完整word版人教部编版七年级语文下册课外现代文阅读练习10篇

1、 七年级语文课外现代文阅读练习 （一）行者（一）行者 他总是深夜来访。 我打量着这个行者现在叫探险家。我打量着这个从外貌到内心都与众不同的能人，这个异人。我甚至心里有一种怀疑，是不是行者武松乘夜从蜈蚣岭突然来到了我的面前？ 他的长发是武松式的长发，而不是现代派艺术家的长发。他的这种长发，是一绺一绺的，不卷曲，无光泽，没有修饰美化的痕迹，披散在胸前、肩头，似乎没有梳开，像一股股粘住的绳子，蒙着汗尘。他有一副经常垂下的眼皮和一个苍老的、多皱的、会做出各种表情反应的额头。 他说话的声音很小。更多的时候，他是用额头上的反应来回答你。 他是一个极古怪的人，貌古而神怪。你无法看清他有多少岁，皱纹和活力、奇

2、异的装束和强健的体魄在他身上交织着。 他把自己从城市的人群中放逐出去，整整九年了。 在两年多的岁月里，他用他的脚掌和心灵抚摸了一遍长城，从头至尾。最后他留下这样一句真 实感受，他说：“从我踏上寻找长城的那一天起，我就知道，我再也不会找到家门了。 ” 他还用 76 天时间牵了十几峰骆驼，独自纵穿了塔克拉玛干大沙漠。那是怎样的 76 天，他没有详细去说，他仅仅讲了一个细节。当他最终走出沙漠时，他在沙丘上发现了一个烟头，他捡起来，放在鼻子上嗅着。 “我终于又闻到了人味儿!”他说，然后他划了一根火柴，点着这半支香烟，他吸到了另一个不知名姓的生命留在这上面的气味。 行者为自己设计了 18 次行动，准备了

3、 43 个目标。他的这些目标任选几个刻在下面，都会令人感到强大的挑战性 玉珠峰 墨脱各拉丹东雪山 神农架罗布泊喜马拉雅山 长城丝绸之路黄土高原 还有五大沙漠： 巴丹吉林、毛乌素、腾格里、塔克拉玛、千古尔班通古特 。 一个人，在今天这样追求享乐、艳羡豪华的人世间，却给自己的生命摆出这样一系列豪迈、阔大的目标，他追求这样的“享乐” ，艳羡这样的一类大自然的“豪华” ，应该算得上是一位行者了。 行者说：“给我十次生命，一百次生命，我做过的都不算什么。对于宇宙来说，我们不算什么。 ” 行者又说：“物质精神之外，还应有一个谁也不知道的第三级阶梯，或更多的阶梯。 ” 行者还说： “人不能忘本不能忘记人的遗

4、传序列之上的来源。 ” 他总是深夜来访。 我打量着他，他处处与周围的习见的人群不同，怪异而令人生疑。我想，如果不是他失常了， 就是浸泡在世俗生活中的我们麻木了。 难道探险家与诗人之间有什么相通的东西的吗？或者探险家在本质上都是诗人？总之都是不安于平庸生活的人，都渴望去掀开那神秘的一角。最后的结局也一样，因为走得太远了，他们被好奇心引领得远远离开了众人。读万卷书读者；行万里路行者。 求知者啊，你何等固执，何等褴褛，何等艰辛饥渴而又神色庄严啊 夜很深时，他告辞走了。 行者行在很深的、如墨的夜里了。谁也听不见他的脚步声。 他走路是很轻、很轻的。 (选自中华散文珍藏本：周涛卷 ，人民文学出版社 199

5、5 年版，略有改动) 1.作者着重叙述了这位探险家的两次经历：_和_。 2.第(8)段划线句中的“抚摸”一词，表现了行者怎样的内心情感？ 作者为什么称这位探险家为“行者”？请用原文的句子回答。3. 4. 第段作者发出了疑问，那么你认为是他失常了还是我们麻木了？结合全文和自身的生活，谈谈感悟。 （二）放牛 大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它“老黑” 。 父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，指了指远处的山，说：“就到那里去放牛吧。 ” 我望了望牛，又望了望远处的山。那山我可从未去过呀。我有些害怕，说：“我怎么认得路呢？”

6、 父亲说：“跟着老黑走吧，老黑经常到山里去吃草，它认得路。 ” 父亲又说：“太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。 ” 现在想来仍觉得后怕，把一个六岁的小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。 我跟着老黑向远处的山走去。上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面。我怕追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。 老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。 这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。 听大人说，牛生气的时候，会用蹄子踢人。可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。 我的小脑

7、袋就想：大概牛也知道大小的，在它面前，我是小小的。它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。 在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡。牛没有拒绝我，我看得出它多用了 些力气。它显然是帮助我，拉着我爬坡。 很快地，我与老黑就熟了，有了感情。 牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味，牛是跟着鼻子走的。 牛很会走路，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。

8、有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛。我趴在地上，看着快要落山的夕阳，哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我。我明白了：牛要背我回家。 (A)我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我。我觉得月亮想贴近我， 又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像漂浮在高高的星空里。不时有一颗流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。 牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老

9、黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。 秋天，我上了小学，两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。 半年后，老黑死了，据说是摔死的。听到这个消息，我忍不住号啕大哭起来。人们都觉得好笑，他们不理解一个小孩和一头牛的感情。 （21）前年初夏我回到家乡，专门到童年放牛的山上走了一趟，在一个陡坡上，我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的大石阶，上面有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次 地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。（22）(B)我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆 里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸

10、到了老黑吹进我生命的气息。 （23）我忽然明白，我放过牛，其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛。那牛却放了我几十年。 （24）也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。 （25）有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里 1. 请你从文中筛选或概括能够体现出这一过程的关键词语，补充“我”对老黑感情的发展变化过程。 （ ）（ ）感激（ ）怀念 2.第 15 自然段中说， “我暗暗佩服牛的本领” ，联系上文概括，牛有哪些本领？ 3. 从文中的 A、B 两句划线句中任选一句赏析，走近人物的内心。 句子：（ ）赏析： 4.结合全文谈谈对 25 段这句话的理解。 （三）温暖的传递（三）温暖的

11、传递 终于将自己的东西收拾好了，四五只纸盒子，塞得满满当当的。它们安静地躺在墙角，等待着搬运工过来，将它们从这个办公室，搬到我的新办公室去。昨天还整洁有序的办公室，现在变得肮脏、混乱、惨不忍睹，跟电影里的逃亡场景似的，到处散落着纸片、文件袋、坏掉的笔、用过的本子、烟蒂，甚至还有一双臭鞋。乱糟糟的垃圾里，混杂着我的气息。 这几天，办公楼乱成了一锅粥，因为各部室人员进行了大调整，大家都在忙着挪窝，从一个办公室，挪到另一个办公室。 这是我第 N 次换办公室，我的新办公室换到了楼上。我拎着脸盆、扫把和抹布，准备先去新办公室看看有没有腾空，再好好收拾打扫一下。每次搬办公室，最累的活就是收拾新办公室，将一

12、个又脏又乱、堆满垃圾的办公室整理干净，真不是一件容易的事、刚刚腾空的办公室，永远堆满垃圾乱七八槽。 找到了我的新办公室。门开着。 奇怪，怎么干干净净的，连一点纸屑都没有?地面还湿漉漉的，显然有人刚刚拖过。难道我走错了，这不是我的新办公室?回头又看了看门牌号，没错，正是我要搬入的新办公室啊。 正纳闷，有人拎着拖把进来。我认得他，是工会的老章，去年刚调过来。这间办公室以前就是他的。 我看着他，问：“你搬好了吧?” 老章点点头：“是的，我的东西都已经搬到新办公室了。 ”说着。他又弯腰拖起地来。 “那你，这是”我疑惑地看着他，部搬走了，还拖地干什么? 他直起腰，说：“你是要搬到这间办公室吧?我这就收拾

13、好了，等地面干了，你就可以直接搬进来了。 ” 原来是这样啊。这太出乎我的意料了，搬了这么多次办公室，还是第一次有人在腾空办公室后，把即将属于别人的办公室收拾干净的。 我连声道谢。 老章摆摆手：“都是同事嘛，举手之劳，应该的。 ”老章把我拉过去，告诉我：办公桌应该 怎么放才能照到阳光；电话搁哪儿接起来方便；哪个插座能用，哪个是坏的 我用力点着头。冬日下午的阳光，从窗户斜斜地照进来，落在我和老章之间，那是温暖的橙色。 告别老章，我拎着脸盆扫把和抹布，又回到原来的办公室。望着满地垃圾，我卷起衣袖，打扫起来。 有人拎着脸盆、扫把和抹布，走进了我的办公室，他是这个办公室的新主人。看到我在忙碌，他诧异地看

14、着我，我笑着对他说：“_。 ” 走廊里，都是忙碌的身影。 每次搬办公室，我们都是忙着打扫别人用过的办公室，替别人清扫垃圾。这一次，我们和老章一样，把自己用过的办公室打扫干净，留一个干净、整洁、明朗的空间给别人，也把自己美好的一面，留给他人。而我们要搬进的新办公室，则是别人留给我们的，一个同样干净、整洁、明朗的空间。 只是顺序稍稍变一下，感觉就完全不同了。很多时候，很多事情，都是这样。 我们完成了一次温暖的传递。 (选自广州日报2010 年 10 月 27 日，略有改动) 1.用一句话简要概括这篇文章的主要内容。 2.抓住文中的某一处细节，品析下“老章”这个人物的形象。 3.结合文章情节，谈谈对

15、题目的理解。你的生活中有没有这样“温暖的传递”？试举一例和大家 分享一下。 （ 四）四） 向日葵和石头向日葵和石头 种子成熟，落到土里，再发芽生长，这事本很自然合理。没想到有一粒种子却因此触犯了一块石头。 那是一块古老的石头，据说它最爱安静，它的行动十分稳健。多少年来，不论世界上发生了多大的变化，它都能沉住气，保持一个一动也不动的姿态。不用说，它认为自己很有见解，也很有涵养。因此它打算著书立说。它的计划当中有一部哲学，据说里面包括这样一些伟大而深刻的专题，比方：论不变动是宇宙的规律，论黑暗的永恒性和美，论石头对存在的决定性，论安静与平静之为幸福，等等。有一天，当它正在思考哲学计划的时候，忽然有

16、一粒种子，未经它的许可，大模大样地闯进它的世界来了，而且从此留下不走。这使得它大为恼火。不仅它的安宁受到了扰乱，而且，最糟糕的是，它的哲学体系被破坏了。 石头决心改变这种局面。可是这很不容易。它既不能完全否认种子的存在，又没有力量把种子驱逐出去。它想来想去，最后想到了一个办法。它决心在自己的哲学里添上这么一章，题目叫做：论种子的丑陋及其对宇宙安宁的破坏，很快必将自行毁灭，等等。 “等着瞧吧!”有涵养的石头自言自语说， “就算你也是一种存在，可是你生出来没几天，个儿小，又不结实，看你还能活几天!” 种子当然没有理会这些。它不但继续留下来，而且越来越不安分。它居然还呼吸，居然还唱 歌。它喜欢唱一些

17、关于生长和发展的歌。歌里面老是什么温暖啦，春天啦，这一类的话，乐观得很， 自信得很。 ”马上就会刮风的。!“等着瞧吧有涵养的石头变得非常激动： 于是素来欢喜安静的石头居然一心盼望起刮风来了，它认为刮风会冻坏柔弱的种子，而它认为自己是既不怕冷也不怕热的。 风倒是刮起来了，而且是一阵风接一阵风。先是冷风，后是热风。或者说，是冷风带来了热风，寒冷带来了温暖，冬天带来了春天。终于，春天在风声里出现了。 不安分的种子不但没有被冻死，反而发了芽，生了根。它的根从石头下面（ A ）过去，它的芽从石头旁边( B )出来、( C )出了地面。 “先别忙得意，等着瞧吧!”石头还是不服输。 于是石头又盼望下雨。虽然

18、，严格说来，它不怎么喜欢这一类事情，可是它认为雨水会淹死种子，而它自己好像是既不怕潮湿又不怕干燥的。 不久，真的下雨了。电闪雷鸣，地动山摇。这种景象使得那盼望下雨的石头也不禁战栗起来。可是，嫩芽不但不畏惧反而烁地迎接雨水，旺盛地生长起来。接连几场大雨以后，嫩芽变成了一棵完美的向日葵。 “等着瞧吧!”不服输的石头还是这样一句话。 它想：也许小向日葵不能长大。也许，它再长高，就支持不住自己的重量，会突然倒下来的。 小向日葵并不因这些诅咒而停止生长。它的根一天天往深处扎，它的茎一天天变得更粗壮更结实，它的叶子一天天长得更茂盛。终于有一天，小向日葵变成了大向日葵，开了一朵很大很大的金黄色的花。花向着太

19、阳，不知疲倦地随着太阳转，以后结了许多种子。接着，新的种子又开始了新的成熟，准备落到新的土壤里去，长出新的向日葵来。 至于那块伤心的石头呢，他的哲学著作当然永远不会完成了，但他的结局倒不完全是悲剧的。他在冷和热不断交战，在潮湿和干燥不断更替，在植物根不断穿透以后，终于破裂了，变成了植物 的养料。 ) 2000 年版略有改动(选自严文井童话 ，人民文学出版社 请按照课文内容概括相关信息，填写在下面的方框内。1.石头认为种子会“自刚出生，个儿小，又不 毁灭”的原因 结实。 不畏惧 向日葵的表现（或心理） 9 请把下列三个动词填入第（）段合适的空格内，使语言表达准确、生动。2. 挤 露 穿 C（ ）

20、 ） B （ ） （A 3.文章多处用了反复的修辞手法，请结合此手法的表达效果赏析下面两句，揣摩角色的内心世界。 A.它居然还呼吸，居然还唱歌。 B. 有涵养的石头变得非常激动：“等着瞧吧!马上就会刮风的。 ” “先别忙得意，等着瞧吧!”石头还是不服输。 “等着瞧吧!”不服输的石头还是这样一句话。 4. 你认为造成种子和石头之截然不同是结局的原因有哪些？请依据文章情节和两者的形象，从两个方面去分析。 （五）最初的温暖 邹扶澜男孩小时候家里很穷，甚至有时连上学的本子也买不起，常常用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。 女孩跟他成

21、了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，她还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。 男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到很奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。 ”女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交 5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。 ”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交。 ”女孩委屈地哭了，说：“你以后还给我还不行吗？”男孩没有再说话，勉强答应了她。 第二年，女孩

22、的家要搬了，男孩不知道要搬到哪儿，只觉得有一种留恋的感觉，仿佛丢了东西似的。知道她走的日期后，那一天他没有去上学，早早地候在一个十字路口-县城开往外地的车辆都要经过这。终于，一辆大货车开了过来，女孩和她的哥哥站在车厢里。女孩看见了他，高兴地向他挥，男孩想跟她说点什么可没有说出来，车速很快，一溜烟从眼前过去了。 第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是同桌留给他的。男孩打开，是厚厚一摞没用过的各式作业本，还有她用过的漂亮文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌。 ” 男孩哭了，他突然觉得， ，从那天起，他的心知道了什么叫

23、疼痛。 那个文具盒，他一直保存着，有时候拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳， 一跳几十年过去了，男孩读完大学，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。 电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈，面对现场的许多观众，他把藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，此生也就无憾了。 主持人问他：“为什么非要见她呢？相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？” （11）他摇了摇头。 （12）主持人又说：“丽晨现在已经步入中年，也许已经

24、发福，也许过得很不如意，如果是这样，你还会执意见她吗？” （13）他说：“是的，我想当面对她说声谢谢。另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她，小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力”他已经泪光莹莹， “我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沭浴着温暖的阳光” （14）几天后，他收到一封信：“亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是有些美只适合放在心里，就像一坛陈酒，旦打开味道就淡了。感谢这么多年来，我一直活在你心里，如果你对

25、我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它传递下去吧。 ” （15）信是那位主持人写的，王丽晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。 （选自微型小说百年经典 ，有删改） 分）3 文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。 （1. 2.根据文章情节的发展，请在第段的横线处补写出男孩此时的心理活动。 （2 分） 3.第段写到了女孩的哥哥，请结合文章内容，简析这一人物的出现在文中的具体作用。 （2 分） 4.请筒析第（15）段在全文中的表达效果。 （3 分） 5.结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示？（3 分） （六）传递 夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。 一年前，她禁不

26、住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。来源:Zxxk.Com 她”阿姨，您丢东西了吗？“男孩揉揉眼睛问：”你怎么趴在这里睡觉？“她轻轻摇醒小男孩：下意识地一摸口袋，手 机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，

27、为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” 原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男 孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮 料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那

28、时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又

29、好转起来。 重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如 一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 （原文有改动） 1.请将“善心如一簇小小的火苗”这个句子，正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。 （2 分） 2.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。 （2 分） 十分痛苦 重拾希望 十分感激 3.选文中的小男孩是一个怎样的人？（3 分） 4.第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？（4 分） 5.结合上下文说一说第

30、段“风停了，她感到了一阵温暖。 ”一句中加点词语“温暖”的含义。（2 分） 6.分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心 如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 ”在选文的结构和 内容上的作用。 （3 分） 7.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。 （3 分） （七）温暖的记忆（七）温暖的记忆 （1）雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了，等到了我们所在的县城的车站时，车上就剩我们俩了。 （2）那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡，偶尔，

31、未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思。 （3）我们下车时，偌大的车站已是空无一人。正想走着回去，只见车站广场的边上，有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。 （4）蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家？ （5）诧异间，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下来。我这才看清楚，那是一个五十多岁的女人，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来：“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最后一批客人啦。 ” （6）一路上我们攀谈起来。她说她是晚上 8 点多出来的，已经在风雪中忙活了近 5 个小时。 （7） “都已经是大年初

32、一了，怎么不在家团圆？家人呢？” （8） “儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事！”那女人还是憨憨地笑着。 （9） “还有一个闺女，在南京上大学，今年大三了，寒假在那儿做家教，人家小孩不让走，硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照顾我，我没让，我身体好着呢。我婆婆八十多了，平日里我一边蹬三轮，一边在家服侍她，今天一天我就挣了将近两百块！ （10） “晚上吃完晚饭，本想歇歇，我一看雪下大了，车站连夜回来的人又多，出租车、三轮车都很少，人家肯定急着回家，哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来，干脆就到车站搭客了，和人说说话，拉拉家常，心里挺敞亮的。 ” （11）那

33、女人一口气跟我俩讲了许多，脸上依然 堆着笑，言语间满是开朗豁达。下车的时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她坚决不要，说她好腿好脚，挣钱的机会多着呢，大过年的，不能多收人钱。临走前，还送给我俩一大堆祝福的话。几天后的一个傍晚，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车，去参加一个宴会。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们立即热情地打招呼。 （12） “你们认识啊？”三轮车车主很是好奇。于是，我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。 （13） “唉，这个人命苦呢！” （14）三轮车车主的话令我们大吃一惊，细问之下，我们才知道那个女人的不幸家事。

34、 （15）原来，八年前大年三十晚上，也是一个大雪天，她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸，双双罹难。儿媳后来带着孙子和人跑了，至今下落不明。后来她一个人靠蹬三轮养家，一边侍奉老婆婆，一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪，为了婆婆不伤心，她一直未嫁人。女儿很争气，最终考上了大学，还年年获得奖学金，平时还兼做家教贴补家用。 （16） “她人缘好，心地特善良，搭客从不多收，我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个。 （17） “想起来就为她难过，你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜吗？大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊” （18）在我们周围，每天总有

35、一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。 1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2 分） 2.文章的题目是“温暖的记忆” 。你认为“温暖的记忆”有几层含义？（3 分） 3.分析第（2）自然段在文中的作用。 （2 分） 4.理解下列句中加点词语的含义。 （4 分） （1）有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。 (2)脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。 5.通过你对文章的阅读，你认为蹬三轮车的妇女是一个什么样的人？ 6. 蹬三轮的妇女每年除夕都要到车站搭客，她跟“我们”说是因为儿子和丈夫没买上火车票，初二才能

36、回，这和文章第(10)段三轮车夫的话不一致。蹬三轮的妇女为什么要说谎？(4 分) 7.概括文章主旨。 （2 分） (八)手背上的温暖 天，冷极了。 客厅里，小儿在烤着炉火看电视。而我，缩在冷冷的书房里赶写一份材料。 儿子“噔噔噔”跑了进来，一下就捂住我的右手，立时一缕温暖的热流从手背传来。我不知他想和我玩什么游戏，停下笔，静静地看着他。他也不说话，歪着头，扬起狡黠的笑脸。一会儿，他就“咚咚咚”地跑出去了。片刻，他又飞了过来，两只小手像抱着一只欲飞的小鸟一样又捂住我的右手，还是不说话，只用顽皮的舌头舔着嘴唇，向我直笑，一会儿又跳开了。这小家伙在搞什么名堂，扰得我写不成东西。我起身来到客厅。忽地，

37、我愣住了，心底的温暖如水漫溢：原来他先烤一下火，再小心地拢着那一团温热，急急地跑来给我暖手。我一把搂住孩子，用粗粗的胡子扎在他嫩嫩的脸蛋上 我和小儿在家午休。一觉醒来，发现他竟在客厅里看电视。我一时火起：不好好午休，还趁我睡着时偷看电视，走过去照着他的小屁股就是“啪啪”两巴掌，再给他一顿好骂。儿子哭了，好半天，才缓过气来。他抹着眼泪，抽泣着，说：“我没有偷看电视，我只怕你睡过了头误了上班时间，就守着电视看上面的钟，好到时间叫醒你。 ”蓦地，我的心像被铁锤猛击了一下，愧疚自责涌上心头：好懂事的孩子啊！我的暴躁又一次伤害了那颗纯真的心。我摩挲着孩子的头，无语 和小儿逛街，遇有献血车宣传无尝献血，我

38、上了献血车。 当针头扎进我右臂的那一刻，站在一旁的儿子嘤嘤地哭了起来，小手抓紧我的左手，他那手心上渗满了汗。我献完血，他的眼睛已是红肿。 当晚十点钟了，儿子还赖在我的床上不肯去睡。倦意袭来，我刚一合眼，儿子就摇醒我，满眼的焦灼。问他干嘛，他也不说。于是我又合眼，可又被他弄醒。我火了，训他。他哭了，揉着泪眼噢，我明白了，原”了？那个你今天出了那么多血，看你眯上眼睛，我不知道你是真睡觉还是“说：来从献血起他就一直担心我那个。我眼里有些潮湿，笑他傻，告诉他献一点血对身体没影响，我是真睡觉。但他就是不肯让我睡，坐在一旁瞪着一双黑亮的眼睛“监视”我。面对他的无理，我还生气吗？这个傻傻的孩子用他那一片小小

39、的担心呵护着我，我怎能不感动、不幸福呢？ 1、选文叙述了“我”和儿子之间充满温馨的三件事情，请用简洁的语言分别加以概括。 （2分） 2、品味文中两段中画线的句子，揣摩人物的心理并回答下列问题。 （4 分） （1）第段中儿子“不说话，只用顽皮的舌头舔着嘴唇，向我直笑”是因为： （2）第段中“我的心像被铁锤猛击了一下”形象地表现了“我”当时_的感受， “我”愧疚自责是因为： 3、第段中两个“那个”的意思是什么？听了儿子的解释， “我”有什么感受？（2 分） 4、请从文中选择一处最让你感动的地方，并说一说让你感动的理由。 （2 分） 5、读了这篇文章，你联想到了什么？（2 分） （九）积攒温暖（九）

40、积攒温暖 儿童福利院里,一个女孩正带着十几个小孩子做游戏,孩子们似乎在向她报告着什么,这个说昨天阿姨亲她了,那个说收到了一位小朋友送她的画。 我问她:“你们在玩什么?”她微笑着说:“我在教孩子们积攒温暖。 ” “积攒温暖?”我很奇怪。 女孩说:“这些孩子,不是被父母抛弃,就是小小年纪成了孤儿,生活对他们的而言就像冬天一样,他们能够得到的温暖太少了,所以我想教会他们积攒温暖。只要将平时人们给予的一点一滴的温暖积攒起来,积攒多了,心里就会有一轮太阳,然后就不会觉得冷了。 ” 女孩的话让我颇为感动，慢慢地,我知道了女孩自己的故事。 她是个私生女,没有人知道她的父亲是谁,母亲生下她后,把她丢给外公外婆

41、,然后远嫁他乡.她在“野种” “私生子”的唾弃和白眼中慢慢地长大，然后上学。男孩子欺负她，女孩子孤立她，她的亲人们，言语之间总是嫌她累赘，嫌她是整个家族的耻辱。 但是，女孩说的更多的，却是那些曾经温暖了她的人和事。 她说，有一次，放学回家的路上，几个调皮的男孩追着她喊“野种” ，她无助地哭着。这时，一个陌生的中年女子厉声呵斥走了那几个男孩。那位中年女子的目光非常温柔，和她想象中妈妈的目光一模一样。 同桌那个老是揪她辫子的男孩，有一次竟然在她衣兜里放了两颗大白兔奶糖，那是她第一次吃到那么好吃的糖。 总是拿她当出气筒的舅舅去上海出差，带回来两条一模一样的漂亮裙子，一条是给表姐的，而另一条，竟然是给

42、她的。 ）她的外公，那个爱面子的老人，一看到她就会黑下脸来，临终的时候殷殷嘱托家人的却是，11（ 一定要供她念大学。 （12）说到动情处，她哽咽了。她说，她真的很感激生命里的这些温暖，让她慢慢感到了生活的美好。 （13）我沉默了。其实，在她成长的过程中，她懂得过滤伤害，积攒温暖。从幼年时同桌的大白兔奶糖，到最近房东大姐的关照，她积攒了一路上所有细小的温暖。而这些细小的温暖，在她心里 攒成了一轮太阳，不仅温暖了她自己，还温暖了别人。 （14）看到她教孩子们积攒温暖，我的眼睛湿润了。积攒温暖，我想，这应该是我听到最美好的一句话。 1.通读全文，说说文中女孩具有哪些品格。 （6 分） 2.用简洁的语

43、言概括第自然段的内容，并说说它在全文的作用。 （4 分） 3.说说文中画线句子“而这些细小的温暖，在她心里攒成了一轮太阳，不仅温暖了她自己，还温暖了别人”的含义。 （4 分） 4.读完全文，赏析标题“积攒温暖”的精妙。 （6 分） （十）温暖的小刀（十）温暖的小刀 马德 那年春末，我到一所中学去监考。 发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手里，一定藏着什么秘密。 考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个

44、女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小抄或者其他用来作弊的什么东西。 然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，她露出了自己的左手天哪，这个女生的左手居然没有手指头。 原来。她竟是一个有残疾的学生！ 这多少有些出乎我们的意料，愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。 ” 考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给学生们，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷

45、纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，使大小合适，才能贴在试卷上。 这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。然而，那张小纸片仿佛不听话似的，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来， 再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。 “这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头。看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。 然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事吗？她究竟想要干什么

46、呢？ 不一会儿，女老师从一个学生那里，找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁剪那张纸片。 “哧哧“小刀割裂纸片的声音，很好听，我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。 随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。 然而，我还在纳闷着。一张小纸片，手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？ 考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，她说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头

47、去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。 ” 一直以来，小刀在我心中，不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天，我懂得了，原来，即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。 1请用一句话概括这一感人故事的内容。 2说说题目“温暖的小刀”的含义。 从女老师留意女孩、裁剪纸片等细节，可以看出这是一位怎样的老师？3 4文中画线句运用的修辞手法及其作用是什么？作者这样写的用意是什么？ 5文末画线句写得隽永而生动，耐人寻味。请从内容和形式两方面作点赏析。 七下期末课外现代文阅读练习【答案】 （一）行者 1.寻找长城 沙漠探险 2.“抚摸

48、”一词，表现出行者热爱长城，对它的考察细致，对它的体验深入，对野外探险痴迷。 3.第 10 段：“一个人，在今天这样追求享乐、艳羡豪华的人世间，却给自己的生命摆出这样一系列豪迈、阔大的目标，他追求这样的“享乐” ，艳羡这样的一类大自然的“豪华” ，应该算得上是一位行者了。 ” 4.结合全文来看，行者有着明确的人生目标和精神追求，有过人的志气、勇气和豪气。他对大自然和生命有着独特而深刻的认识。对他来说，物质生活反而是无关紧要的。这与 我们这些世俗中浸淫的人不同，我们在世俗中待久了，为物质的牢笼所羁绊，反而丢失了精神世界和人生的目标，丧失了探索人生、自然和宇宙的勇气和决心。 （可以举自己的例子加以

49、分析） （二）放牛 1.害怕、喜欢和信任、悲伤 牛总是可以凭借鼻子找到草色鲜美的地方、牛很会选择最合适、最安全的路 2.3.A 句运用了环境描写，通过拟人的修辞手法，还有“慢慢、缓缓”这些词营造出了悠闲舒缓的意境，表现了我当时愉快、悠闲的心境。 B 句：“凝望” “嗅”这两个词语可看出我当时沉浸于过往和老黑的那段回忆，表现了我内心对老黑的怀念。 4.“我”在放牛的过程中受到感染，熏陶。老黑的品质，一直影响着我，激励着我。 （三）温暖的传递（三）温暖的传递 1.我搬到新的办公室，原先待在新办公室的老章在搬走前将它打扫的很干净，让我明白了留一个明朗的空间给别人，是一种温暖的传递。 2.例如第 12

50、 段里，老张把我拉过去，告诉我一些办公室里的事宜，一个“拉”字，可以看出老张的热情、细心。 .第 9 段“他直起腰，说：你是要搬到这间办公室吧?我这就收拾好了，等地面干了，你就可以直接搬进来了。 ” 这句话可以看出他的为他人着想。 3.“温暖的传递”指的是做事情要学会设身处地的为他人着想，多为他人考虑一些，这种温暖会传递给对方，对方也会如此传递下去，那么这个世界就会多一些美好。 （四）向日葵和石头（四）向日葵和石头 1. 石头认为种子会“自行刚出生，个儿小，又不马刮风会冻坏柔弱的种雨水会淹死种子 毁灭”的原因 子结实。 向日葵的表现（或心理） 唱歌，乐观，自信 不畏惧发芽，生根 2. A 穿

51、B 挤 C 露 “居然”这个词重复两次，带有一种惊讶之情，在这样的恶劣环境下，向日葵依然乐观自信地3.A. 去面对困难，也可看出向日葵积极向上的人生态度令人赞叹。 “等着瞧吧”间隔重复了三次，写出了石头面对向日葵的变化却不为所动，依然固执地认为向 B. 日葵的结局不会美好。表现出石头顽固不化、固步自封、又不敢正视事实的心态。有两点原因：一是心态不同：向日葵面对困难，始终抱着积极乐观向上的良好心态，所以最终能 4.战胜困难，获得新生；而石头却不思进取、顽固不化，不愿意接受事实也不愿意去改变，反而一味 去嘲讽打击别人，却对自己的缺点视而不见，导致自己最后的悲惨结局。 。面对困难，它不害怕，更拼出全

52、身力气克服困难。二是方式不同。向日葵种子不但“想” ，还“做”石头只是耽于幻想，没有能力改变局面，即使激动起来，也不过是幻想风雨摧毁种子。只“想”不? “做”的石头，怎么可能战胜对手呢（五）最初的温暖 1强调了男孩第一次感受到温暖的重要性；奠定了全文的感情基调；成为全文的情感线索；寓示了文章的主题；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。 2因为自卑与嫉妒，对同桌太不好了；但她却不记恨，还来不及向她道歉。 （有“后悔、自责、遗憾、歉意、伤感”等的意思，答对两点，言之成理即可） 3为主持人的出现和故事情节的发展埋下伏笔。 4交代文中那封信的来历；为文章画上完整的句号；使文章产生跌宕起伏的艺术效果。 5

53、真善美是美好社会和人生的动力；懂得感恩是做人的品德；要学会珍藏美好，传递爱心。 （六）传递 1.抄写正确、工整即可（2 分） 2. 非常感动（或感到温暖） （1 分） 心急如焚（1 分） 分）3（答出三点即可） 、懂事、勤劳、乐观、知恩图报、善良（拾金不昧）3.4.插叙。 （1 分）交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因， （1 分）突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质， （1 分）为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。 （1 分） 5.既指风停了， “她”的身体感到暖和， （1 分）也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。 ） （1 分） 6.总结全文,（1 分）照应题目（或点题） ，(1 分)点明善心的