼片萼片雌蕊雌蕊综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦 中考热身中考热身 5 52012南京南京 图图6 63 3是桃花的结构示意图，与果实

29、和种是桃花的结构示意图，与果实和种子的形成有直接关系的结构是子的形成有直接关系的结构是 ( () ) A A和和 B B和和 C C和和 D D和和C综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦解析解析一朵花的主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。因为只有雄一朵花的主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。因为只有雄蕊与雌蕊才和果实种子的形成有关。图中是雄蕊，是雌蕊。蕊与雌蕊才和果实种子的形成有关。图中是雄蕊，是雌蕊。综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点考点4 4传粉和受精传粉和受精 考点聚焦考点聚焦 1 1植物体的花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫植

30、物体的花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫_。植物体的传粉方式多样，根据传粉方式可把植物的花。植物体的传粉方式多样，根据传粉方式可把植物的花分为虫媒花和风媒花。虫媒花如油菜花通过昆虫传粉，其分为虫媒花和风媒花。虫媒花如油菜花通过昆虫传粉，其花色彩鲜艳，气味独特，往往在子房基部生有蜜腺。风媒花色彩鲜艳，气味独特，往往在子房基部生有蜜腺。风媒花花( (如玉米的花如玉米的花) )多而轻盈，易被风吹散，柱头常常分叉有多而轻盈，易被风吹散，柱头常常分叉有黏液。黏液。 2 2绿色开花植物特有的受精方式是双受精。花粉落到绿色开花植物特有的受精方式是双受精。花粉落到柱头上，受黏液刺激萌生花粉管，花粉管穿过花柱，进

31、入柱头上，受黏液刺激萌生花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房到达胚珠，花粉管中一个精子与卵细胞结合成受精卵，子房到达胚珠，花粉管中一个精子与卵细胞结合成受精卵，一个精子与极核结合成为受精极核，叫做双受精。一个精子与极核结合成为受精极核，叫做双受精。传传粉粉综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦 3 3果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、花果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、花柱、柱头都凋落，子房柱、柱头都凋落，子房_、子房壁、子房壁_、胚、胚珠珠_、受精卵、受精卵_。胚胚果实果实果皮果皮种子种子 点拨点拨 自然状态下常有传粉不足，此时应采用人工辅助

32、授自然状态下常有传粉不足，此时应采用人工辅助授粉。粉。综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦 注意注意 (1)(1)正常情况下，没有授粉，果实与种子无法形成。正常情况下，没有授粉，果实与种子无法形成。 (2) (2)有些植物的子房里面有多个胚珠，则形成的果实中有有些植物的子房里面有多个胚珠，则形成的果实中有多粒种子。多粒种子。 (3) (3)有的种子内没有胚乳，是因为受精极核发育的胚乳退有的种子内没有胚乳，是因为受精极核发育的胚乳退化消失了。化消失了。综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦 中考热身中考热身 6 6根据

33、花的结构示意图根据花的结构示意图6 64 4，下列叙述不正确的下列叙述不正确的 ( () ) A A这朵花的主要部分是雄这朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊蕊和雌蕊 B B受精后形成的受精卵将受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚乳来发育成种子中的胚乳 C C中的花粉落到上的过中的花粉落到上的过程称为传粉程称为传粉 D D子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实果实B综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦解析解析此题考查了花的基本结构以及果实和种子的形成。花的主此题考查了花的基本结构以及果实和种子的形成。花的主要结构

34、是雌蕊和雄蕊，雄蕊的花粉落到雌蕊柱头上的过程就叫传粉，要结构是雌蕊和雄蕊，雄蕊的花粉落到雌蕊柱头上的过程就叫传粉，受精后，受精卵发育成种子的胚，子房发育成果实。受精后，受精卵发育成种子的胚，子房发育成果实。综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦 7 7甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的发育而来的 ( () ) A A子房、子房壁、胚珠子房、子房壁、胚珠 B B子房、胚珠、子房壁子房、胚珠、子房壁 C C子房壁、胚珠、子房子房壁、胚珠、子房 D D胚珠、子房、子房壁胚珠、子房、子房壁C解析解

35、析传粉受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房传粉受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。甜美多汁的桃肉属于果皮，由子房壁发育而来；西瓜发育成果实。甜美多汁的桃肉属于果皮，由子房壁发育而来；西瓜子是种子，由胚珠发育而来；葵花籽是果实，由子房发育而来。子是种子，由胚珠发育而来；葵花籽是果实，由子房发育而来。综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究 例例 图图6 65 5描述的是绿色植物描述的是绿色植物大豆的一生，根据图回答大豆的一生，根据图回答问题。问题。 (1) (1)图示图示过程所需的环境条件有：适宜的温度、过程所需

36、的环境条件有：适宜的温度、_和充足的空气。和充足的空气。一定的水分一定的水分综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦 (2) (2)大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是_。 (3) (3)从从过程中必须经过过程中必须经过_和和_两个重要两个重要的生理过程。的生理过程。 (4) (4)( (果实果实) )是由中的是由中的_发育形成的。发育形成的。子房子房伸长区伸长区传粉传粉受精受精解解 析析此题考查了被子植物的一生，包括种子的萌发、植株的生此题考查了被子植物的一生，包括种子的萌发、植株的生长以及开花与结果。种子的萌发需要

37、适宜的温度、一定的水分和充足长以及开花与结果。种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。根尖的结构包括根冠、分生区、成熟区、伸长区。根伸长最的空气。根尖的结构包括根冠、分生区、成熟区、伸长区。根伸长最快的部位是伸长区。果实和种子的形成必须要经历传粉与受精的过程，快的部位是伸长区。果实和种子的形成必须要经历传粉与受精的过程，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。综合探究综合探究第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究 变式题变式题1 1 2012德州德州 某校初一学生王晓菲是生物科技活动

38、某校初一学生王晓菲是生物科技活动小组的成员。为了研究光照、水分对植物生长发育的影响，她小组的成员。为了研究光照、水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：取做了如下实验：取4 4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；再选取并编号；再选取4 4株同样大小的大蒜幼苗分别植入株同样大小的大蒜幼苗分别植入4 4个花盆土个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；将这壤中，处于适宜的、相同的深度；将这4 4个花盆分别放在不同个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理的环境中，按下表要求连续管理2020天，进行观察并记录。请回天，进行观察并记录。请回答：答： 编

39、号编号环境条件环境条件1室温室温(20)，光照充足，适量浇水，光照充足，适量浇水2室温室温(20)，黑暗中，适量浇水，黑暗中，适量浇水3室温室温(20)，光照充足，不浇水，光照充足，不浇水4室温室温(20)，光照充足，过量浇水，光照充足，过量浇水第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究 (1) (1)生长状况最好的应是生长状况最好的应是_号花盆的幼苗。号花盆的幼苗。 (2) (2)将将1 1号与号与3 3号、号、4 4号花盆进行比较，可以研究号花盆进行比较，可以研究_对幼苗生长发育的影响。对幼苗生长发育的影响。 (3)4 (3)4号花盆中的幼苗最终死亡，原因

40、最可能是号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是_ _ _ _。 (4) (4)这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：_。幼苗幼苗) )量少量少1 1水、空气水、空气根部不能根部不能进行呼吸作用进行呼吸作用样本样本( (或大蒜或大蒜第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究 变式题变式题2 2 图图6 66 6中的图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃中的图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答：的果实示意图，请分析回答：第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究(1)(1)从构成生物体

41、的结构层次上分析，花和果实都属于从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_。(2)(2)图甲中图甲中 和和 组成的结构叫组成的结构叫_，结构，结构 是是_。(3)(3)花粉从花粉从 落到落到 上的过程叫做上的过程叫做_。花粉受到黏。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与 内的卵细内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫胞结合成受精卵，该过程叫_。(4)(4)桃的果实中，我们食用的部分桃的果实中，我们食用的部分 是由图乙中是由图乙中_发发育来的，结构育来的，结构 是由图甲中是由图甲中_发育来的。发育来的。( (填图中代号填图中代号) )(5)(

42、5)某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中常采用的繁殖方法是产实践中常采用的繁殖方法是_。嫁接嫁接器官器官雄蕊雄蕊胚珠胚珠传粉传粉受精受精第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究解析解析图甲中：柱头；花柱；子房；胚珠；花药；图甲中：柱头；花柱；子房；胚珠；花药；花丝；图乙中果皮；种子。花丝；图乙中果皮；种子。(1)从构成生物的结构层次上分析，图甲花和图乙果实都属于器官。从构成生物的结构层次上分析，图甲花和图乙果实都属于器官。(2)一朵完整的花的雄蕊由图中花药和花丝组成，雌蕊由一朵完整的花的雄蕊

43、由图中花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠。柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠。(3)植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，花粉管释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个花粉管释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。过程叫受精。第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一

44、生考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究解析解析 (4)在果实的发育过程中，由于细胞不断分化、分裂和生在果实的发育过程中，由于细胞不断分化、分裂和生长，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠长，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子。发育成种子。(5)绿色开花植物不仅能够进行有性生殖，依靠种子繁殖后代，而绿色开花植物不仅能够进行有性生殖，依靠种子繁殖后代，而且许多植物的营养器官也能直接产生新个体。嫁接是把一种植物且许多植物的营养器官也能直接产生新个体。嫁接是把一种植物的枝条接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植的枝条接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成

45、完整的植物体，嫁接可以把两种植物的优点结合到一起。桃、梨、苹果等物体，嫁接可以把两种植物的优点结合到一起。桃、梨、苹果等很多果树都利用嫁接来繁育优良品种。很多果树都利用嫁接来繁育优良品种。第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究 变式题变式题3 3 图图6 67 7是绿色植物植株、花、果实、种子的示意是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题。图，请据图回答下列问题。 (1)2011(1)2011年的连续干旱使湖北省农作物受灾严重，农作物根年的连续干旱使湖北省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道吸收的水分是通过根茎叶中的管道

46、_运输到植株各运输到植株各处的。处的。导管导管第第6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究(2)(2)图甲中的是由图丁中的图甲中的是由图丁中的_(_(选填图丁中的标号选填图丁中的标号) )发育而来，而图丙中的是由图乙中的发育而来，而图丙中的是由图乙中的_(_(选填图乙中的选填图乙中的标号标号) )发育而来。发育而来。(3)(3)大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的_。( (选填图丁中的标号选填图丁中的标号) )解析解析 此题综合考查了种子的结构与萌发、果实和种子的形成此题综合考查了种子的结构与萌发、果实

47、和种子的形成以及水分的吸收与运输。种子的主要结构是胚，胚是幼小的植物体，以及水分的吸收与运输。种子的主要结构是胚，胚是幼小的植物体，其中胚芽发育成茎和叶、胚根发育成根。大豆种子中子叶储存着营其中胚芽发育成茎和叶、胚根发育成根。大豆种子中子叶储存着营养物质。种子萌发后，植物的根吸收的水分是通过导管运输的。植养物质。种子萌发后，植物的根吸收的水分是通过导管运输的。植物生长到一定程度就会开花和结果，子房发育成果实，子房壁发育物生长到一定程度就会开花和结果，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。我们平常吃的果肉就属于果皮。成果皮。我们平常吃的果肉就属于果皮。第第7 7课时绿色植物与课时绿色植物与生物圈的水

48、循环生物圈的水循环 综合探究综合探究综合探究综合探究考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 考点聚焦考点聚焦考点考点1 1绿色植物的生活需要水绿色植物的生活需要水 1 1_是植物体的重要组成部分。是植物体的重要组成部分。 2 2植物体内水分充足时，植株才能植物体内水分充足时，植株才能_，叶片才能叶片才能_，有利于光合作用。，有利于光合作用。 3 3无机盐只有溶解在无机盐只有溶解在_中，才能被植物体的中，才能被植物体的根吸收，并运输到植物体的各个器官。根吸收，并运输到植物体的各个器官。 4 4水影响植物的分布。比如沙漠上的不毛之地主要水

49、影响植物的分布。比如沙漠上的不毛之地主要是因为缺是因为缺_。水水水分水分硬挺、直立硬挺、直立舒展舒展水水考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 中考热身中考热身 1 1图图7 71 1为某地小麦不同发为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，下列有关育期的需水总量的统计，下列有关分析正确的是分析正确的是 ( () ) A A小麦在灌浆期需水量最多小麦在灌浆期需水量最多 B B小麦在不同的发育时期需小麦在不同的发育时期需水量基本相同水量基本相同 C C从图中可看出，小麦每天从图中可看出，小麦每天的需水量不相同的需水量不相同 D D返青期小麦

50、吸收的水分主要用于光合作用返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用A考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 解析解析 此题是图表分析题，正确解读曲线图是解答本题的关键。此题是图表分析题，正确解读曲线图是解答本题的关键。图中直观地体现了小麦在不同的时期的需水总量是不同的，图中直观地体现了小麦在不同的时期的需水总量是不同的，返青期需水总量最少，灌浆期需水总量最多。图中体现的是需返青期需水总量最少，灌浆期需水总量最多。图中体现的是需水总量，而不是每天需水量。任何时期所吸收的水分大部分都水总量，而不是每天需水量。任何时期所吸收的水分大部分都是通过

51、蒸腾作用散失。用于光合作用等生理活动的水分只有一是通过蒸腾作用散失。用于光合作用等生理活动的水分只有一小部分。小部分。考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 考点考点2 2水分进入植物体内的途径水分进入植物体内的途径 1 1根吸水的主要部位是根吸水的主要部位是_，其特点是该区生，其特点是该区生有有_，这大大增加了，这大大增加了_。 2 2将一段带叶柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，将一段带叶柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是观察茎的横切面被染红的结构是_。成熟区成熟区大量根毛大量根毛根吸收水分的面积根吸收水

52、分的面积木质部木质部考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 不同点不同点相同点相同点位置位置细胞结构特点细胞结构特点输导物质输导物质运输方向运输方向导导管管都属于输导组都属于输导组织，具有运输织，具有运输的功能的功能筛筛管管活细胞构成，活细胞构成，细胞之间的横细胞之间的横壁上有筛孔壁上有筛孔3 3导管与筛管的区别与联系导管与筛管的区别与联系自上而下自上而下木质部木质部长形、管状细长形、管状细胞构成，上下胞构成，上下细胞的细胞壁细胞的细胞壁已经消失已经消失水和无机盐水和无机盐 自下而上自下而上韧皮部韧皮部有机物有机物考点聚焦考点聚焦综合

53、探究综合探究第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 中考热身中考热身 2 220122012济宁济宁 2014 2014年山东省运动会将年山东省运动会将在济宁市举办，为当好东道主，园林工人正美在济宁市举办，为当好东道主，园林工人正美化、绿化济宁城，图化、绿化济宁城，图7 72 2所示正在给一些刚移所示正在给一些刚移栽的树木输液栽的树木输液( (主要成分是水和无机盐主要成分是水和无机盐) )。为提。为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干的到树干的 ( () ) A A树皮树皮B B木质部木质部 C C韧皮部韧皮部 D

54、 D形成层形成层B考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 解析解析 导管是运输水分和无机盐的，筛管是运输有机物的。给导管是运输水分和无机盐的，筛管是运输有机物的。给移栽的植物输液，液体的主要成分是水和无机盐，所以输液管的针移栽的植物输液，液体的主要成分是水和无机盐，所以输液管的针头应该插入木质部。头应该插入木质部。考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 3 3小李同学做了如下实验：在甲、乙小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨两个大小相同的烧杯中各

55、加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图切开，分别插入两个烧杯中，如图7 73 3所所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：答： (1) (1)在在Y Y处将叶柄横切，观察到横切面上处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是管所在的位置，说明导管的作用是_。运输水和无机盐运输水和无机盐考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第

56、7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 (2)(2)若在若在X X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是处将叶柄横切，横切面上看到的现象是_(_(选选填一项填一项) )。 A A左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B B周围的一圈是蓝点，中间是红点周围的一圈是蓝点，中间是红点 C C蓝点和红点混合，均匀分布蓝点和红点混合，均匀分布 D D左边是蓝点，右边是红点左边是蓝点，右边是红点 (3) (3)小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙

57、等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是_烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了_作用。作用。蒸腾蒸腾 D D乙乙考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 考点考点3 3绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物参与生物圈的水循环 1 1叶片的结构叶片的结构叶脉叶脉上表皮上表皮叶肉叶肉下表皮下表皮气孔气孔考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物

58、圈的 水循环水循环 2 2图图7 75 5表示植物吸水到失水的全过程。请标出根表示植物吸水到失水的全过程。请标出根毛、导管、叶脉、栅栏组织、表皮的位置。毛、导管、叶脉、栅栏组织、表皮的位置。根毛根毛表皮表皮栅栏组织栅栏组织叶脉叶脉导管导管考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 3 3蒸腾作用对植物本身的意义在于促进水分的蒸腾作用对植物本身的意义在于促进水分的_ _，带动，带动_和和_的运输，降低植物体的温的运输，降低植物体的温度，对自然界的意义在于能提高大气的度，对自然界的意义在于能提高大气的_，增加降，增加降水，参与了生物圈的水，参

59、与了生物圈的_。水循环水循环吸吸收收水分水分无机盐无机盐湿度湿度考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 4 4叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是关描述错误的是 ( () ) A A叶片阔而扁平，有利于进行光合作用叶片阔而扁平，有利于进行光合作用 B B叶表皮上有气孔，是气体交换的门户叶表皮上有气孔，是气体交换的门户 C C叶脉具有支持和输导作用叶脉具有支持和输导作用 D D海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉

60、细胞中的多中的多D解析解析 海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的少。中的少。考点聚焦考点聚焦综合探究综合探究第第7课时课时 绿色植物与生物圈的绿色植物与生物圈的 水循环水循环 5 52012泰安泰安 将刚摘下的叶片放入将刚摘下的叶片放入7070的热水中的热水中( (如图如图7 76)6)，会发现叶片表面有许多，会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的泡多，这种现象说明了叶片的 ( () ) A A下表皮光照较强下表皮光照较强 B B下表皮气孔较多