从校园文化建设分析大学生课堂考勤

1、1/ 4从校园文化建设分析大学生课堂考勤制度改革2012 年温家宝总理在政府工作报告中指出： “大力发展科技、教育事业，培 养咼素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路 咼等教育要与经济 社会发展和国家战略需要紧密结合，提高教育质量和创新能力。 ”这为我国的高 等教育事业指明了发展方向。校园文化建设是大学发展的重要载体。课堂考勤作为大学管理的重要手 段，在校园文化建设中发挥着重要作用。近年，一些大学的课堂考勤改革引发 了校园文化建设的新思考，对合理推进课堂考勤制度改革、有效促进校园文化 建设具有深层次意义。一、大学生课堂考勤制度改革对校园文化建设的意义1. 制度文化是校园文化建设的根本保

2、证相对于社会主流文化而言，校园文化是一种独特的亚文化。校园文化是学校从创立开始经过长期发展而形成的一种内在的物质和精神 的集合，是大学教育发展的重要平台。校园文化的具体形态包括三个方面：深层次的校园精神文化、中间层次的 校园制度文化和表层的校园物质文化。其中，制度文化指学校的组织机构、职 能系统和各项规章制度。学校制度文化是维系学校正常秩序必不可少的保障机 制。作为学校文化建设的重要环节，制度文化建设直接影响学校的文化气息和 工作绩效，以及学校的规范管理和创新发展。完整的制度、严明的纪律和严格的管理是培养师生严谨求实的治学精神和实事求是的工作作风的必 要手段。2. 课堂考勤制度是加强学风建设的

3、基本保障学生课堂出勤率是学风建设一项硬性指标。加强学生课堂考勤，确保学生 上课率，是搞好课堂教学的基础。当前大学课堂考勤制度存在着许多不完善的 地方，部分大学生学习动力不足，治学态度不严谨，学习纪律松懈，逃课现象2/ 4屡有发生。这固然有学生的个人原因，但是与教学管理体制本身不完善如考勤 制度执行不力等也有很大的关系。所以，进一步完善考勤制度，加强考勤制度 的执行力度，可以促使学生养成良好的学习习惯，有利于培育良好的校风和学 风，帮助学生健康成才。二、大学生课堂考勤制度改革的现状分析传统的大学生考勤管理方式是任课教师点名，有的大学采用发放出门证的 方式管理学生外出，有条件的大学使用门禁系统来管

4、理学生上课和回宿舍，以 便加强对学生的日常管理。这些措施对于强化教学管理有一定的作用。但是， 仍有部分学生无视学校制度的要求，私自外出，擅自逃课，甚至出现一些学生 陷入传销陷阱、遭受意外伤害等情况，致使其学业荒废。目前，随着对大学生 课堂学习管理的重视，不少大学设置了课堂考勤指纹打卡系统。此项措施经试 用后取得了显著效果，课堂缺勤率大大下降，但也引发了一些争议。1.实施指纹考勤的积极效果使用传统的点名考勤方式，在学期刚开始时，学生还比较自觉，到课率较 高，但是慢慢地就散漫起来，几周过去，本来有几十人上课的教室可能只有十 几人来上课，教师点名也起不到什么作用。曾有学生笑侃：有的教师真伟大， 面对

5、一个学生能讲课。这其实是学生的无律造成了教师的无奈。其他如门禁管理等也不能从根本 上杜绝学生缺勤现象的发生。而且现在大学生自觉学习的比较少，没有很强的 自律性，惰性一来就干脆不去上课，久而久之，逃课成风。虽然考勤与成绩考 核、毕业证获取有联系，但由于种种因素的影响，传统考勤方式效力日减。在这种情况下，针对加强课堂考勤而采取的指纹考勤则强化了制度管理， 是科学管理思想的实际应用，是为了贯彻落实大学精神、推进学风建设而对校 园文化的约束机制进行了强化。实行指纹打卡，可以引起学生对课堂学习的重 视，促使他们多关注课堂学习，培养学习兴趣。同时，引进高科技手段进行管 理可以提高管理效率，教师不用再花费时

6、间点名，学生也受到了一定的约束， 学校可以更快捷地了解学生的考勤情况，如果有突出或突发的问题，就会及时 被发现和解决。这样产生的积极效果从整体上改变了校园文化环境，稳定了学 校的教学秩序，规范了教学纪律。3/ 42.实施指纹考勤的理性认识教育的本质是传播知识，对学生而言就是获得知识，而获得知识的途径在 于认识、研究事物。很明显，学生只依靠从课堂学习获得知识是不够的。学生 需要扩展思维，从多角度、多环节开展研究学习。另外，课堂教育偏重理论教学，在当前大学生就业形势仍然 比较严峻的情况下，很多大学生更关心的是如何学以致用，他们迫切需要在实 践能力上获得提升，而不仅是知识的积累。所以，相对于课堂学习

7、而言，他们更愿意把更多的时间放在社会能力的提 高方面。比如，参与更多的社会实践活动，有选择地去听一些喜欢的课等，这 就与指纹考勤的制度化形成了矛盾关系。三、做好大学生课堂考勤制度改革，促进校园文化建设大学生课堂考勤制 度作为大学校园文化建设的重要组成部分，发挥其积极作用，推进大学学风、 校风建设，是当前大学改革与发展的重要工作。1.深化大学精神，营造良好的学习氛围大学要积极制定体现学校鲜明特色的校训，以此强化大学生刻苦钻研、奋 力进取的治学态度。还要多渠道、多形式地宣传校训，使大学精神深入人心。 教师在学术品行方面要发挥示范作用，营造良好的学术和师德氛围，让学生从 教师身上感受到大学精神，端正

8、学习态度。学校可以结合国家教育发展方针加快推进考试制度改革，通过制定相关的 规章制度，把一些考试如英语四六级考试通过率、计算机等级考试通过率等作 为制度确立下来，从制度上要求学生提高学习认识，自觉遵守学习纪律。学校 还可以通过建立以奖学金为主导的学生激励机制，引导学生主动学习和奋发成 才。2.积极推进专业建设改革，完善课堂考勤管理由于大学各专业特点不同，所以在专业建设方面既要坚持专业特色，又要 结合社会需求。学校要坚持自身的发展优势，把优势学科建设与社会发展结合 起来，协调科学研究和社会服务的教学目标关系，综合学术价值和社会需求的 特点，充分考虑国际大环境的影响，改革专业学科建设。大学可考虑根

9、据学生 4/ 4的学习特点和需求进行专业选择调整，以保证学生学习目标与教学目标的一致 性。各学院应加强对学生的专业教育，让学生正确认识专业学习的意义。在此 基础上，对于基础课程和专业必修课程要强调课堂学习，实施严格考勤，保证 上课率。另外开设一些选修课程，实行开放式教学，让学生根据自己的需要进 行学习，实行弹性考勤制度。围绕学生参加各种考试的需要开设相应考试辅导 课程，给学生提供更多的教学支持。这样既能保证课堂学习的严肃教学，又能 满足学生学习的需要。3. 加快课堂教学改革，提高教学水平一部分学生在课堂上学习被动是因为课堂教学的吸引力不强。教师要结合 实际改变传统的教学方法，借鉴国外互动教学法，设计一些师生共同参与的教 学项目，如启发式教学和提问、团队式作业等，增强课堂的生动性，提高学生 学习的主