20XX年世界环境日活动总结

1、20XX年世界环境日活动总结20XX世界环境日活动总结一20XX年是第45个环境日，今年宣传活动的主题为改善 环境质量 推动绿色发展，我校根据市教育局的活动要求， 以传播低碳绿色理念、倡导低碳生活，动员全民参与低碳减 排。把坏境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行绿 色教育。为了增强师生的环境意识，促进爱护坏境的自觉行 为，营造人人讲环境保护的良好氛围，我校开展了主题为低 碳减排、绿色生活环保宣传系列教育活动。现将活动总结一、加强组织管理，增强环保意识。学校领导十分重视环境教育工作，把坏境教育作为学校 可持续发展的重要组成部分，作为学校精神文明建设的重要 内容，为保证教育的实效，我校成立了

2、由校长任组长的环境 教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。重视资料建设, 对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地 建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合活动宣传内 容，营造了浓郁的宣传气氛。二、开展环境保护活动，注重教育效果。1、在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环 境保护重要性的教育，增强坏境保护的意识。同时对学生们 发出环境与生命共存 环保与健康同在的倡议。2、利用班会课开展形式多样的主题班会，同学们以讲 节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍 惜自然资源、限制使用塑料购物袋等，树立学生们的节能坏 保意识。班会将围绕介绍当今社会环境现状、向同学们宣

3、传 环保知识、同学们就低碳减排绿色生活这一主题进行讨论、 对同学们日常生活中的衣、食、住、行提出建议和要求这四 个方面展开。通过介绍地球坏境日益恶化，如全球变暖，臭 氧层破坏，资源不足这些环境现状来引起全体同学对环境的 重视，从而提高低碳减排绿色生活的意识。向同学们介绍坏 保知识，以及国家在低碳减排绿色生活这方面的计划和措施 等。并通过学生向家长进行环保宣传，不使用一次性用品， 不乱丢废旧电池开始。3、在初一年组开展护绿小分队活动，教育学生从我做 起，从身边事做起，参与学校绿化、净化、美化校园的劳动, 他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为新栽种的花草定时浇 水，为校园的绿化、美化、净化尽心尽力。

4、4、利用校园广播和班级板报进行环保知识宣传，提高 同学们的环保意识，共同保护我们共同的家园。5、在全校倡导节水、节电、节约办公耗材的低碳减排 活动，并作为一项自觉行动，长期坚持下去。此次环保教育活动，学生的坏保意识增强了，但要真正 地、自觉地落实到行动上，不是一朝一夕的事情。需要社会、 家庭、学校结合起来才能取得好的效果。因此，在今后的环 保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地 开展小手牵大手的活动，使学生、家长的坏保意识共同提高, 选择绿色生活和消费方式，用实际行动为建设环境友好型社 会添砖加瓦，为保护我们的环境作出一份贡献。注：内容请关注专题20XX世界环境日活动总结二今年6

5、月5日是第45个世界环境日，为了纪念这一节 日，我校按照金塔县教育局关于开展“六五”世界环保 日宣传教育活动的通知精神，开展了一系列宣传教育活动。 一直以来，学校一边推行素质教育，一边开展内容丰富、形 式多样的环境教育系列活动，并不时寻找二者相互融合的 “切入点”，为环保教育工作做岀了积极而有益的尝试与探 索。一、建立领导体制，构筑保障体系。建立合理的领导体制，是抓好环境教育的基础和关键， 是保证环境教育实施的前提和条件。因此，学校“多管齐下”, 建立了了良性运行机制1、成立了以校长石玉东担任组长，教导处副主任陆宗 祥为副组长，班主任为成员的环境教育领导小组。2、制定了学校环境教育工作计划和活

6、动主题，组织开 展了形式多样、内容丰富的环境教育活动。3、利用教师学习和教研活动时间，进行坏境教育等专 题讲座和学习，使教师受到环境教育的启发，认识环境教育 的重要性，明确环境保护是我国的一项基本国策，从而调动 教师参与环境教育的积极性、自觉性。4、设计一系列的环境教育活动，在不同层面的活动中, 使学生树立环境意识，理解和巩固环境知识，培养、提高坏 境技能。5、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动 员宣传会，研讨会，及时掌握校内外动态，使坏境教育落到 实处。如此务实而广泛的举措，为形成上下一起抓，有分工 又有合作的工作网络奠定了基础，为开展创建特色学校提供 必要的组织保证。二、抓住主渠

7、道，强化学科渗透。课堂教学是学校教育的主阵地。任何一项教育活动只有 与课堂教学相融合，才能收到显著的成效。因此，我校狠抓 课堂教学这一主渠道，落实每学期的环保教育课程，强调语 文、数学、思品、科学、音乐、美术、体育、综合实践等各 学科在教学时要把环境教育进行有机地“嫁接”和“渗透”， 要求教师们根据学科特点，结合具体教学内容制订出详实的 环保教学计划，精心设计教案，从不同角度、不同层次恰当 进行“环保”渗透，从而使环保教育与课堂教学融为一体， 潜移默化。三、开展多彩活动，规范环保行为。在开展环保活动中我们尝试做到“六个结合”，以多种 实践活动为载体，培养学生环保责任感，逐渐规范学生的行 为。1

8、、坏保教育与卫生习惯养成相结合。学校对学生提出 了明确的环境卫生要求，即“洁、齐、美”，杜绝“脏、乱、 差”。校园里所有卫生区“划片负责，包干到户，责任到人”， 卫生清扫做到“一日三小扫，每周一大扫”，并结合每天一 日常规工作，对班级环境卫生、个人卫生加大检查评比力度, 力促整个校园全天候保持干净、整洁。校园环境卫生的净化, 也培养了学生们的卫生观念和劳动观念，促使了学生良好卫 生习惯的养成。2、坏保教育与社会实践相结合。学校开展活动课，组 织3-6年级的学生走出校园，对学校周边的坏境如水资源、 土壤、绿化、白色污染等情况进行调查和分析，获得第一手 材料，增强坏境保护的感性认识。此外，我校大力

9、鼓励学生 参加农村劳动，了解农作物的生长条件和种植技术，体验种 植、种豆、种菜、除草、剪枝等绿色劳动的快乐。3、坏保教育与艺术活动相结合。学校将坏保教育融入 到歌舞、课本剧、书法、绘画作品中，以此增强学生环保意 识，激发学生对自然的喜爱之情，均收到良好的效果。此外, 学校还举行“环保绘画”、“环保手抄报”、“坏保征文”、“环保黑板报”等比赛和展览，参加各级各类环保艺术活动, 促进了环保教育的开展。4、环保教育与教科研相结合。学校在制定教科研工作 计划时，考虑到环境教育的因素，力求两者有机地结合起来。 并要求教师人人参与，获得较好收益。5、坏保教育与班队主题活动相结合。学校会组织开展 “水是生命

10、之源”、“只有一个地球”、“保护环境，从我做起”等主题班队会，并通过社会宣传、书画作品、演讲征 文、坏保标语征集、签字仪式等多种形式，使学生在活动中 增强环保意识。为将建设节约型社会这一环保理念落到实 处，学校号召全体师生大力开展节水、节电、节纸活动，各 班级将日常垃圾进行分类，废品变卖，积极节能增效。据此, 学校开展“变废为宝”模范班级评选活动。此外，学校还号 召全校同学把回收的废旧材料利用起来，用自己灵巧的双手 制作成一件件精致美观、新颖独特的手工作品，在校园科技 活动中展出，此举不仅增强了学生的节约意识，也培养了学 生的发明、创造能力。6、坏保教育与社会教育相结合。学校环保小队队员的 身

11、影经常出现在学校附近的小区内，开展拾捡白色垃圾、清 除乱粘贴的广告纸等活动，用实际行动使周围的环境变得更 美;在老师的带领下，环保小卫士走上街头进行环保宣传， 呼吁居民拒绝使用塑料方便袋，不浪费一滴水、一度电，让 环保行为与每个人相伴；并通过“小手拉大手”活动，共建 环保家庭、坏保社区，竞相为绿化环保作贡献。这些活动受 到办事处、社居委和学生家长们的普遍赞誉。四、美化校园环境，营造浓厚的坏保教育氛围。学校十分重视校园环境建设，着力让校园的每一处都能 体现出浓浓的环保教育氛围。首先，为绿化、美化校园，学校重视植树、栽花种草， 使整个学校呈现一派欣欣向荣的景彖，这都给师生们创设了 一个清新整洁、舒

12、适高雅的学习工作环境。再次，创设校园文化氛围。悬挂在墙壁上的坏保标语给 人以“耳目一新”的感觉。“节约用水、自觉养成卫生好习 惯”等无声的宣传标牌影响、规范着每个人的行为；走进教 室，更是给人一种整洁清新的感受，物品都摆放有序，班级 布置各具特色。同学们亲自动手装点的教室显得格外温馨。 一盆盆鲜花、一件件绘画作品都烘托了浓浓的校园文化氛 围，给人一种和谐之美。在开展“六五”世界环保日宣传教育系列活动工作中， 我校已取得一定的成绩，但还有大量艰辛的工作等待着我们 去完成，因为“环保”是时代发展的永恒主题。对此，我们 将一如既往，继续加强环保教育课题的学习和研究，积极实 践，大胆探索，为培养出的环

13、保小卫士而努力奋斗。20XX世界环境日活动总结三为纪念六月五日世界环境日，提高师生坏境保护意识， 响应县环境保护局、县教育局提出的以中国主题“*”为内 容的纪念活动，我园结合日常教育活动开展了一系列的坏保 教育活动，现将活动情况作以下汇报一、环境教育内容贴近幼儿生活。幼儿园的环境教育不同于其他年龄段的学生，我们从幼 儿周围熟悉的事物入手，立足于幼儿的生活经验，选择适宜 的教育内容。如主题活动“春天来了”等，通过对季节特征 的认识及人们活动的变化，了解人与自然的关系；“可爱的 小动物”、“神奇的海底世界”等主题，让幼儿了解与探索 人与动物的关系；“我的家乡玉林”“我爱我的幼儿园”等 主题，则让幼

14、儿了解了我们的生活环境。二、一日生活中渗透环境教育幼儿良好的环保意识和行为不是依*几次主题活动、几 节教育活动就能养成的，从幼儿入园的第一天起，我们就将 环保教育渗透到一日生活中，在日常活动中培养幼儿良好的 环保行为习惯，如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势，爱惜粮 食，知道粮食来之不易，尽量吃完自己的一份饭菜，保持桌 面清洁。洗手时要求幼儿注意水流不能开得太大，洗完后关 紧水龙头。保护园内教室内的清洁，看到纸屑能捡起来。在 课间播放轻柔的音乐，提醒幼儿做到轻声说话、走路，物品 轻拿轻放，减少噪音。在教学活动中设计了一系列活动来加强幼儿的环保教 育。如在清洁工具的活动设计中幼儿知道了一些清洁的 名称

15、，了解了一些清洁工具的基本用途；我们还利用一些废 旧物品：塑料袋、广告纸、吸管、纸杯等制作了小风车、飞 碟组织幼儿进行体育游戏袋鼠跳、小风车飞碟 等;在各个区域里面可以看到我们利用幼儿收集回来的废旧 物品制作的教玩具。幼儿对自己带回来的物品非常感兴趣， 这样不仅加强幼儿的环保意识还促使幼儿动手操作的机会.三、环境教育方法丰富多彩幼儿的认知特点是具体形彖性的，幼儿知识与经验的缺 乏，使其很难理解自然界中的因果关系，这就决定了幼儿园 环境教育的方法应该是综合化的，既要坚持探索、发现的科 学认识方法，又要具有一定的艺术性和社会性的成分。我们 将自然科学知识编入到故事、儿歌、歌曲中去，让幼儿在说 说、

16、唱唱、跳跳中获得知识；春天来了，我们组织幼儿观赏 园内的桃花、柳树，带领幼儿到公园寻找春天，到小池塘里 抓来小蝌蚪饲养，在幼儿园种植园里种上葫芦、丝瓜、萝卜、 黄豆、葱、蒜、花生，带幼儿观察植物的生长，使幼儿获得 动植物生长的感性经验。大班的幼儿在花坛里，插上自己绘 制的环保警示牌，告诉大家要爱护花草树木，中班幼儿捡拾 草地上的废纸果皮，小班孩子给小草小花浇水，用自己的行 动告诉大人“我是坏保小卫士”，号召大家一起来爱护我们 的家园；学前班两位教师还根据教育内容和重大环境纪念 日，确定环境教育主题，女山植树节、爱鸟周，带领幼儿种 植花草和为小鸟搭建温暖的家，组织了 “我爱绿色”画展， 学前班幼

17、儿在教师的指导下，通过观察和想象，画出了一幅 幅生动逼真的图画，有美丽的树林、我和小树同长大、小鸟哭了、美丽的家园等，启发幼儿用童真的智慧 拯救受伤的地球和我们人类的朋友。我们还培养幼儿爱护动植物的情感。幼儿天生具有保护 小动物的情感，在自然角里饲养小鱼、小蝌蚪，种植小花、 小草、蔬菜，让幼儿经常给小鱼、小蝌蚪等小动物换换水， 给小花浇浇水，以培养幼儿爱护动植物的情感。通过一系列的观察、体验、游戏等活动，幼儿了解了人 的生存需要阳光、空气、食物和水，而这些人们赖以生存的 物质来自大自然，进一步激发了幼儿探究自然的兴趣和热爱 自然的情感，让孩子们在认识自然的同时，学会生存和保护 我们赖以生存的坏

18、境，坏保意识在孩子幼小的心灵扎下了 根。四、亲子活动创环保教育新路“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”是我 园环境教育的目标。孩子年龄虽小，但在家庭中的影响力不 小，孩子的一言一行，牵动着千万名家长的心，幼儿园的坏 境教育活动虽然直接面对的是孩子，但是，我们通过组织丰 富多彩的亲子活动，让家长们也参与到环保活动中来。我们 请大班、学前班的家长利用废旧材料制做环保时装，家长各 施其能，用旧挂历纸、塑料袋、旧光盘、麦杆、玉米衣、旧 布料、一次性筷子等材料制做岀帽子、裙子、背心等时装， 孩子们穿上爸爸妈妈亲手为自己缝制的漂亮时装，自信地在 台上表演。中班的家长和孩子一起用废纸盒、旧电线、旧钮 扣等制作成一件件精美的玩具，展示在教学楼的走廊中。使