七年级语文下册第二单元考试试卷及答案

1、七年级语文下册第二单元考试 试卷及答案七年级语文下册第二单元考试七年级语文科试卷第3页（共页）错误!未找到引用源座位号得分一、基础知识及其运用：（23分）1. 加点字注音完全正确的一组是（）A. 气魄（pd） 污秽（hul） 澎湃（bdi） 哽住（gQng） B. 哺育（piO 惩罚（chOng） 浊流（zhud）胡骑（ji） C. 屏障（ping）可汗（hdn） 滋长（zl） 炽痛（zhl） D. 燕山（ydn） 泛滥（fdn） 镐头（gdo） 逼狭（xid） 2. 下列词语书写有错误的一组是（）A.狂澜哽住嗥鸣污秽B.崎岖阻抑亘古耻辱C炽痛哺育懊诲磅礴D.澎湃山巅怪诞默契3指出下列句子中加

2、点成语使用恰当的一项。（A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 B有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。 C他们个个生机勃勃，决心大干一场。 D这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。 4、下列句子中有语病的一项是（）A、在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C、课堂上，老师对我们提出了 “独立思考，积极合作”的要求。D、这几年的语文综合性实践活动，使我们开阔视野，增强了能力。5. 下列文学常识表述无误的一项是（）（3分） A、黄河颂选自组诗黄河大合唱.黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品,

3、 光未然作词，聂耳谱曲.B、艰难的国运和雄健的国民是李大钊在五四运动的高潮时期所作.C、土地的誓言作者端木续良.作者在文章中表达了难以遏制的思乡之情.D、木兰诗选自唐代郭茂倩编的乐府诗集，这首叙事诗写的是一位女子代父 从军的故事.6. 根据提示默写。（每题1分，共8分）木兰诗中描写战斗惨烈旷日持久的诗句 是，。表现木兰归诊心切的诗句 是，（2）李白在峨眉山月歌意境清朗秀美，其中既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡情怀的诗句是, （3）春夜洛城闻笛中写李白思乡思亲的句子是 , 二、课内阅读（35分）（一）（20 分）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用 尚书

4、郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜花黄。出 门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。7、用一句话概括这段话的段意。（3分）第4页（共页）8、解释下面句中加点的词语。（4分） 策勋:强:郭: 火:9、选文中连用四个“我”的作用是什么？（3分） 10、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。（3分）11、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（3分）12、你最欣赏木兰的哪一点？从古至今，我国历史上涌现出许许多多像

5、花木兰一 样的巾帼英雄，你还能举出两例我国历史上的巾帼英雄吗？（4分） 我欣赏花木兰的是： （2分）我还欣赏的巾帼英雄： （2分）（二）（23 分）最后一课节选接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语 言是世界上最美的语言 最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永 远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把 打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都 懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没 有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给 我们

6、，一下子塞进我们的脑子里。 忽然教堂的钟敲了 12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声一一他们 已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。“我的朋友啊，”他说，“我我一一”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西 万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一 你们走吧。”13、韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就 好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比喻, （2分）“钥匙”比喻 （ 2分）。全句的深刻含义是 （3 分）14、忽然教堂的钟

7、敲了 12下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士的号声”这句话中钟声暗示: （2分）”号声暗示: （2分）15、我觉得他从没有这么高大的原因是：（3分）16、.韩麦尔先生脸色惨白是因为（）（3分）A. 面临失去工作，背井离乡的威胁.B.不能再教法语，内心异常悲痛.C.对最后一课即将结束的莫名的恐惧.D.身体虚弱，营养不良.17、他转身朝着黑板,拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万 岁！”这段属于描写；表现了韩麦尔先生一的思想感情.（3分）18、“然后他呆在那儿,头靠,只向我们做了一个手势”对这句话理解正 确的是（）（3分）A. 面对祖国被占领的残酷现实，他陷入极大的痛苦中.B

8、. 竭尽全力上了最后一课，感到十分疲倦.C. 明天就将离开小镇，对前途命运充满担忧.第6页（共12页）三. 阅读下面文段，完成文后作业一碗馄饨（12分）那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身 上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子, 你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没 关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下 来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只

9、是很感激!” 她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我 吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶岀来，还叫我不要再回去!” 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不 过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎 么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架? ” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫 不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来 吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” 这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！ 有时候，我们会对别人给予的

10、小恩小恵“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩 情“视而不见”。19请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3分）20. 文中加点的两个“又”字的作用各是什么？ （3分）21. 文中第自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种 变化表露了母亲怎样的情感？（3分）22. 请结合你自身的经历，谈谈你对选文第段的理解。（3分）四、综合性学习（12分）23、小刚在阳台上浇花，楼下的李大爷说：“小刚，你真可爱啊，我刚晾的被单也 锦上添花了。”（4分）（1）你听出李大爷的言外之意是：（2）如果你是小刚，应该这样回答李大爷.24、下面的话得体的一项是：（）（3分）A当你骑车碰了一下别人的车时,你说：

11、“对不起,没碰坏哪里吧?”B当朋友邀请你看球赛时,你说：“都快考试了，没空!”C当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊!”D当同学向你请教问题时,你说：“有何见教?请说吧。” 22、名著阅读。昆虫记的作者是（国籍）o它除了真实地记 ,还透过昆虫世，被誉o （5 分）五、作文（60分）: 第8页（共页）26.有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历 中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话 题，自选角度，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。题目自拟。不少于600字。题目:6007木兰立功回来及回家的欢乐情景。8、记功 多余外城同“

12、伙”,伙伴9、与家人团聚.重温和平的女儿生活的喜悦心情。10、归家的喜悦和故物的亲切。11、不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概12机智，勇敢，勤劳，孝顺，爱国。穆桂英，红娘子 梁红玉。13. “监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法 国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起 来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。14. 最后一堂法语课结束的时间到了. 德语将取代法语，从此将和祖国语言告别. 15韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他的形象高大小弗郎士感到韩麦尔 先生不仅是一位法语教师，而且是一位爱国志士.16、.B17、.动作;对祖国无限热爱和坚定的必胜信念；18、A三、19记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母 爱的伟大。20、第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母 亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解 和感激。21. 表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。22