2016语文10月教研组活动简讯1_第1页
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文档简介

1、校本教研活动总结【十月份】(班沙尔学校小学语文教研组)2016年10月14日,教研组由耿生芳老师主持开展了课题研究“单元主题教学”活动。语文主题学习给学生提供了一种有效的阅读方法,让学生从自己的兴趣出发,充分调动学生主观能动作用,并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变,同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用,通过交流,达到对文学作品的阅读、理解、体会目的,另外,它不只是停留在阅读文学作品的层面上,读可以促进写,为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材,开拓思维空间,成为学生写作起步的根据地。2016年10月20日由肖世兰老师主持、组织语文组开展了以“集体备课”为主题的教研活动。通过

2、教研活动有许多收获:教无定法,新课程改革的一个要求就是要加强教师合作探究,形成研讨氛围,结合“导学-展交-当堂训练”模式,以单元主题的“主题阅读型模式”设计教学,取长补短,灵活应用,目的是培养学生自学能力。因此,我们提升备课质量中,教师的点拨、组织、学生的小组学习,以及评价习惯的形成也就越来越重要。2016年10月21日由高成老师主持、组织语文组开展了以“三次关注,两次反思”为主题的教研活动。通过教研活动可以看到,教师们在教学中,能认真反思了自己的教学活动,所设计的课,一次比一次有很大的进步,能按“单元主题”模式进行设计教案和课堂教学,自查自纠、互相交流、教师在课堂中能体现学生的主体性,能重视学生的自学能力的培养,注重备教法、学法,充分地把握住教学重难点,运用多种形式的评价,激发学生的兴激培养学生的思考能力和创新意识。2016年10月27日由张启云老师主持、组织语文组开展了以课题研究“单元主题教学第二课型”为主题的教研活动。成果如下:1、 教师以文代文,带领全体学生相似主题阅读文本,在想象中读,在读中感悟,深化了课堂主题。2、 常用“问题导读法”、“复述感悟发”、“抓关键词

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