2007年1月济南中区九年级历史试题

1、2007年1月济南市中区九年级历史试题（ 时间： 90分钟 满分： 100分 ）第I卷选择题（48分）一、选择题： （ 共24题，每题 2分，共 48分。 ）1文艺复兴时期的人们认为：人类可以成就伟大的事业。这体现了下列哪一思想A 人文主义B启蒙思想C.专制主义D. 民主共和2下列关于权利法案和人权宣言相同点的说法，正确的是A .确立了君主立宪的政治体制B. 推动了资产阶级革命的发展C .都反对封建君主专制D.是启蒙思想的具体体现3. 一位伟人说：“他用不断的战争来代替不断的革命。 ”“他不像他的敌人所说的那样是一个 专横跋扈的暴君， 他在德国是革命的代表， 是革命原理的传播者， 是旧的封建社

2、会的摧毁 者。”文中的“他”应该是A .拿破仑B.华盛顿C. 马克思 D.克伦威尔4. 英国工业革命开始的标志是A .飞梭的发明B. 珍妮机的发明C. 瓦特改良蒸汽机D. 火车机车的发明5. 19世纪三四十年代的宪章运动反映出早期无产阶级斗争的基本要求是A .改善劳动和生活条件B. 提高政治地位C .推翻资产阶级统治D. 发展资本主义6. 现代足球美洲杯又称为“南美解放者杯”，这是为了纪念下列哪一历史人物A .伊达尔哥 B .玻利瓦尔C. 圣马丁 D. 章西女王7. 俄国 1861年改革有利于资本主义的发展，主要是指改革A .主要由资产阶级进行B. 规定农奴成为自由人C .规定农民必须出钱赎买

3、份地D. 保留了大量封建残余8德国外交大臣皮洛夫说 “让别的国家分割大陆和海洋， 而我们德国满足于蓝色天空的时代 已经过去， 我们也要求阳光下的地盘” 。德国的这一“要求”主要针对下列哪一国家A .英国 B .美国 C .法国 D .俄国9 .一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说： 欧洲变成一支 “火药桶” ，只等一粒火星 将它引爆。这粒“火星”指的是A .三国同盟的形成B. 三国协约的建立C .萨拉热窝事件D.奥匈帝国向塞尔维亚宣战10 .下列对俄国十月革命的评价不正确的是：A. 是俄国历史上最深刻的一场社会革命B. 打破资本主义一统天下的局面C. 是建立无产阶级专政的第一次尝试D.

4、是世界现代史的开端11. 1921年苏俄开始实施新经济政策。这一政策主要“新”在A .取消自由贸易，国家统一分配粮食和其他工业品B .允许多种经济并存，发展商品经济c .高度集中的政治经济体制D .计划与市场相结合12 .一位参加和会的代表说： “我们初来巴黎时， 对即将建立新秩序满怀信心； 离开时，则已觉 悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清”。他所说的“新秩序”是指A.三国协约 B .凡尔赛体系C.华盛顿体系 D .凡尔塞-华盛顿体系13.法国元帅福煦在听到 凡尔赛和约 签字的消息后说： “这不是和平， 这是 20年的休战。 而列宁则说：“靠凡尔赛和约 来维持的整个国际体系、 国际秩序是建

5、立在火山口上的。 他们之所以这样说的主要原因是他们A .都认识到这一体系对维护国际秩序的积极作用B .都承认这一体系满足了不同国家的需要C .认识到这一体系内部存在着严重的矛盾和冲突D .反映了不同社会制度国家的矛盾和冲突14.下列那些条约中含有损害中国权利的内容凡尔赛和约四国条约九国公约五国公约A . B . C . D .15为了解德日意法西斯的暴行，学校准备组织观看电影。下列哪一影片不符合要求逐渐转变为 “我A 辛德勒的名单 B 屠城血证C. 南京大屠杀D .英雄16美国新政对世界资本主义发展具有重要意义，主要表现在A .使美国经济缓慢恢复发展B. 美国资本主义制度得到调整巩固C .开创

6、了国家干预经济的新模式D. 有利于反法西斯力t量的壮大17.英法策划的慕尼黑阴谋的实质是A .牺牲小国利益防止战争进一步扩大B. 维护世界和平C .牺牲小国利益纵容法西斯进攻苏联D. 扼杀捷克斯洛伐克革命18.第二次世界大战扩大的标志性事件包括德国突袭波兰 德国侵略苏联 日本偷袭珍珠港 诺曼底登陆 A . B .C. D .19.下列属于贯彻联合国家宣言精神的战役是莫斯科保卫战 斯大林格勒战役 诺曼底战役 攻克柏林A . B . C . D .20.美国新经济时代的主要特征包括A .高速度、低通胀B.改善人民生活、缓和社会矛盾C .信息化和全球化D.高速度低失业率21 .目前，不少欧洲人的观念

7、从 “我是英国人”“、我是法国人” 或“我是德国人” 是欧洲人”。这一变化所反映出的欧洲发展趋势是A .货币一体化B .关税一体化C.经济一体化D.经济、政治一体化22.对于“东欧剧变”的准确理解是A. 各国执政党发生变化B. 各国社会制度发生变化C. 国家疆域发生变化D. 与苏联的关系发生变化23 二战后初期，美国为稳定资本主义世界而采取的措施不包括A. “杜鲁门主义”出台B. 对西欧进行经济援助C. 同苏联争霸D. 建立北大西洋公约组织24 .如图：这幅漫画反映出这一时期美苏争霸的总体态势是A .美国占优势B.苏联占优势C .美苏势均力敌D.美苏争霸结束第H卷 非选择题（52分）二、非选择

8、题（共52分）25 . （12分）阅读下列关于美国的材料，回答问题：材料一：“1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”材料二：1933年6月美国国会通过了这部法律，授权总统拟定一些为工业部门自愿接受但可通过执照制度执行的公平竞争的法规。为此成立全国复兴总署，领导几千种适于编入法规的工业部门拟定法规。最后通过了576项基本的和189项补充的法规。7月宣布的“再就业协定”禁止雇用童工，规定产业工人每周工作35小时，最低工资为每小时4角。遵守这

9、项I临时 协定的雇主可以领到一个“蓝鹰”标志。请回答：（1）上述两则材料分别涉及到美国哪一部法律文件？（2分）从上述材料看，其要解决的主要问题有什么不同？（2分）（2）上述两部法律颁布于美国正在进行的革命或者改革期间，它们分别对当时的革命或改革起了怎样的作用？（4分）?（4 分）（3）上述材料涉及的革命或改革对美国历史发展各产生了怎样的重大影响26. （14分）阅读下列关于日本的两则材料，回答问题：材料1:为迅速发展工商业，明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、 保护私人企业的发展。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。明治政府重视发展教育，规定了统一的学制；仿照欧

10、美，设立了新式学校，普及初等教育材料2 :二战后，日本教育开始实行 9年免费义务教育制度。日本政府1957年提出科学技术振兴教育方案，1958年决定按照“充实基础学力，提高科学技术教育”的方针改革中 小学课程二战后，日本大力从国外引进先进技术，特别是购买专利权。到1972年共买进专利1.7万项，耗资31亿美元。请回答：（1）材料1的内容出自日本哪一社会变革？（1分）根据材料概括这一变革的主要特点。（3分）这一变革对日本以及当时的世界产生了怎样的影响？（3分）（2）结合材料2后及相关知识分析二战后日本经济迅速恢复发展的原因。（3分）简要说明日本发展对当时国际关系产生的影响。（2分）（3）综合上述

11、材料，你认为日本的崛起可以给我们提供怎样的借鉴？（2分）27 . （12分）阅读下列材料：材料一：读三国同盟和三国协约 图三囲同盟利 三rn协約（1）上图反映的是哪一时期的什么样的国际关系格局？（2分）哪两个国家在其中起主导？（2分）材料二：1918年11月，第一次世界大战结束，帝国主义瓜分世界的角逐移到了会议桌上。巴 黎和会和华盛顿会议相继召开。（2）帝国主义在会议桌上角逐的结果是什么 ?（2 分） 这一结果对中国产生了怎样的影响?（4 分 ）（3）结合所学知识回答，导致从材料一到材料二国际关系格局演变的方式是什么?（2 分）28.（14 分） 科学技术是第一生产力， 科技革命给人类社会生活带来了巨大变化。 回答下列问 题：（1）第一次工业革命和第二次工业革命在主要动力方面有什