英语爱好小组活动总结-总结

1、英语爱好小组活动总结-总结 篇一：学校三四班级英语爱好小组活动总结 学校六班级上学期英语爱好小组活动总结 经棚二小 张丽娟 学校三四班级英语爱好小组活动总结,有一大部分同学本身对英语布满了爱好,但是基础较差。因此,本学期我主要采纳的是学习英语学问的方式,从字母的认知到词句的学习,踏踏实实,一步一个脚印,帮助平日的英语学习,让同学看到自己的进步,增加同学的自信。 学校三四班级英语爱好小组活动总结 本学期的英语爱好小组的活动结束了,虽取得了肯定的成绩,但是也有一些不足之处,特对本学期的活动状况总结如下: 一、培育同学学习英语的信念: 参与爱好小组的同学,有一大部分同学本身对英语布满了爱好,但是基础

2、较差。因此,本学期我主要采纳的是学习英语学问的方式,从字母的认知到词句的学习,踏踏实实,一步一个脚印,帮助平日的英语学习,让同学看到自己的进步,增加同学的自信。 二、学玩结合,减轻学习的负担: 让同学在各种嬉戏中慢慢习得单词,而不靠死记硬背;在各种语境中学会日常英语会话,而不靠机械操练。 我把要把握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式呈现给同学,实行整体大量输入,依据不同同学的记忆特点,他们会或多或少记住不同的单词。在他们对许多的词句似懂非懂的状况下,采纳各种嬉戏,活动进行渗透,通过多听、反复感知,印象不知不觉就加深了。这样不仅可以让同学尽情投入到嬉戏中,还可以减轻同学的心理压力和负担,给同

3、学一个轻松和谐的语言环境,也使得课堂布满活力。 三、与同学多交谈,让同学多说 英语是一门语言,只有会说才才能体现其交际功能,因此,我将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。主要通过同学跟读、师生对话、同学相互情景对话的方式增加同学的口语熬炼,订正同学的发音,使同学真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学哑巴英语。 英语爱好丰富了同学的课余生活,同学的生活不仅局限于课堂,同学意识到学习的乐趣,更加主动地去学习了。值得庆幸的是,有些一开头缄口不言的同学在学期将要结束的时候也能用简洁的语句和别人交谈了,而且我所带班级里一些参与爱好活动的同学英语成绩有了很大的提高。 四、硬件设施不足对英语教学有所影响

4、 本学期的英语爱好活动小组设在语音室,由于设备老化而无法用法多媒体,因此,对课堂活动的一些设想无法实施。 以上就是本人在本学期的爱好小组教学工作总结。尽管很多地方还存在着不足,盼望在下个学期里,得到较大的改善 篇二：英语爱好小组活动总结 初一英语爱好小组活动总结 转瞬，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语爱好小组的活动状况，虽取得了肯定的成绩，也有一些不足之处。为了能更好地开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。通过英语爱好活动，向同学传授英语基础学问和简洁的应用技能；培育同学学习英语的爱好、爱国主义情感和良好的品德、意志；培育同学的观看力量、形象

5、记忆力量、想象力量和制造力。 一、培育了同学的对英语的爱好 参与爱好小组的同学，有一部同学分本身就对英语布满了爱好，但是也有一部分同学是在父母的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我大胆用法课外教材，以新的切入点进行英语训练，并运用同学喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。 二、拓展了同学的英语学问面 对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课原来猎取学问，在课外猎取英语学问的途径贫乏。因此我通过多种途径猎取各种英语资料来丰富同

6、学的学问，例如学唱英语小歌谣等，让同学多接受生活中常用的英语，让同学更好的理解英语的有用性，通过小组竞赛的方式巩固所学的学问，让同学在玩中学，玩中用。 三、增加了同学口语熬炼的机会 英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。主要通过同学跟读、师生对话、同学相互情景 对话的方式增加同学的口语熬炼，订正同学的发音，使同学真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。 四、丰富了同学的其次课堂 从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。英语爱好活动丰富了同学的文化生活，开阔了同学的

7、英语视野，播下了爱好英语的种子，爱好组的同学的英语成绩都比较稳定且优秀。 当然，我的工作还存在不足，我期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。 初一英语爱好小组活动总结 随着英语越来越受到_和家长的重视，回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培育了同学的对英语的爱好： 爱好是同学的内驱力，引发同学深厚的情感是学好英语的关键。参与爱好小组的同学，有一部同学分本身就对英语布满了爱好

8、，但是也有一部分同学是在父母的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，如何将这种爱好保持下去,是本学期工作的重点, 为此我们科组大胆用法内容生动,颜色绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语训练，并运用同学喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。 二、 拓展同学的英语学问面： 同学对英语的了解主要是通过校本教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展同学的英语学问也

9、是重要的内容之一。我们科组通过多种途径猎取各种英语资料来丰富同学的学问，例如自编英语小故事，支配课后读英语小故事，看英语动画片等，让同学多接受生活中常用的英语，更好的理解英语的有用性！ 三、增加同学口语熬炼的机会: 说究竟英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“No Chinese!”。主要通过同学跟读、师生对话、同学相互情景对话的方式增加同学的口语熬炼，订正同学的发音，使同学真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。 四、丰富了同学的其次课堂: 从素养的角

10、度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 五、培育了同学的英语习惯 英国有名哲学家弗兰西斯培根说:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。人自幼就应当通过完善的训练，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的学问等等. 当然，我们的工作还存在不足，我们科组期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们科组将本着为同学工作的思想更

11、加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。 初一地校爱好小组活动总结 为丰富同学课余文化生活，更好地进展他们的共性，真正实现从应试训练向素养训练的转变，为此成立了地校爱好小组，本学期，共有15人参与爱好小组，利用每周三课外活动的时间进行活动，以培育同学制造力量和动手试验力量为主要目标，现将本学期爱好小组工作总结如下： 一 、激发爱好，筹建小组 在初一级部广泛宣扬，形成一股踊跃报名、争入地校爱好小组的热潮，在报名的基础上通过选择，选择出一些有爱好特长的同学参与各地校爱好小组，同时预备必需的器材，并制定好活动工作方案，为下一阶段的训练做好充分的预备。 二、 扎实工作，丰富内容 围绕方案我们有

12、步骤地深化细致地开展了工作，不断丰富活动内容，转变活动形式，引导同学在盎然高涨的心情下参与各种活动。 三、注重动手力量，培育制造精神 通过活动的开展，同学的动手动脑力量得到加强，深厚的爱好得到培育，爱科学，学科学，用科学的意识渐渐深化。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校深厚地校氛围逐步形成! 四、开拓了同学素养，全面提升了同学的综合素养。 通过大量诵读中华古诗，一是激发了同学诵读经典诗文的爱好，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了同学的视野，同学知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史大事多了。三是同学初步把握了诵读的方法，并能运用

13、，部分同学还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了同学各方面的力量，同学通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 篇三：学校英语爱好小组活动总结 学校英语爱好小组活动总结 随着英语越来越受到_和家长的重视，回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培育了同学的对英语的爱好： 爱好是同学的内驱力，引发同学深厚的情感是学好英语的关键。参与爱好小组的同学，有一部同学分本身就对英语布满了爱好，但是也有一部分同学是在父

14、母的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，如何将这种爱好保持下去,是本学期工作的重点, 为此我们科组大胆用法内容生动,颜色绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语训练，并运用同学喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。 二、 拓展同学的英语学问面： 同学对英语的了解主要是通过校本教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，许多时候对我们生活起实际作用的 英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展同学的英语学问也是重要的内容之一。我们科

15、组通过多种途径猎取各种英语资料来丰富同学的学问，例如自编英语小故事，支配课后读英语小故事，看英语动画片等，让同学多接受生活中常用的英语，让同学更好的理解英语的有用性！三、增加同学口语熬炼的机会: 说究竟英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“No Chinese!”。主要通过同学跟读、师生对话、同学相互情景对话的方式增加同学的口语熬炼，订正同学的发音，使同学真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。 四、丰富了同学的其次课堂: 从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 五、培育了同学的英语习惯 英国有名哲学家弗兰西斯培根说:“习惯真是一种坚韧而