公务员《判断推理》通关试题每日练(2021年07月25日-5859)_1

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。公务员判断推理通关试题每日练(2021年07月25日-5859)公务员判断推理通关试题每日练(2021年07月25日-5859)1：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。单项选择题a、学记b、论语c、孟子d、中庸 2：我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和（）。单项选择题a、片面追求升学率b、乱收费c、唯学历教育d、辍学 3：在我国，课程具体表现为（）。单项选择题a、课程计划、课程标准、教科书b、课程计划、课程标准、教学大纲c、课程标准、教学大纲、教科书d、课程计划、教学解析、教学大纲 4：教

2、师职业道德与道德所共有的特征是（）。多项选择题a、内容的统一性b、相对的独立性c、本质的阶级性d、历史的继承性e、现象的一致性 5：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（）判断题对错 6：最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。单项选择题a、裴斯泰洛奇b、赫尔巴特c、夸美纽斯d、柏拉图 7：我国社区教育主要类型是（）。多项选择题a、以学校为主体的社区教育b、以政府为主体的社区教育c、以学生为主体的社区教育d、以社区为中心的社区教育e、以家庭为主体的社区教育 8：教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（）判断题对错 9：马克思主义教育学认为，

3、教育起源于（）。多项选择题a、儿童对成人模仿的需要b、传递生产和生活经验的社会需要c、人类生存的需要d、人的自身发展的需要e、社会安宁的需要 10：教学口语的基本特征有（）。多项选择题a、教育性b、科学性c、针对性d、口头性e、启发性 11：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的多项选择题a、“社会本位论”价值取向b、“个人本位论”价值取向c、“文化本位论”价值取向d、“官本位”价值取向 12：学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）单项选择题a、遗传的相互作用b、成熟的相互作用c、环境的相互

4、作用d、教师的相互作用 13：教学策略的类型有（）。多项选择题a、内容型b、形式型c、方法型d、综合型 14：“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的（）。单项选择题a、生存权b、隐私权c、受尊重权利d、身心健康权 15：记载柏拉图教育思想的著作是（）单项选择题a、 理想国b、 政治学c、 爱弥尔d、 论演说家的教育 16：在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。单项选择题a、领会知识b、巩固知识c、运用知识d、检查知识 17：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有

5、（）。单项选择题a、先导性b、感染性c、权威性d、针对性 18：中华人民共和国教师法规定教师有以下权利（）。多项选择题a、参加专业学术团体b、指导学生的学习和发展c、按时获取工资报酬d、对学校教育教学提出意见和建议e、参加进修和其他方式的培训 19：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（）判断题对错 20：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。多项选择题a、四书b、文法c、修辞d、辩证法e、论语 21：课程设计的第一个层次是（）。单项选择题a、课程计划b、课程目标c、课程文件d、课程标准 22：委托任务和组织活动是属于（）。单项选择题a、说服法b、榜样法c、锻炼

6、法d、陶冶法 23：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。单项选择题a、形象性与兴趣性b、娱乐性与生活性c、科学性与思想性d、知识性与个性 24：中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。（）判断题对错 25：日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”多项选择题a、松泽光雄b、小泉又一c、赞可夫d、布鲁纳e、洛克 26：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 27：教学是一种长期的认识过程，是实现学生身心发展的过程。（）判断题对错 28：教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价

7、能力。（）判断题对错 29：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。（）判断题对错 30：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是（）。单项选择题a、凯洛夫b、赞可夫c、布鲁纳d、维果斯基 查看答案1：答案b 解析 自古至今，孔子提出的“学思结合”、“学思并重”的思想，因切中了教育的本质及规律，一直成为教育的最基本的原则，得到了广泛的运用和长期的坚持。 2：答案a 解析 流生问题和片面追求升学率是日前妨碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。 3：答案a 解析 4：答案a,b,d 解析 教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史

8、的继承性。 5：答案错误 解析 6：答案b 解析 德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性。他认为，理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格。教学是形成人的品德的基本途径，不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来，应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。 7：答案a,b 解析 8：答案正确 解析 9：答案b,c,d 解析 略。 10：答案a,b,c,d,e 解析 11：答案a 解析 社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培

9、养成符合社会准 则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对 社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。这种观点1、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话，认为个人的发展都是后天 社会化的结果；2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人 12：答案c 解析 13：答案a,b,c,d 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。 14：答案d 解析 15：答案a 解析 16：答案d 解析 检查知识指教师通过作业、提问、测验、调查等方式检查学生掌

10、握知识的质量。检查学习效果的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调节自己的学习方式，改进学习方法，提高学习效率。 17：答案d 解析 18：答案a,b,c,d,e 解析 略。 19：答案正确 解析 20：答案b,c,d 解析 古希腊三艺教育指文法、修辞和辩证法。 21：答案a 解析 22：答案c 解析 23：答案c 解析 小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。 24：答案错误 解析 中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来的。 25：答案a 解析 本题考查的是细节知识点，这句话是在介绍学生的学习和生活这一知识点时，引用的日本学