各种各样的传媒3

1、各种各样的传媒【教材分析】各种各样的传媒是浙教版小学品德与社会四年级上册“走向信息时代” 单元的第三篇课文（ 75-7975-79 页）。本课由“活动角”、“聪明谷”、“小调查”三部分 组成。主要通过“一周天气预报的记录” 等活动设计， 展现现代传媒的丰富多彩， 引导学生进一步感受到传媒和我们生活的密切关系。 通过“制订电视时间表” 让 学生知道如何合理的使用传媒， 同时最后“小调查” 的环节意在培养学生的合作 能力和获取信息的能力。 关键词：感受现代传媒。【学情分析】 对于现在四年级的学生而言， 他们是在电视和电脑前长大的一代， 对现代传媒均 有所接触，但在多数孩子的心目中，许多传媒只是他们

2、娱乐、游戏的“玩具” ， 而不是“工具”。他们并没有真正思考过传媒与我们生活到底有什么关系，对我 们生活有什么帮助。 因此，教师主要针对当前传媒对少年儿童产生较大影响的现 实情况加以引导，感受传媒带给我们的巨大便利。【教学目标】1 1、 知道生活中有各种各样的传媒，感受传媒的丰富多彩。2 2、 了解传媒和我们生活的密切关系，感受传媒给我们带来的巨大便利。3 3、 懂得正确合理使用传媒的重要性。 （没有落实）【教学重难点】 重点：感受现代传媒给我们带来的巨大便利，学会合理使用传媒。 难点：懂得会正确合理使用现代传媒重要性。【课前准备】教师准备： 1 1、课件 2 2、报纸 3 3、传媒信息调查表

3、 学生准备：课前完成信息调查表。 （课前调查要充分、扎实，这是上好课的前提， 也是对学生信息收集能力的培养）一、创设情景， 了解现代传媒1 1、谈话导入：“不出家门游世博”同学们去过世博吗？ 除了实地观看，你都还通过什么途径去了解世博呢？ 世博落幕后，你还可以通过什么途径继续世博的精彩呢？2 2、揭题 这些就是我们现代社会的新产物，它们能帮助人们更快地传递信息、获取知 识，我们给它们一个共同的名字传媒。 （板书）传媒的种类很多，作用很大， 所以我们今天要讨论的话题就是各种各样的传媒。 （板书：各种各样）像电 视、互联网、广播等传媒，我们称它为电子传媒， （板书：电子传媒）像报纸、 杂志、书籍等

4、传媒我们称它为纸质传媒。 （板书：纸质传媒）二、链接生活，体会传媒价值 过渡：不管是电子传媒，还是纸质传媒，对于我们生活、学习、工作到底有多大 的帮助呢？让我们一起来“传媒大发现”吧！（一）传媒大搜索调查感受生活中的传媒 （注意对学生的引向性、 突出传媒 的优点）积极的方面1 1、小组交流（课前分小组分类调查不同传媒）2 2、集体交流（1 1）报纸1 1）我们小组介绍的传媒是报纸， 在我们生活中有这些报纸 （），每一份报纸都有好几个版面，每个版面又为我们提供了不同的信息。2 2）我们最喜欢看的报纸是（），因为它能（ ）。的确，报纸是我们生活中很重要的一个传媒， 它提供的信息包罗万象。 我们要学

5、 会看报纸。师：一张报纸有几版呢？重大新闻放在第几版呢？师拿出一张瑞安日报，指导学生看报。（课件展示：读报内容）A A、 报名B B、 有几版，我们要看报纸角上的数字C C、 内容：每版的内容也不一样，第一版是重大的新闻，也称头版，在头版、第 一条、报名下面，记录当天最为重大的新闻我们称为头版头条新闻。 （师读正、 副标题）另外，每版都有自己的内容和特色，比如第二版是你可以根据自己 的爱好和需要来找到你所需要的信息。同学们现在会看报纸了吗？师小结：真是一报在手，能知天下事啊！ 一张报纸的信息就有这么多，一本杂 志的信息就更多了。（2 2）广播我们小组介绍的传媒是广播， 我们主要收听的是 （ 瑞

6、安广播电台的节目） 。下面 就由我们来介绍瑞安广播电台有 3 3 个频率，分别是（ ）。特别适合我们小学生听的是文艺教育频率的 “小螺号”节目，它设有“童话大王、 小星星舞台、科学怪人”等栏目，还经常邀请学生主持人一起参与呢！网络（3 3）书籍（引向性：增长知识、懂得道理、）其实在我们小学生身边最常用， 最普通的传媒还是书籍， 我们天天在接触， 试着 让我们也来说说这一样传媒。我们小组要介绍的传媒是书籍，爷爷奶奶最爱读的书是（）；爸爸妈妈最爱读的书是（）我们最爱读的书是（ ），A A、 文学名著一一语言生动优美很精彩，也让我了解了许多文学知识。B B、 小学生作文选一一能让我们学会写作。C C

7、、 童话故事丰富想象，学到很多知识，也感到很有趣。D D、 科普读物一一十万个为什么，走进科学，了解天文地理知识，了解大自然的 秘密。E E、 杂志：我们平时主要看（），通过杂志我们欣赏到漂亮的图片， 了解到时尚潮流，学到了许多知识。师小结：是的，书籍是一种重要的传媒， 传递知识， 帮助学习，对我们非常有益。 呈现光盘，展示电子书籍师：除了我们现在拿在手里的书本之外， 还有这些现代化的电子书籍。 它们的产 生使书本得到浓缩， 携带更加方面， 阅读更加便利。 你们知道这一张光盘能容纳 多少本书的内容吗？师：这一张光盘就可以装下像四大名著这样的书几千册。（ 4 4）电视1 1）我们小组要介绍的传媒

8、是电视，根据课前调查，我们得知电视是最受人们喜欢的传媒，也是人们平常接触最频繁的传媒之一2 2） 目前我们可以接收到（）频道的电视节目，比较著名的是（）3 3）我们经常收看的电视节目是（）。看这个栏目能（）。（多请几个学生交流）师：是的，正是因为现在电视这个传媒比之书籍报刊等传媒更形象、直观、快捷、丰富，所以备受人们喜欢。（5 5） 网络（侧重点搜索资料）1 1）比较熟悉的网站2 2）网络的作用：查资料 玩游戏 购物 欣赏影片和音乐我们小组要介绍的传媒是网络，我经常去的网站是（），每当我遇到不懂的问题时，我就到网上去查，还有看一些网上的练习，能帮助我学习。师：网络可以替代字典的功能，也能在老师

9、不在的时候帮助我们学习， 越来越广 泛地用于我们的生活学习中。（6 6） 智能手机1 1）我们小组要介绍的传媒智能手机。根据课前调查，我们知道2 2）现在的手机功能很多，我们不仅可以利用它打电话，发短信，还可以看手机 报，传音乐、照片等。师：对呀，现在的手机五花八门，功能也愈来愈多，特别是智能手机的出现，成 为集通话、短信、网络接入、影视娱乐为一体的综合性个人手持传媒。所要介绍的项目主要关注或熟悉的优点从中你了解到了什么（二八交流日记，感受传媒1 1、欣赏学生日记米乐家的一天。2 2、学生谈感受。3 3、小结：的确如此，传媒已经深入到了我们生活的方方面面，改变着我们生活 方式，同时每个人也根据自己的需求在选择最适合自己的传媒方式学习、工作、 生活。四、课外延伸，体验传媒精彩1 1、播放图片传媒改变生活 2 2、交流：这节课我们共同讨论了各种各样的传媒，给你最大的感受是什么？3 3、小结：同学们，应该感谢这么多的