鉴赏景物16ppt

1、诗歌鉴赏诗歌鉴赏 例题探究例题探究阅读下面这首宋词，完成下面的问题阅读下面这首宋词，完成下面的问题 。 鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。愁风雨，春在溪头荠菜花。【注注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。酒旗，酒店门外用青布做的幌子。思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。思考：

2、词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。 （6 6分）分）我来当判官！答案一答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。荣的景象。 3 3分分答案二答案二：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作

3、者对田园生活的热爱。热爱。 3 34 4分分答案三答案三：词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，：词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，落在夕阳斜照的树林中栖息的画面， 渲染出初春时乡村一派渲染出初春时乡村一派春春意盎然意盎然的景象。的景象。 表达了作者解官归居后表达了作者解官归居后鄙弃官场鄙弃官场，热爱田园生热爱田园生活活的思想感情。的思想感情。6 6分分请你打分请你打分答案：词的上阕通过写田间桑树萌芽，词的上阕通过写田间桑树萌芽，东

4、邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，息的画面， 渲染出初春时乡村一派渲染出初春时乡村一派春春意盎然意盎然的景象。的景象。 表达了作者解官归居表达了作者解官归居后后鄙弃官场鄙弃官场，热爱田园生活热爱田园生活的思想感的思想感情。情。考纲点击考纲点击 考纲对古诗鉴赏的要求是：考纲对古诗鉴赏的要求是：鉴赏文学作品的鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧形象、语言和表达技巧。评价文学作品的评价文学作品的思想内容思想内容和和作者的观点态度。作者的观

5、点态度。 考点阐释考点阐释 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。的艺术形象。人物形象人物形象 ( (通常指诗人自己通常指诗人自己) )事物形象（事物形象（常指常指咏物诗中的物象咏物诗中的物象）景物形象景物形象 （ 景物形象，也就是诗人的景物形象，也就是诗人的感情载体感情载体，也就是也就是景中情景中情 ）意象意象：寄寓作者主观感情的客观物象。（例：月、柳）：寄寓作者主观感情的客观物象。（例：月、柳）意境意境：由：由意象组合起来的让人产生想像的境界。它包括景、意象组合

6、起来的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。情、境三个方面。 1正确理解诗歌中正确理解诗歌中意象的内涵。意象的内涵。 2掌握鉴赏掌握鉴赏诗歌意境诗歌意境的方法。的方法。 学习目标学习目标常见意象归纳举例常见意象归纳举例 松梅竹菊寓高洁，松梅竹菊寓高洁， 借月托雁寄乡思。借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄，杜鹃鹧鸪啼凄凄， 梧桐叶落透悲意。梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，别时长亭柳依依， 落花流水传愁绪。落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰，乌鸦燕子系兴衰， 草木仍在人事移。草木仍在人事移。 分析意境特点时的常用术语分析意境特点时的常用术语 （一般为四字短语）（一般为四字短语）雄浑壮丽、壮阔

7、苍茫、苍凉悲壮、雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转 提问方式：提问方式：（1 1）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？了作者怎样的情怀？ （2 2）这首诗营造了一种怎样的意境（景）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？象）？（3 3）这首诗写出了怎样的景与情？）这首诗写出了怎样的景与情？【答题步骤答题步骤】描绘诗中展现的

8、图景画面。描绘诗中展现的图景画面。应抓住意象，用自己的应抓住意象，用自己的语言再现画面。描述时一要语言再现画面。描述时一要忠实于原诗忠实于原诗，二要，二要用自己用自己的联想和想像加以再创造的联想和想像加以再创造，语言力求优美。，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。概括景物所营造的氛围特点。一般用一般用两个双音节词两个双音节词即可，注意要能准确地体现景物的特点和情调。即可，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。切忌空洞，要答具体。【答题模式答题模式】 描图景描图景点氛围点氛围析感情析感情 （景（景境境情）情）【答案组织答案组织】 这首

9、诗描绘了（这首诗描绘了（ ）画面，营造了一种（）画面，营造了一种（ ）的氛围，抒发了作者（的氛围，抒发了作者（ ）的感情。）的感情。 天净沙秋思 马致远 藤、树、鸦”三个词分别用枯、老、昏三个字修饰,写尽了秋之萧瑟,荒凉(特征)。(哀景)小桥、流水、人家，显得安详、静谧、温馨（特征）。（乐景）与上句景象形成反差,以乐景写哀情,反衬作者的悲苦(情感)(自己飘零异地他乡,不能享受安详、静谧、温馨的生活)。衬托出作者内心的悲凉（情感）（景物形象的作用：衬托）例题：例题：阅读下面的诗，完成问题阅读下面的诗，完成问题 。 中夜起望西园值月上中夜起望西园值月上 柳宗元柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。觉闻繁露

10、坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。倚楹遂至旦，寂寞将何言。 提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的情怀？情怀？(6分分)【答案答案】 （步骤一）（步骤一）半夜，四野万籁无声，一轮寒月半夜，四野万籁无声，一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，泉水轻声作响，从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，泉水轻声作响，山中的鸟儿不时传来一声鸣叫。山中的鸟儿不时传来一声鸣叫。 （步骤二）（步骤二）作者描绘作者描绘出月下西园出月下西园凄清寂静凄清寂静的景

11、象，的景象，（步骤三）（步骤三）抒发了自己抒发了自己谪居僻远之地，谪居僻远之地，孤独愁苦孤独愁苦、无人理解的、无人理解的寂寞郁悒寂寞郁悒的情的情怀。怀。小试牛刀小试牛刀阅读下面的诗，完成后面的问题。阅读下面的诗，完成后面的问题。1 1、 蜀相蜀相杜甫杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要此诗描绘了怎样的景物？表达了诗

12、人怎样的感情？请简要分析。分析。(6分分)【答案答案】( (步骤一步骤一) )全诗选取了游览诸葛亮祠堂时所见之景：柏树，碧草,黄鹂,描绘一幅祠堂中幽静,寂寞的图景。( (步骤二步骤二) )营造了一种肃穆的意境。( (步骤三步骤三) )抒发了诗人对诸葛亮的景仰追念悼惜之情,表达作者忧国忧民的感情和壮志难酬的悲愤。2、 山居秋暝山居秋暝 王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗营造了怎样的意境？这首诗营造了怎样的意境？这种意

13、境中表现了作者怎样的理这种意境中表现了作者怎样的理想？想？(6分分) 答：这首诗通过答：这首诗通过描写描写山雨初霁，万物一新；初秋山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，天真无邪的姑娘，水中碧莲，天真无邪的姑娘，营造营造出出空山秋天恬静幽空山秋天恬静幽美的美的氛围。氛围。表现表现了诗人过安静淳朴生活的理想和对污了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。浊官场的厌恶。3 3、 西西 楼楼曾曾 巩巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。朱楼四面钩疏

14、箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔：把帘子挂起注：钩疏箔：把帘子挂起 此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？(6分分) 答：答：这首诗这首诗描写了描写了海滨暴风雨来临前的壮美海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。去。 这种壮美景象的描写这种壮美景象的描写渲染了渲染了“山雨欲来风山雨欲来风满楼满楼”的雄伟气势。从而的雄伟气势。从而表现了表现了诗人开阔的胸诗人开阔的胸襟和内心的豪情。襟和内心的豪情。 1、设题方

15、向：营造了怎样的意境氛围，表达了怎样的思想情感（景物 画面 情怀 思想）2、解题模式描摹图景（切忌翻译原句）把握景物特点（萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然、幽静、空灵、恬淡闲适、清新自然、安谧娴静、苍凉雄浑、旷远等）依景辨情，把握思想感情（注意情景一致或相对）借景抒情类规范的答题模式这首诗通过意象的刻画，描绘出图画，情景交融，抒发了作者的感情。1、把握和分析景物描写的表现手法（烘托和渲染、白描和工笔、对比和衬托、比兴手法、象征手法等）。2、理解和辨析描写景物的修辞手法（比喻、拟人、对比、夸张、借代、用典、对偶等）。3、注意作者观察和描写的角度（正面和侧面、实写和虚写、动景与静景、远景与近景、形色声味等） 。一些常见意象比较固定的文化内涵一些常见意象比较固定的文化内涵 杨柳杨柳 长亭长亭 孤帆孤帆 驿路驿路 浮云浮云 大风大风 长云长云 寒霜寒霜 飞雪飞雪 苦雨苦雨 梅梅花花 翠翠竹竹 松松柏柏 幽幽兰兰 菊菊花花 美人美人 神女