背影微型课获奖课件

1、背影背影朱自清朱自清写作背景写作背景n背影背影写于写于19251925年年1010月，当时作者在清华月，当时作者在清华大学任教。大学任教。19171917年冬，作者祖母去世，父亲年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件事。作者正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别

2、。父子在浦口车站惜别。这篇文章主要写谁？反映的主题是什这篇文章主要写谁？反映的主题是什么？以什么为线索？么？以什么为线索？ “我我”的父亲的父亲背影背影父爱父爱用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。 背影在文章中共出现了几次？背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来请从课文中圈画出来刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分别）（父子分别）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）你认为哪个背影最感你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？挚的爱？这段文字中，作者是怎样

3、描写父亲的这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？背影？外形：动作：（外貌描写、动作描写，（外貌描写、动作描写，还用自己的情感反应烘托还用自己的情感反应烘托这个背影）这个背影） 我看见他我看见他着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布大马褂，着黑布大马褂， 深青布棉深青布棉袍，袍， 蹒跚地蹒跚地到铁道边，慢到铁道边，慢慢慢身下去，身下去， 尚不大难。可尚不大难。可是他是他过铁道，过铁道， 要要上那上那边月台，就不容易了。边月台，就不容易了。 他用他用两手两手着上面，着上面， 两脚再向上两脚再向上 ； 他肥胖的身子向左微他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的这时我看

4、见他的背影，我的泪泪很快地流下来了。很快地流下来了。 戴戴穿穿走走探探爬爬攀攀缩缩倾倾穿穿背影中作者流了几次背影中作者流了几次 ？泪泪再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母望父买橘望父买橘,父子即将离父子即将离别别 青春年少，我青春年少，我们也曾对挚爱我们们也曾对挚爱我们的父母任性过也有的父母任性过也有误解过他们的爱心，误解过他们的爱心，请以请以 “ 我想我想对您说对您说” ” 为开头为开头给你的亲人写一张给你的亲人写一张字条。字条。 （音乐欣赏（音乐欣赏 ）结束语：结束语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。同学但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。同学们不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐