光电检测技术教学大纲.doc

1、光电检测技术教学大纲课程编号：302057020课程性质：选修课程名称：光电检测技术学时/学分：32/2英文名称：Optic Detecting Technology考核力工I:闭卷笔试选用教材：周秀云等编著，光电检测技术及应 用第2版，电子工业出版社大纲执笔人：尹伯彪先修课程：工程光学、传感器、测控电路等大纲审核人:专业教学指导组适用专业：测控技术与仪器课程目标课程具体目标为：1. 能根据光电检测系统组成，理解光电检测技术相关的参数；2. 能针对具体待检测量，选择合理的测量原理，设计光电检测系统，并能 选择合适的光源及光电检测器件；3. 能根据光电检测技术的特点，分析光电检测系统优缺点。教学

2、内容本课程作为测控技术及仪器专业的专业课程，学生通过本课程的学习，能够根据光电检测技术的特点，针对具体的工程问题，提出相应的光电检测 方案，对该方案中的各环节选择相应的光电检测器件，并理解该系统的局限 性。1. 光电检测技术概述（支撑课程目标1）光电检测系统的基本构成、基本工作原理和基本结构形式。要求学生：理解光电检测系统的基本构成、基本工作原理和基本结构形式。 理解光电检测技术相关的参数。2. 光电检测光源（支撑课程目标2）光源的基本特性参数和常用的光源。要求学生：能针对待检定量，选择光电检测系统的合适光源。3. 光电探测器件（支撑课程目标2）光电导器件、光生伏特器件和光电发射器件的工作原理

3、、 主要参数和各自的 应用场合。要求学生：能针对待检定量，选择光电检测系统的光电探测器件。4. 光电成像器件（支撑课程目标2）光电成像器件的主要特性参数和应用场合。要求学生：能针对待检定量，选择光电检测系统的光电成像器件。5. 非相干检测方法与系统（支撑课程目标2、3）直接检测系统的基本原理和特性；随时间变化的光电信号检测方法及系统： 赋值法、频率法和相位法检测；空间分布的光电信号检测方法与系统:几何 中心检测法和亮度中心检测法。要求学生:能针对待检定量，设计非相干光学系统，并选择合适的光源及光 电探测器件，并能分析系统的优缺点。6. 相干检测方法与系统（支撑课程目2、3）相干检测的基本原理；

4、基本干涉系统及应用；光外差干涉。要求学生：能针对待检定量，选择相干光学系统，并能选择合适的光源和光 电探测器件。7. 光电检测技术在机械领域的典型应用（支撑课程目标2）双频激光干涉仪、表面粗糙度测量仪和同轴式高分辨率激光轮廓仪的主要工作原理。要求学生：理解常用光电检测系统的基本原理和应用场合，在后续设计中能够选择应用。实验内容序号实验名称主要内容是否必做学时1实验一：光电器件实验实践学习光电池、光敏电阻和光必做2敏极管的特性笏数。 实践学习光栅尺的结构。必做2及测量四、 参考文献1 雷玉堂主编，光电检测技术，中国计量出版社，2009.62 缪加鼎主编，光电技术，浙江大学出版社，19953 徐熙

5、平，张宁主编，光电检测技术及应用，机械工业出版社， 2012.3五、达成课程目标的途径与措施光电检测技术是测控专业的专业选修课，其达成目标的途径和措施主要有：1.引导学生掌握光电检测系统各组成部分的相关概念、基本理论、器件参 数，利用学生感兴趣的案例，帮助学生建立光电检测技术的主要内容；2课堂讲授以提出实际问题、分析问题、解决问题为主，辅之习题练习, 促使学生能利用基本原理和方法，解决工程实际问题；3.多环节训练、督促检查，巩固学习成果：1）作业：课后习题2）实验3）期末考试：内容为课程其余部分，主要涉及各部分的基本原理、基 本方法和测试系统。4）上课考勤4. 命题要求本课程试卷由简答题和分析

6、计算题组成，其中简答题占比40%,分析计算题占比60%。简答题主要考核课程目标1、2的基本概念及其理解应用； 分析计算题主要考核课程目标1、2、3,即应用光电检测技术基本原理解决 实际工程应用。成绩评定（%）作业实验期末考试上课考勤1515e0 1(七、课程目标对毕业要求的支撑毕业要求指标点课程目标毕业要求2问题分析：能够将专业相关 的基础理论知识，用于测控对象和任务 的分析和模型建立，并通过文献研究对 结果进行评价。2.3能运用基本原理和文献研究，分析影响测控装置性能的因素，证 实问题分析的合理性。果程目标1、2、3毕业要求3设计/开发解决方案：能够3.2能够设计满足特定需求的单元设计针对机械工程中的复杂测试计量 及控制问题的解决方案，设计满足特定 需求的测控系统及功能部件，并能够在 设计环节中体现创新意识，并考虑社 会、健康、安全、法律、文化以及环境模块、功能部件，并对设计方案进 行优选，体现创新意识。2、3等因素。4光伏特探测