芜莱市实验中学家校合作实施方案

1、芜莱市实验中学家校合作实施方案中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见明 确指出：学校教育家庭教育社会教育紧密配合。学校要主动同家长及社会各方面密切合作，使三方面的教育互为 补充形成合力。理想的学校教育离不开家庭的支持，完整的家庭教育离不开学校 的指导，家校完美合作才能营造良好的家校育人环境。依据学校新教育实验项目要求，特制定芜莱市实验中学家校合作 实施方案。一开展家校合作的意义有利于激发学生的学习动力，学校与家庭 相互协调，将发挥最大的教育效能。有利于促进学生各方面素养的形成，家校合作可以优化学习和教 育环境。有利于强化教育的作用，家庭和学校作为学生教育过程中的两种 教育力量，形成

2、合力，相互支持与配合，强化了教育的作用。有利于推进学习型家庭的创建二家校合作的途径.进一步完善家 长委员会建设，积极发挥家长委员会对学校教育教学工作支持参与和 监督作用。()确立家长委员会的组织形式确立我校家长委员会的组织模式 为：学校家长委员会总会 年级段家长委员会 班级家长委员会分 会三级机制。班级家长委员会是开展活动的基本单位，具有一定的独立性。家长委员会委员的条件：必须是在校学生家长，热心学校和家教 工作，有一定的组织能力和语言表达能力，有奉献精神，乐于义务承 担学校或家长委托的工作。同时，还应考虑到组成人员的先进性和代表性。（）三级家长委员会产生的程序班级家长委员会分会：召开家长 会

3、，由全体家长互推组成，人员 -人。设主任人，副主任 -人。年级段家长委员会：召开各班家委会分会正副主任联席会议，选 举或分推产生年级段家长委员会。组成人员 -人。设主任人，副主任人。学校家长委员会总会：各年级段家委会主任，即是学校家委会总 会成员，结合学校领导班子成员，共由人组成。设总会正副主任，并设总会办公室，作为日常办事机构，开展日 常工作。（）家长委员会职责总责：协助学校宣传党的教育方针和学校教 师领导一起探讨教育思想，培养目标研究和实施素质教育的方法和途 径。家长委员会成员要经常了解学校教育教学情况，反映学生校外表 现和思想动向，沟通和协调师生关系学校关系家长委员会成员应注意搜集学生和

4、社会对学校教育教学工作的信 息，定期以口头或者书面形式， 反映学生家长社会对学校工作的意见， 建议和要求为学校教育出谋献策。学校总会职责：学校家长委员会，行使家长学校管理权。 制订家长委员会工作计划，指导和管理各年级分会活动，协助学 校收集和处理家长信箱的有关建议和意见，建立家长委员会档案。年级段家委会：及时在本校范围内，传达和组织实施学校家委会 总会工作任务，指导各班家长委员会分会开展各项活动。班级分会：制定班级家长委员会活动计划，落实和执行总会和年 级段家委会的有关规定和活动任务，定期牵头召开各种家长会座谈会 和听课会，每学年评选一次教子有方好家长和尊师孝亲好少年遵纪守 法小公民。（）家长

5、委员会的各项具体工作每学期期初，家长委员会总会召 开全体成员会议，讨论研究，制定全学期家校工作计划，并予以层层 落实；班级家长委员会根据学校总会的工作计划，在年级段家委会的 牵头下，经召集全体成员讨论，制定班级家长委员会分会工作计划， 并召开家长会，予以分头落实；每逢学校举行重大庆典和演出活动， 各级家委会召集家长，协助学校维持秩序， ，并协助学校做好与有关部 门的联系工作；利用双休日，班级家委会在班主任协助下，按活动计 划安排，筹措经费，多方联系，组织学生及其家长，开展效游，参观 德育基地和观看影视剧等； 一年一度 ,由学校总会主持 ,召开家长交流会， 并开展家教经验论文评选；每学期，班级家

6、委会根据家长和社会上的 反馈意见，填写学校教育工作建议意见表，送交学校总会审核汇总后, 递交学校校长室，以供学校及时改进日常管理工作的不足，全面提高 学校行政管理工作的质量。.引导和要求家长积极参加学校组织的各种培训和教育活动，不 断优化家庭教育环境。()举办家长学校举办家长学校帮助家长掌握教育孩子的正确方 法，以便他们更好地协助学校进行教育教学活动。同时亦可借此向家长传递学校的有关信息。首先，建立组织机构。设立家长学校领导班子，组织一支兼职的教师队伍，有学校领导中层干部骨干教师及校外人士。合理安排教学内容。内容涉及学校概况及发展介绍，家庭教育的重要性，家庭教育的 原则与方法，爱的艺术，孩子良

7、好的品行习惯的培养，良好学习习惯 养成和创造力培养，自我保护意识的培养及家庭急救，家长如何配合 学校教育孩子，怎样看待学生的学习成绩。()举行家庭教育经验交流活动家长教育不应只是讲座形式，只给家长讲几堂课，更应切合家长的需要和兴趣，以 他们切身经历和实际生活中出现的问题，作为活动教材，使他们得到 相应的家庭教育的知识。在实践中，我们可以以班级为基础进行父流，对突出的在各种层 次家长会上交流，并以此评出好家长，对其进行表彰。()编印家教校本教材，印发家庭教育资料，发动订阅家庭教育 书刊，推荐家教优秀书刊，力促亲子阅读氛围和学习型家庭的形成。.组织灵活多样的家长会，努力拓宽家校合作渠道。家长会可以

8、帮助家长提高家庭教育水平，掌握孩子发展近况，了 解学校教育任务，能够及时沟通家长学生和教师的思想感情，排除教 育中消极的因素，为使学生健康成长，根据班级学生的具体情况以及 各阶段的教育任务，可以有计划设计组织内容不同形式各异的家长会。报告式家长会：由班主任用报告的形式向家长介绍班级的现状教 育任务，或者汇报一个学期来的班级教育工作情况。这种家长会可在班主任报告结束后组织大家讨论，加以领会消化,避免满堂灌的单调乏味的现象。交流式家长会：组织家长进行家庭教育经验交流，从中让家长相 互理解取长补短，端正教育思想，改进教育方法，提高家庭教育质量。这种家长会，班主任应在事先有针对性地选择好发言家长，商定

9、 好发言提纲，避免泛泛而谈零打碎敲现象。表演式家长会：让家长来班级观看学生编排的文艺节目，或课外 活动，或主题团队活动等。由于班主任应在事先做好充分准备，让家长在听中受教育，在看 中得到启发，为他们拓宽家庭教育途径打开眼界。所以，这种家长会气氛热烈活跃。会诊式家长会：根据不同情况，将不同类型家长召集在一起分析 学生问题及形成原因，商讨教育失误及改进措施等。这种家长会要求班主任选择好病例，提供家长分析思考，寻找最 佳教育方案。恳谈式家长会：班主任以诚挚的态度请家长来，征求家长对教育 的意见及要求，并耐心真诚地向家长提出家庭教育的目标及措施，从 而增强家长与教师的教育一致性。这种家长会应注重教师与

10、家长之间思想情感的交流，融洽彼此关 系，提高教育合力。辅导式家长会：就学生的心理生理发展规律及科学教育的方法， 有系统地向家长作基础理论和实践方法的辅导，提高家长家庭教育水 平。这种家长会要求辅导报告深入浅出，通俗易懂，案例丰富。咨询式家长会：班主任事先通知家长准备好要向教师询问的问题， 到校后采取问答的形式了解孩子的发展水平行为特点等。这种家长会要求班主任知识广搏，多学习，勤思考，要有问有答, 解答无误。.设立家长留言本，提倡家长班主任快餐式会谈。初中阶段，送孩子上学，家长到校接孩子，日趋普遍。利用这个机会很好地实行家校沟通。一是在班级设立家长留言本，家长到校未碰到老师，或有些话不 适宜面对

11、面说，在留言本上写出自己的意见建议或要求，便于教师及 时掌握。二是抓住家长接送孩子之机，与家长进行简短的会谈非常有益。 如果教师计划好每周与哪几位家长会谈，就可实现系统地与每位 家长交流。这种快餐式的会谈能使教师与家长双方互通有无，交流信息。.邀请组织家长观看学生演出，参观学生作品展览，观看学生体 育等重大比赛。对学校来说，展示教育成果可以提高学校的声誉，对家长来说， 可以了解孩子或学校技能教育的状况。活动过程中，家长来帮忙，可以解决学校在活动中人力及资源不 足的问题，同时可以增加彼此之间的可信度。.加强学校与家长的书面沟通。()便条与报喜单荣誉册便条与报喜单这两种书面交流方式特别 简单便捷。

12、教师只需用寥寥数语，就可以让家长了解到自己孩子在学校中的 诸如各科成绩优美的作文好人好事等闪光点。期末学校印制精美的光荣册，汇集学校以及班级学生一学期来取 得的各项荣誉和成绩。用便条报喜单和光荣册的形式向家长及时报告学生在校的情况, 是一种主动的与家长交流的积极的有意义的方式。这种方式不但密切了教师学生和家长之间的关系，更重要的是给 予学生成功的体验，从而增强学生的自信心。()家校电话联系卡家长意见表致家长的一封信。电话手机是现代家校沟通最便捷有效的方式，发给学生一张与名 片一样的电话联系卡，内有学校主要科室班主任课任老师的电话号码, 便于家长随时跟学校教师联系，交流情况。家长意见表，是在组织家长到校活动时，向学校或教师提建议意 见要求的用表，是学校收